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1、小班小主干教案教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学文件。以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。范的小班化小树干教案活动目标：1.对艺术活动感兴趣。2.学会自己画手。活动准备：1.儿童对手的形状和手部各部位的名称已经初步了解。2.孩子们有一个马克笔或油画棒。活动流程：第一，猜谜语。1.让孩子猜谜语：“五叉树不生叶，不开花。看看你的身体，看看谁先猜到的。”2.为了引导孩子讨论小手的使用，老师做了一个简单的总结：小手会在吃饭的时候帮我们拿勺子，拍球，画画。今天，我们一起画这只能干的小手。第二，画一只小
2、手。1.鼓励孩子伸出小手，讨论如何画小手。2.老师画画示范：左手放在纸上。右手握笔，从手腕开始，顺着手掌轮廓。3.孩子们通过画画来学习画他们的小手。三.展览。老师和孩子一起欣赏。小班化小主干教案文2模式活动设计背景印刷是艺术活动中的另一种艺术表现形式，是儿童在印刷中感受美、表达美、创造美的艺术活动。小班的孩子还小，要引起他们对艺术活动的兴趣。通过这种绘画形式，孩子们会非常喜欢它。所以我设计了这个活动，让孩子通过手印绘画的方式更直观的表达自己的情感。让孩子在游戏中画画，调动孩子对艺术活动的热情，培养孩子动手能力和观察能力。活动目标1.体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。2.愿意参与创意
3、活动。教学重点和难点聚焦：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。难点：愿意参与创意活动。要准备的活动1.一个装有红色、黄色和蓝色颜料的托盘，和一块湿抹布。2.三张白纸，组合刷，一台相机。活动过程一、游戏导入：手指游戏(早晨多美啊，螃蟹游戏)1.看表演：老师握紧拳头说，你知道我手里藏着什么吗？我们家就藏在这里头。你看。“丁零，丁零，该起床了，啊！多美的早晨啊！(老师依次展示五个手指)爸爸起身拉，刷牙，刷牙。妈妈起床拉，梳头，梳头。哥哥起来拉，洗脸，洗脸。姐姐起身点头。你好你好。小弟弟起来，早上好，早上好！家人起身，妈妈说，宝贝，我们玩游戏吧！现在，伸出你的小手，看看谁的小手最有能力。(小
4、朋友玩螃蟹游戏)二、语言引导，激发孩子对活动的兴趣。老师：我们每个人都有一双手。手能做什么？年轻：手可以穿衣服，梳头发，跳舞，画画等等 第三，孩子欣赏老师的手印画。1.老师：孩子真聪明，知道小手能做那么多事。老师这里也有一双手，还会变魔术。我们来看看老师的手会变什么(老师用手在纸上印太阳和花)2.老师：好吧，看，老师怎么了？(小朋友说太阳，花等。)他们漂亮吗？你想用小手变魔术吗？第四，让孩子开始用不同的颜料在纸上打印小手。1.游戏规则：嗯，嗯，在变魔术之前，老师应该告诉你魔术的规则：(1)孩子们先卷起袖子，让小手用颜料亲吻，你看，就像老师一样，然后用白纸亲吻(老师边说边给孩子们看)(2)注意在
5、身上和脸上印颜料，但只能在白纸上。打印完后，去爸爸妈妈那里擦手，擦干净手，然后回来坐在座位上。孩子们记住了吗？2.把孩子分成两组，准备两张大白纸，给每个人准备三种颜色的颜料，让孩子选择一种自己喜欢的颜料来印自己的小手。5.欣赏孩子打印的手印图片，配合拍照。1.欣赏孩子的作品，感受作品的美。老师：哇，这些白纸上都是你的小手印，上面全是孩子的小手印！(让孩子告诉我用什么颜料印的)2.感受涂漆行李箱的完整性。加个树干现在老师会用魔笔加一下，看看会变成什么样子。老师：老师的手能干什么？我觉得你的小手更有能力！印了这么好看的图，来，一起夸夸我们的小手吧！3.让我们在美丽的画面下拍照吧！过来 '小
6、班小主干教案文三模式树有什么用；树和熊的教具，鸟、松鼠和雨的图片。大树，大树，别动，我给你画个图。(2)想一想：大树是什么样的？厚的属于大树。长得又细又长的大树是什么？树枝上覆盖着什么？(3)观察大树：大树的身体在哪里？大树的胳膊在哪里？大树的胳膊上有什么？(4)熊发现：哎，大树没有脚怎么站得住？大树的脚在哪里？(操作教具：地下根是大树的“脚”。)(5)引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以是一棵大树：粗的树干是“身体”，长的树枝是“胳膊”，树有漂亮的叶子，地下的是“脚”。总结：每棵树都有树干、树枝、根和许多叶子。2.大叔有那么多朋友。(1)过渡：春天大树长高。有哪些小动物很喜欢大树？他们在树上
7、能做什么？(2)模仿小动物：我们一起做大树动物朋友吧！向飞鸟学习，像松鼠一样上蹿下跳，等等。(3)走了，下雨了，小动物们该怎么办？大树是什么样的？大树像一把伞，小动物藏在它下面。)总结：有那么多动物喜欢大树。大树有这么多朋友。朋友在一起真的很幸福。3.完全欣赏这个故事。过渡：现在我们来听关于大树的故事！关键问题：宝贝，你知道大树有什么用吗？总结：大树可以有多种用途，比如桌椅、地上的小床、书和纸等。第三，要爱护大树。关键问题：树有这么多用途，我们能为大树做些什么？总结：幼儿园里有很多大树。让我们去看看他们。我们应该爱大树，做大树的好朋友。附故事小熊画大树熊对大树说：“大树，大树，别动，我给你画一幅画。”粗树干是“身体”，长树枝是“手臂”，绿叶是树的毛。熊发现：“哎，大树没有脚怎么站得住？”树笑着说：“哈哈，我的脚在地下。根是我的脚。”大树有这么多朋友。看，鸟儿在树上筑巢，松鼠忙着跳上跳下。哗啦哗啦，唉，下雨了。这棵大树像一把大伞。小动物来到大树下避雨。小班小主干教案模式相关文章；1.幼儿园小班美术趣味苹果树教案优秀模式2.小班拉麦花教案3.幼儿园艾玛捉迷藏教案优秀范文4.2021年幼儿园初中美术教案的五种模式5.关于课堂教学计划的最新夏季艺术模式