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1、小学生音乐教案唱山歌模板唱山歌是人民教育出版社4年级2册2单元五个xx花的一节歌唱课。这首歌是一首宋庄，描写了壮族人民的美丽风光，表达了壮族人民热爱自然、追求幸福生活的愿望。我们来看看小学生的音乐教案唱山歌！欢迎查看！小学生音乐教案唱山歌 1首先说说教材首先，作为老师，对教材的理解是必不可少的；唱山歌是人民教育版四年级第二册第二单元五个xx花的一节歌唱课。这首歌是一首宋庄，它描写了壮族人民的美丽风光，表达了壮族人民对自然的热爱和对幸福生活的追求。通过本课的学习，学生可以了解壮族音乐的特点，掌握多声部的演唱方法。第二，谈学习其次，对于一个优秀的教师来说，对教材有深刻的理解是不够的。他需要把自己放
2、在学生的角度，明白学生真正需要的是什么，从而改变自己的教学方法和教学语言；四年级学生对音乐基础知识有一定的了解，大部分基本能掌握一些乐谱的阅读；同时，现阶段学生的思维特点主要是形象思维，注意力不集中，自制力有限；所以我会从学生的认知水平和知识经验出发，尽量让学生边玩边学。第三，谈教学目标通过对教材和学习条件的分析，我的教学目标设计如下：情感、态度、价值观：通过对歌曲的学习，感受壮族的音乐风格，树立热爱自然、热爱祖国美景的意识。过程和方法：通过欣赏、讲解、对比，体会歌曲所表达的情感。知识技能：掌握“一字多音”的演唱方法，能够用优美委婉的声音演唱歌曲。第四，谈谈教学中的难点基于教学目标的确立和教材
3、与学习条件的整合，我确立了这门课的重点和难点：教学的重点是让学生能用优美委婉的声音唱歌。教学的难点在于学生能掌握“一字多音”的唱法。第五，谈谈教学方法为了突出重点，突破难点，实现教学目标，结合教材特点和学生学习特点，我将采用欣赏、比较、小组合作、多媒体介绍等方法。第六，谈谈教学过程接下来我讲讲我的教学过程，这也是本次讲座的中心环节。我会从入门、新课教学、巩固提高、作业总结四个方面来讲解(a)进口首先是我的导入环节，在这个环节中我使用了多媒体导入的方法来导入。我会播放不同民族服饰的图片，问问题：“图片中展示的是哪些民族？”学生可以通过日常生活的积累来回答(藏、维、蒙.).因此，在这门课上成功地将
4、其引入到壮族民歌唱山歌的研究中。我之所以这样设计，是因为好的入门是好课成功的一半，可以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂，也紧密遵循以音乐审美为核心、兴趣为动力的基本课程理念。(二)新课程教授其次，我教新课，在新课中我主要分三个活动来学习。活动一：听音乐，感受音乐风格，了解壮族。我先简单介绍一下壮族。之后我会设三个题：1。歌曲的心情和速度如何？2.你感受到什么样的画面？通过音乐感受和聆听，同学们回答这首歌是一首中速、温暖、优美的歌曲，通过音乐感受到了壮族的美丽风光。通过听和分析歌曲，遵循学生的认知规律，逐步认识音乐风格的特点，在教学过程中体现音乐美学为核心的理念。活动2:学会唱歌和理解其
5、次，在学习演唱配乐的过程中，提醒学生注意歌曲的力度规律。最后，在唱词的过程中，提出了一个问题：“歌曲有什么特点？”通过观察音乐例题，复习过去的音乐知识点，学生回答有很多连线。问问题“你应该怎么唱头韵？”教师示范两种唱法，即连贯唱法和跳跃唱法。通过对比，学生可以感觉到，头韵的唱法更适合这首歌。之后针对声乐部分进行演唱，让学生掌握声乐部分的演唱风格，即一词多调的演唱风格。在这个教学过程中，学生是主体，学生解决问题，教师引导学生；激发学生的主动思维能力，提高学生学习的主动性。另一种是分解难点，一步一步突破难点。活动三：完整而有感情的歌唱。在对歌曲进行分析后，本文提出了问题：为了表达歌曲的情感，我应该
6、唱什么样的声音？通过听歌和总结情绪，学生们用抒情、温柔、优美的声音回答唱歌。让学生推荐学生领唱，其余同学一起唱。通过推荐学生，激发学生的竞争意识，参与课堂活动。(3)巩固和提高接下来就是我的巩固和提升。这一步我会用小组合作，让学生分组表演唱歌，然后让学生表演。我会评价学生，鼓励他们互相评价。这种设计可以开拓学生的想象思维，培养学生的创新能力，并结合新课程标准对学生多元化评价的要求。(4)汇总操作最后，我会通过提问进行总结，鼓励学生树立热爱自然、追求美好生活的理念。在作业设置上，我会让学生给家长表演这门课的歌曲。这种设计可以巩固学生的知识，加深学生对歌曲的印象，增加学生的知识储备。七、说黑板设计
7、最后是我的板书设计，会以简洁明了的方式进行，让学生通过板书更直观的了解这门课的重点和难点。小学生音乐教案唱山歌 2教学目标1.学会唱唱山歌，了解并热爱祖国的音乐文化，从优秀的民谣中得到美的熏陶。2.感受歌曲营造的“声画合一，声情并茂”的意境，领略热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的壮族人民的美好情怀，体会到自己是祖国民族园林中的“一朵花”。教学重点和难点1.把握好“一字多音”的准确性。2.感知壮族民歌的特点。教科书分析唱山歌是-刘三姐中的一集。壮族歌坛传奇人物刘三姐是一位美丽聪慧的女歌手。-刘三姐展示了以刘三姐为代表的村民与有钱人智斗的各种情节。表达的美丑、善恶之争在观众中引起强烈共鸣。壮族民歌数量
8、众多，有的旋律优美，有的生动有趣，给人以陶冶情操、启迪智慧的感觉。唱山歌是六声调式，其结构是由上句和下句组成的带扩展的段。歌曲旋律优美委婉，多词歌词贯穿整首歌。在教学中，我们要特别注意两个唱法的准确性：一个是在句首“啊”字自然是从第二拍开始唱的，要注意表现出高音和附点起伏所带来的韵味。第二是唱山歌是壮族流行的民歌。在教学和演唱中，教师可以向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。教学过程(供教师参考的完整教学计划)第一，进口1.制造印象。欣赏歌曲爱我中华的音频，让学生明白为什么五个xx民族被称为“星座”和“花”，并顺势引导：“到老师播放歌曲唱山歌的音频，在正片唱山歌中切入这首歌的声音和画面，让
9、学生认真听，然后讲观感。3.介绍故事，展开背景。老师介绍了刘三姐故事的梗概。二、刘三姐歌曲学习1.老师再放一遍歌，让学生感知歌曲的情绪。2.放第三遍，让学生低声唱。3.放第四遍，跟着唱。4.脱离演唱的形式，尽量弄清楚歌曲的多语种、委婉细腻、“好听难学”、难把握的特点，让学生做到：(1)力求自然，不死板模拟。(2)不要大声用力，先轻声体会，逐渐掌握其委婉的特点。(3)区分不同细节，唱准旋律。第一，衬字要憋住气，稳而不弱。第二，“多弯”结尾的两个变化要分开。(4)唱好唱准之后，让学生注入自然、美、深情，唱出有美感的歌曲。第三，了解壮族问题1:从歌曲看壮族人有什么特点？爱唱歌：“到处唱”。戈多：“民
10、歌就像春江边的水”。乐观坚强：“险滩多弯”。勇敢：在面对危险的海滩和急转弯的同时，你仍然歌唱和行走，歌唱和讲和。问题2:从歌曲中，你感受到壮族人生活在怎样的环境中？山河环绕，山河之间(出自歌词)。老师出示广西地图，指出壮族人口分布区域，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关画面，唤起民族自豪感。学生将完全随着音乐唱山歌的伴奏一起唱歌，努力达到充满声音和情感。四，课堂总结今天，我们走进祖国的民族园，了解了壮族歌曲的风格特点。在未来，我们将以不同的方式认识更多的民族和更多的花朵。小学生音乐教案唱山歌 31.教学内容：本课程选自九年义务教育和小学四年级音乐教材第三册唱山
11、歌单元五xx朵花宋。2.教材分析：唱山歌是壮族民歌的代表作。节拍为2/4拍，一段结构，F小调六音民族签名风格。歌曲中有两个乐句，第一个乐句(1 8小节)，第二个乐句(9 19)带扩展。一个词多音的歌词多在三度或二度的音程中演奏，配合附点的节奏类型和起伏的旋律音高，使旋律优美委婉。通过学习唱山歌，学生可以体验美与丑、善与恶的斗争，感知不同流派的音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识。教学目标：情感态度和价值观；1.学唱-刘三姐集唱山歌感受壮族民歌的风格特点。2.简单理解-刘三姐的故事大纲。3.了解壮族风俗歌圩。4.教育学生弘扬祖国优秀民族音乐文化，增强民族意识。流程和方法：1.通过看课件和
12、听音乐，学生可以在审美过程中感受和体验音乐给人想象力。2.通过唱歌和演奏来激发学生对音乐的理解。知识和技能：1.知道问答的演唱形式是“二重唱”，明白一首歌有两种节拍数字是“改变节拍”2.能在音乐的伴奏下，自然而动情地唱歌。教学重点：用优美委婉的歌曲唱出歌曲唱山歌，感受壮族民歌的风格特点。教学难点：歌曲中多声部歌词的准确、优美、委婉。教具准备：幻灯片、视频、钢琴教学过程：第一，组织教学1.课前互动欣赏桂林的风景B.了解“宋海”和“魏松”C.刘三姐的故事2.看刘三姐和学者一起唱歌。第二，学会唱歌1.欣赏两首歌，了解儿子的心情和速度c、理解多音字，找出这首歌里的多音字。4.学生们学习唱歌。一、老老师
13、唱歌学生们学习各种形式的歌曲c、中速美声完整演唱。D.学生以各种形式表达歌曲三.总结同学们，在这个班里，我们欣赏了壮族美丽的风景，学习了-刘三姐的故事，学习了独特的歌唱形式，学会了唱壮族优美的歌曲-唱山歌。相信壮族的风俗一定会给你带来无限的快乐，同学们优美的歌声似乎把老师带到了广西桂林，桂林风景优美，给老师留下了深刻的印象。第四，扩大了解我们的民族民歌，感受我们悠久灿烂的文化。小学生音乐教案刘三姐相关文章：小学生音乐教案模板小学音乐教案模板小学三年级上册是音乐教案设计模式的集锦教育部编写的小学四年级第一册是一套音乐教学计划小学音乐唱山歌教案模板小学五年级上册是音乐教案全集小学一年级音乐教案模板小学五年级第一册音乐教案模板小学五年级音乐教案模板2021人民教育版，四年级音乐教案，讲义