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1、小学三年级上册语文教案模板你知道小学三年级上册语文教案怎么写吗？这是一篇关于风景的文章。作者用生动、具体、生动的语言写道，西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。我们来看看小学三年级上册语文教案！欢迎查看！小学三年级第一册语文教案1一、教材分析这是一篇关于风景的文章。作者用生动、具体、生动的语言写道，西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。整篇文章按大致、分钟、大致叙述顺序可分为三节。第一段是全文概述，描述西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱地方。第二段按照从上到下，从近到远的顺序分为海面、海底、沙滩、岛
2、屿四个部分，具体描述西沙群岛的美丽和丰富。第三段是总结，写的是守护岛屿的英雄儿女会让西沙群岛更加美丽富饶。全文条理清晰，条理分明。这种概括、分述、概括的叙事模式不仅体现在整篇文章中，还体现在段落、句群、句子中，形成了本文结构的突出特点。此外，本文开头和结尾的相互呼应使文章在结构上显得完整。本文既有总分关系的段落风格，又有因果关系和并列关系的段落风格，是一份很好的中级阶段训练教材。这篇文章的语言生动具体，作者用恰当的隐喻形象地描述了事物的特征，给读者留下了深刻的印象。二，教学要求1.让学生了解西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.在这节课上学习新单词
3、。积累新单词：富贵岛的海防前哨纵横交错，五颜六色，高高低低异常峡谷正在破裂和蠕动。有很多奇怪的事情。到处都有巨大的栖息地重点用点理解单词。3.学会写更具体的句子。4.能够正确阅读课文。理解文本的叙事特点。理解“总、次总、总”、“并列”、“因果”分段分层的一般方法和分段含义的概括。第三，教学理念充分利用本课程的教材，突出板块的训练。教学生了解一些常见的段落模式，理解将句子连接成段落的方法，学会对典型的段落模式进行分层，总结段落含义。第四，教学时间为三小时第一课时：第一次读课文，理解课文主要内容，学习生词，重点理解带点单词，理清文章脉络。第二课时：阅读课文，理解课文内容，重点进行段落训练，了解把句
4、子连接成段落的方法，学会对典型段落进行分层，总结段落的意思。第三课时：总结全文，课后完成练习，情绪化阅读课文。动词（verb的缩写）教学过程第一节课(a)激发对话，激发兴趣。展示珊瑚、海参、龙虾、贝壳等实物标本，以及飞虎鱼、气鼓鱼等挂图。问：谁知道这些水产品？它们是什么？谁知道它们是哪里生产的？(二)揭示主体。6.富饶的西沙群岛问题：什么是岛屿？什么是岛屿？给我看看中国地图西沙群岛的地理位置和重要性简介。这个题目的中心词是什么？(丰富)从题目中你知道什么？(全文主要围绕“丰富度”来写)(3)听录音。思考：西沙群岛是一个怎样的地方？(四)自学新单词。(1)提出困难和问题1.复制新单词2.好好读课
5、文黑板设计小学三年级第一册语文教案2一，教学要求1.学习这节课的新单词，理解由新单词组成的单词。2.能够正确、流利、感性地阅读课文，并背诵课文。3.把握课文内容，体会美与繁华，激发学生热爱祖国、热爱祖国的思想感情。二，教学重点和难点1.明白“浪平浪细”、“阳光温暖”、“锦绣”、“鳞次栉比”、“眼花缭乱”、“人流如潮”、“璀璨”。2.情绪化的读课文，背下来。三，教具的准备1.新单词卡片。2.文字记录和钢琴曲。3.风景图片。4.练习放映电影。四，教学过程第一，进口同学们，想去旅游吗？在今天的课堂上，我们应该认真阅读课文，与作者一起欣赏美丽的风景，欣赏“东方之珠”的风采。第二，学习第一节1.正文第一
6、节向我们说明，它是我国的南门，正文的大致出发点是什么景点。谁来告诉我那里有什么？(有)2.让我们打开书本，一起读第一节。(为学生阅读第1部分)第三，学习第2-5节1.一大早，我们在上海上了飞机。经过两个小时的飞行，飞机在新机场缓缓降落。我们到了！我们只呆了一天。由于时间关系，我们选择了几个有代表性的景点来参观。我们在迷人的海滩选择浅水湾，在公园选择海洋公园，在繁华的市场选择铜锣湾。我们不应该忘记看看夜景世界。你看，假期迷人的海滩吸引了多少游客。人们在沙滩上玩耍时是什么感觉？(舒适)人为什么会有这种感觉？请轻读第二句，大胆想象，仔细体会。(从阅读句子2中诞生)(5)有这种感觉谁来说说。(因为人是
7、，所以感觉很舒服。人感觉很舒服，因为。)(6)老师给大家放音乐。让我们读第二节，读出在迷人的海滩上漫步的舒适感受。(指读书愿意读书)“用钢琴曲”(7)练习背课文(背对背)展示课文并填空()的浅水湾是()。逢年过节，人()，()，()，()，()真的是()。第三节：(世界闻名，精彩)说感受，点名读第三节。(2)你在哪里看到海豚和海狮的表演精彩？(一些.一些.一些.一些.)(游客：聚集，不时大笑)(3)看，海豚海狮表演开始了！这些海豚在干什么？海豚海狮有的顶球，有的钻戒，有的举重，有的水花跳，还有的？(想象)看到这么精彩的表演，一定会有(笑)。(4)一起阅读第3节。(5)这么精彩的表演，要不要回家
8、给朋友介绍一下？(同学们练习同桌说话，互相直呼名字)(6)总结：难怪有这么精彩表演的海洋公园会举世闻名。第四节：(一排排，眼花缭乱，人头攒动)(1)说出感受，点名阅读第四节“汽车地图”(2)乘双层巴士到铜锣湾，短时间内到达铜锣湾。你下车的时候看到了什么样的场景？有什么感受？你看到了什么词？注重理解：A.“一排排”:像鱼鳞和梳齿一样，一个个排列。“是什么样的景象？”(名称：摩天大楼)总结：房子很多，一个挨着一个排列，很密集。这叫排排。b、从“炫目阵”中，我们可以看到商品很多，让我们眼花缭乱的有。C.铜锣湾是香港三大闹市区之一，楼多、货多、人多。让我们来看看这热闹繁华的一幕。(一起阅读第4节)。(
9、3)谁能看着这些单词背诵第4节。(闹市区排满了眼花缭乱的人群)(自我训练指背靠背)第五节(三个比喻句)(1)入夜之初，徐莱微风习习，站在太平山顶，美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底。请注意听。(第五课录音)(2)你觉得夜景的美在哪里？(按姓名)(海洋有很多灯)(3)第五节使用了三个比喻句，分别是静态和动态，写出了美丽的夜景。和老师一起读。(老师引用：变成了.比如.as )(4)这么美的夜景真的是(美)谁想当播音员，给大家介绍这么美的夜景？(按姓名阅读)谁能不看书就给大家介绍(试着把第五节背出来叫名字)？第四，学习第六节1.如此迷人繁华，于是我们说：“真的是(一颗无比璀璨的东方明珠”。)(板书：无可比
10、拟)2.1997年7月1日，我们回到了祖国的怀抱。我们对祖国有这么一颗璀璨的“东方明珠”有什么感受？(骄傲，骄傲，爱.)3.请带着这种感觉再读一遍第6节。(一起阅读第6节)动词（verb的缩写）总结：经过一天的旅行，我们准备乘返回的飞机离开。看到舱外灯火辉煌，你最想说什么？(按姓名)让我们一起祝愿美好的未来！>(一起读)不及物动词家庭作业回家前，老师给每个人分配了一项任务。1.(背课文)介绍给家人朋友。2.(四人团队合作)做旅游指南，需要图文并茂。板书：19。“东方之珠”()浅水湾迷人海滩辉煌公园海洋公园铜锣湾熙熙攘攘的市场美丽的夜景(本教学设计是学校优秀教研课程的教学计划)东方之珠教学
11、设计意图第一，运用现代教学方法，突破重点和难点，使之易于高效学习。1.要理解语言和文字的美，我们必须创造情境，让学生进入语言情境。通过视听教材与语言文字的有机结合，将学生带入写作描写的情境中，让学生体验写作之美。正文第二节主要描述海滩的迷人景色和游客的感受。在教学中，可以引导学生用投影图进行想象，欣赏“波浪平缓细沙，阳光温暖”的海湾风光，不自觉地进入“走在金色的沙滩上，沐浴在柔和的海风中，听着海浪拍岸的声音”的意境，自然就产生了“真舒服”的体验。2.当你理解了“鳞次栉比，琳琅满目，人流如潮”，就可以结合图片了。(1)出示团建图，让学生观察，说“一排排是什么样的场景？”学生观察后，很自然地说“摩
12、天大楼很多，一个挨着一个排列，非常密集。”(2)展示铜锣湾全貌。根据图片，学生可以看出商品很多，让人眼花缭乱。“人流如潮”说明人多，铜锣湾确实热闹。第二，本文层次清晰，词汇丰富，重点指导阅读和背诵。指导学生分组学习，说“你最喜欢哪个景点？游完有什么感受？”增强学生自主学习的意识，并在练习阅读理解的基础上，了解课文内容，了解美与繁荣，激发学生热爱祖国、热爱祖国的思想感情。以情促读，引导学生抓住中心句和关键词，根据自己的感受练习背诵，达到积累。小学三年级第一册语文教案3教学要求：1、知识和技能：进行口头沟通；完成习题教学；学习多音字；积累古诗；学习新单词；展示作品2.流程和方法：(1)练习流利的语
13、言，在口语交际中学会写作。(2)在发现和研究中学习复音词和新词。(3)在背诵中积累。(4)在展览中拓宽知识面。3.情感、态度和价值观：训练阅读、写作和记忆的语言能力。重点难点和重点：1。进行口头沟通。2.完成作业。3.背古诗。课程表：3课时教学设计：第一节课教学目标：进行口头交流。教学过程：第一，进口展示展示课余生活的照片第二，交流看照片的感受。第三，分组谈论你的课余生活1.交流你做了什么2.交流你的收获。3.你对沟通有什么感受？4.谈谈未来的计划。4.讲得好的同学被邀请上台讲述自己的课余生活。1、学生发言，老师只记得组织。2.解释梳理。5.评估。1、每组选出一个舞台。2.评价谁说的好。6.作
14、业：回家告诉妈妈。第二节课教学目标：完成作业。教具准备：自带与课余生活相关的用具教学过程：第一，兴奋的介绍1.展示一些学生的课外生活用品：书、画、乐器.2.让学生自由谈论课外生活。二、引导写作1.请一些同学上台讲。2.老师的评语。第三，写作第三节课教学目标：1、掌握复音词。2.背古诗。3.从生词中学习汉字教具准备：课件教学过程：首先，识别新词，区分，分组词，掌握复音词二、古诗词1.秀古诗学生词2.老师阅读，学生跟随3.诗意讨论：一个小孩坐在河边学钓鱼。他斜靠在草地上，绿草半掩着身子。路人向他问路，他一句话也没回答。他只是挥挥手不让路人靠近，怕弄出声响吓跑鱼上钩。第三，学习新单词。四、作业：背古诗小学三年级上册语文教案小学三年级左右，语文上册来到秋季教案设计初三上册天籁最新五个教案小学三年级上册语文教案模板人教版初三语文上册教案及反思模板江苏教育版小学语文初三上册教案完整模板小学三年级语文上册课文教案模板小学三年级英语教案第一册模板最新版第一卷小学数学教案模板小学三年级上册英语教学设计