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1、小班幼儿文明礼仪教案模板刚进小班的孩子，从小家庭搬到大集体。他们要慢慢学会基本的沟通，和别人打招呼，这是他们日常活动中最基本也是不可缺少的环节。我们来看看小班幼儿文明礼仪教案！欢迎查看！小班幼儿文明礼仪教案1活动目标：1、了解待客基本礼仪。2.学会独立剥橘子。3.知道橘子的名字和它的基本特征。活动准备：1.把一只橙色的小手放在水果碗里，用布盖住2.设置玩偶屋场景和熊头饰(请老师扮演猪)3、音乐：猪请客，橘歌4.托盘和毛巾活动流程：1.老师邀请孩子们参观小猪的家，并解释了客人的礼仪。(1)有礼貌，主动打招呼。(2)未经业主同意，不得随意拿取他人的物品。(3)当主人要求吃饭时，不要忘记说谢谢。2.
2、在小猪请客的音乐中，孩子们跟着老师到了小猪家。敲门：猪在家吗？我们是来做客的。宝贝：你好！你好，小猪。小猪：欢迎，请进。老师和小猪围着桌子迎接孩子们。3.老师和小猪用橘子逗小朋友：请小朋友猜猜篮子里是什么(盖布)。孩子随意猜测。4.引导孩子用多种感官感知橘子：老师在布上摸了摸：有点小又厚请摸摸小朋友，引导他们说出橙子的主要特点：小而圆拿出来看看：圆形，橙红色(颜色，形状)个橙子气味：橙子的味道5、孩子猜对了，请孩子剥橘子，不能剥；然后老师演示了剥橘子的正确方法。6.每人一个橘子，鼓励幼儿一起剥。7.孩子边吃边聊橘子的颜色、味道、形状(橘子，酸的，甜的，不酸不甜的，圆的)。提醒孩子把皮和芯放在盘
3、子里，吃完用毛巾擦干净嘴和手。8.老师和小朋友唱着桔子歌告别小猪，回到教室。小班幼儿文明礼仪教案二设计理念：刚进小班的孩子，从小家庭搬到大集体。他们要慢慢学会基本的沟通，和别人打招呼，这是他们日常活动中最基本也是不可缺少的环节。而不适应集体生活的小班孩子，处于紧张、恐惧、陌生的状态，主动和人打招呼的意识很弱。与此同时，我们的玩偶之家主题也如火如荼，孩子们在游戏中各司其职，进行互动交流。但是不成熟的孩子对“问候”并不那么热情。因此，通过这次集体活动，孩子们逐渐养成了主动与人打招呼的意识，成为了文明礼貌、受人喜欢的孩子。活动目标：1.能够主动问候不同的人2.体验和人打招呼的快乐。活动准备：1.现场
4、表演(邀请大班小朋友表演)2.视频记录活动流程：(一)场景导入，和小动物打招呼1.今天来了一些新朋友。他们会怎么样？2.大班的孩子表演场景，孩子看。3.你看见谁了？(请一一列举小动物)4.谁愿意来迎接这些小动物？(2)问候幼儿园的大朋友1.去幼儿园的路上会遇到谁？你会礼貌地和他打招呼吗？2.放视频(一个个问候不同的大朋友，体验互相问候的快乐)3.总结：和人打招呼是一件幸福的事。做一个有礼貌，被别人喜欢的好孩子。(3)分享问候的快乐吃糖果1.客串老师今天也带了甜甜的糖果，所以想给喜欢问候别人的宝宝尝一尝。2.孩子们问候客人和老师，分享糖果，体验互相问候的快乐。小班幼儿文明礼仪教案3活动目标：1、
5、学会排队，懂得遵守排队规则。2.学会用团圆、揉捏等方法来表达萝卜的主要特点。3.体验集体排队的喜悦。活动准备：1.兔子卡一张；每只手一根胡萝卜。2.一些橡皮泥和一些绿叶卡片。活动流程：1.展示一束玫瑰，带领队伍1。给孩子们介绍一下情况。我是兔妈妈，兔宝宝。我妈能带你去草地玩吗？2.看课件(一堆萝卜)，看看草地上有什么。萝卜堆成小山，我们说一堆萝卜。兔子觉得饿吗？过来拿个萝卜吃！3.播放萝卜崩的声音，听什么声音？哦，萝卜掉下来了，萝卜滚了一地。萝卜为什么会滚下来？你刚才排队了吗？你会排队吗？二、人生的排队你什么时候会排队？老师还带了几张排队的图？现在你知道什么时候排队了吗？为什么要排队？(队列可
6、以变得有序，既不乱也不挤。学排队的都会喜欢。怎么排队？总结：可以，先来排前面，再来排后面，一个接一个，不推不挤。第三，学会排队1。男女分两队吃萝卜：我好饿！你想吃萝卜吗？这次我们排队买萝卜好吗？还记得怎么排队吗？(排队请求)2。你听什么声音？(录音：哦，我的萝卜没了。)原来这个萝卜是老太太的。赶紧送回去吧！记得排队！老婆婆说宝宝们真懂事，学会了排队。4.学会煮胡萝卜。1.宝宝会跟着妈妈去草地玩吗？看看这是什么。这个萝卜是什么样子的？我们也做一个好吗？2.老师示范制作，孩子观察尝试制作。搓，搓，搓成火腿肠，下面搓，捏，尖尖的小的变成萝卜。3.孩子的生产和老师的指导。哇，我们一会儿就煮了这么多胡萝卜。萝卜好吃。来吃吧。幼儿园小班礼仪教育活动五大规划方案儿童文明礼仪主题活动五大策划方案以讲文明、懂礼仪为主题的班会三个教案小班礼仪教案参观公园范文2021年文明礼仪班会教学计划内容小学礼仪最新精选教案开学第一课文明礼仪教案模板校园主题班会文明礼仪三教案礼仪在我心中是文明的，伴随着我们主题班会的三个教案幼儿园班级五大文明礼仪活动