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1、2021年上学期教学工作计划 教学目标： 一、识字与写字： 喜爱学近平汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。 把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿态和良好的写字.惯，书写规范、端正、干净。 能用音序和部首查字典，学近平独立识字。 二、阅读： 喜爱阅读，感受阅读饿乐趣。 学.用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。 学.默读，做到不出声，不指读。 借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好
2、的人物和是件有自己的感受社想法，并乐于与人沟通。 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 认识课文中消失的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），加强课外阅读。 宠爱图书，爱惜图书。 三、写话： 对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的认识和感想。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 依据表达需要，学.用法逗号、句号、问号、感叹号。 四、口语交际： 学讲一般话，逐步养成讲一般话的好.惯。 能仔细听别人讲话，努力了解讲话内容。 能较完整地讲解并描
3、述小故事。 与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 有表达的自信念，主动参与商量。 一、综合性学近平： 对四周事物有奇怪?心，能就感爱好的问题提出问题，结合课内外阅读，共同商量。 结合语文学.，观看大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的观看所得。 热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。 教材分析： 教材80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提高儿童学近平语文的爱好。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。 整体设计合理，思路简明清楚。 教材对全册内容作了
4、统筹支配，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读观赏”，阅读内容与本单元课文也有联系；“语文生活”则把口语交际、综合性学.和写话融合在一起。 课后题和语文乐园的编排，注重同学的生活实践和探究发觉，符合儿童的认知特点和阅历，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高同学的综合素养。 本教材设计美观大方，插图紧密配合课文，比较精致。文图相得益彰，简单引起同学学.的爱好。 教学措施： 充分发挥同学在学.中的主动性和制造性。 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 重视情
5、感、看法、价值观的正确取向。 正确处理基本素养和创新力量的关系。 遵循同学的进展规律和语文学近平规律，选择教学策略。 教改设想： 全面提高同学的语文素养。 正确把握语文训练的特点。 主动提倡自主、合作、探究的学.方式。 努力建设开放而有活力的课堂。 教学进度： 教学内容 方案课时数 1窗前，一株紫丁香 2 2一粒种子 2 3小牛的铃声 2 4古诗长歌行 2 识字一 2 语文乐园一 3 5摘星星 2 6朱德的扁担 3 7回自己的祖国去 2 8小英雄于连 2 语文乐园二 3 9我在长 2 10征友启事 3 11两个橘子 3 12古诗二首赠汪伦游子吟 2 识字二 2 语文乐园三 3 13风娃娃 3 14小露珠的梦 3 15聪慧的阿凡提 2 16口袋阵 3 语文乐园四 3 17葡萄沟 3 18瀑布 2 19沙柳斗沙怪 2 20和狼做伴侣 2 识字三 2 语文乐园五 3 21我们的夏天 2 22月亮毯 2 23海边男孩 2 24磁浮列车 2 语文乐园六 3 25胜利的路 2 26困难出方法 2 27麻雀 3 28蜗牛搬家 3 识字四 2 语文乐园七 3 29鹬蚌相争 2 30渔翁和魔鬼 2 31马头琴 3 32木兰从军 3 语文乐园八 3 总复近平 8