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1、中班比较观察科学教案模板今天老师给你带了点东西。看看他们有什么。请回头看一看，摸摸，和旁边的小朋友聊聊。两者有什么区别？我们来看看中班比较观察科学的教案吧！欢迎查看！初中一班比较观察科学教案活动目标1.学会比较物体的厚度，正确表达比较结果。2.您可以将对象从细到粗排序，因为知道厚度是相对的。要准备的活动有许多王耔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等。有不同的厚度，课件和儿童操作材料。活动过程1.探索发现厚度。(1)发挥和发现厚度。老师：今天老师给你带了点东西。看看他们有什么。请回头看一看，摸摸，和旁边的小朋友聊聊。两者有什么区别？孩子自由选择材料探索，老师巡回指导。(2)讨论引导孩子交流分
2、享。老师：现在，谁能告诉我当你玩的时候他们之间有什么不同？怎么发现的？(3)总结。老师总结：哦，你也看到了，这些东西有的厚，有的薄。要知道厚度，不仅可以用眼睛看到，还可以插入，折叠，对比。你们都很棒！那么什么是厚，什么是薄呢？大家一起对比看看。2.对比判断厚度。(1)对比物体的厚度，知道厚度是相对的。(1)教师展示不同厚度的红色和绿色积木进行比较。老师：我们先来看看这个红色的积木。你觉得是厚还是薄？让我们向绿色积木求助，并与它进行比较。(2)继续展示蓝色积木和绿色积木进行对比，了解厚度的相关性。老师：哎，为什么刚才红色积木比绿色积木厚，现在红色积木比蓝色积木薄？谁知道为什么？可以和旁边的小朋友
3、讨论一下。(2)比较三个物体的厚度，找出最厚最薄的。老师：现在，让我们一起比较这三个积木。你觉得哪个最厚，哪个最薄？(3)总结。总结：通过对比，我们知道了三个厚厚的秘密。第一，至少要有两样东西更厚更薄，一个东西单独不能比；第二，与不同厚度的物体相比，结果不同，粗与细是相对的；第三，三种以上的物体有厚有薄，可以比较最厚和最薄。3.分类厚度和厚度的区别。老师呈现课件。(1)引导孩子认识由细到粗排序的标记图。老师：孩子们，我的小眼睛来了。我的老师给你带了一张照片。请想一想是什么意思。(2)儿童自由选择物体，按由细到粗的顺序排队。孩子自由操作，老师指导。老师：请你们每人拿四种材料，按照由细到粗的顺序排
4、好，或者两个人配合。现在请轻轻地走到材料的边缘，排队。问个别问题。老师：你能告诉我你是怎么安排的吗？你先做什么？(3)老师和小朋友总结的由细入粗排队的方法。老师边讲边操作课件。总结：第一种方法是在四个气缸中找出最薄的气缸放在最左边，然后找出最厚的气缸放在最右边，再对比剩下的两个气缸，按顺序排好。第二种方法是先找出最细的；然后找出最好的第二名；只有这个方法是轮流使用的。4.团体经营活动。老师：“我给你准备了四种材料。我们来看看。”(1)教师介绍操作材料。材料一：找出每组图片中的细项，在下面的方框中打材料二：找出每组图片中最厚最薄的物体，在下面的圆圈里涂上红色和绿色。材料三：提供三种不同粗细的吸管
5、，从细到粗排成一行。材料四：给孩子提供橡皮泥，搓出三种不同粗细的“面”，从细到粗排序。(2)儿童操作，教师巡回指导。老师：现在请大家把小椅子抬起来，轻轻坐在自己喜欢的材料旁边，对比一下，排好队。老师巡视指导，重点指导孩子整理粗细。重点指导孩子进行粗细排序。5.孩子们可以自由地结束他们的活动。老师：比较完粗细，孩子就可以喝水上厕所了。再见，孩子们！中学二班比较观察科学教案活动目的：1.学会比较物体的粗细，从粗到细的顺序排列五个物体。2.培养观察比较的能力。活动准备：准备羊毛、钢笔、积木、纸棒、可乐瓶等。活动流程：1.孙悟空会把金箍棒变粗或者变细。2.孩子在活动室找一个厚薄相间的物体，怎么知道是厚
6、还是薄？启发孩子认识，就是比较认识。3.给孩子展示奇妙的口袋，让他们找出厚的或薄的物体，知道厚度是相对的。4.给孩子看圆柱体，找出最厚的或最薄的，从粗到细排序。5.分组操作：、从奇妙的口袋里摸出或厚或薄的物体(2)、按粗项和细项分为两类(3)让孩子从自己奇妙的口袋里找出或厚或薄的物体。(4)订购不同厚度的小棍。(5)将橡皮泥搓成五根粗细不同的棍子，分类。延伸：对比周围环境中各种物体的厚度，对比回国后家里各种东西的厚度，做好记录。初中三班比较观察科学教案活动目标：1.在勘探活动中感受和对比物体的厚度，明白厚度是相对的。2.根据物体的厚度，最多可以对5个物体进行分类。活动准备：1.筷子、棍子、铅笔
7、、彩色铅笔、马克笔和蜡笔。2.有几根粗细不同的吸管，每人一个操作材料。3.一个口袋(装有不同厚度的物品)活动流程：首先，开始部分对话介绍1.孙悟空会变成金箍棒。孙悟空的强大武器是什么？金箍可以做得更厚，也可以做得更薄。二、基础部分1.老师提出一个厚而薄的物体，让孩子们谈论它。(1)哪个厚？(2)哪个更薄？(3)怎么知道是厚还是薄？2.老师通过换游戏展示不同的粗细物体，知道粗细是相对的。3.游戏变了。老师说厚一点，孩子的手就显得厚一点，老师说薄一点，孩子的手就显得薄一点。通过游戏，他们可以加深对厚与薄的理解。第三，活动结束时比较周围环境中各种物体的厚度，回家后比较家里各种东西的厚度并做好记录。1
8、、观察实物，区分粗细。(1)老师出示筷子和木棍，引导孩子观察哪个粗哪个细。(2)分别展示铅笔、蜡笔、马克笔，孩子更粗更细。(3)给孩子看三支笔，比较最厚和最薄。老师总结：要判断哪个物体厚还是薄，必须比较两个或两个以上的物体来区分其厚度。2.触摸对比。(1)老师展示精彩的口袋，用神秘的语气告诉孩子，口袋里有很多不同厚度的物品。(2)玩游戏的绝妙口袋。游戏规则：老师赠送一支水彩笔，让孩子从口袋里摸出比水彩笔还粗的东西。每个孩子一次触摸相同的东西。3.孩子寻找自己的部分，有厚有薄。老师总结：瘦胳膊粗大腿；腿细大腿粗；手指细，手臂粗；大拇指，细小指等。4.尽量将少于5种的对象按正负顺序排序。(1)展示
9、三种不同粗细的吸管，引导孩子从粗到细，从细到粗的排序。(教师巡回检查)(2)老师出示四个不同粗细的纸管，让个别小朋友从粗到细，从细到粗排序。(集体检查)(3)分发操作材料，让孩子把五棵树从粗到细，从细到粗排序。(教师巡回检查)(4)让个别孩子在黑板前演示自己的排序方法。5.老师总结：排序对象的时候，如果按照从粗到细的顺序排序，首先要找出最前面最粗的一行，然后对比其余的，继续排序。如果是按照从细到粗的顺序排序，就要把最细的放在前面，然后对比其余的继续。这样，可以精确地排出物体的厚度。精选四个中学科学短教案中学科学教案设计范文中学科学教育教案参考中学理科优秀教案四例中学科学教案的四个通用模板优秀中学科学教案参考中学理科教师教案四种范文总结了五种幼儿园中班观摩活动的规划方案幼儿园高质量科学教案范文中学自然科学现象教案模板