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1、幼儿园儿童卡通教案全集在孩子眼里，世界充满了可能性。作为老师，要带领他们去发现这些可能性！以下是幼儿园中班教案模板，欢迎阅读！幼儿园中班教案模板(一)活动目标：1.感知动态画面的内容，试着去倾听音乐快乐与悲伤的情感变化，并以相应的动作表达出来。2.喜欢参与声画同构的活动，在活动中体验快乐。3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。4.感受旋律氛围，享受和同龄人一起参加集体音乐活动。5.体验唱歌活动带来的快乐。活动准备：布置森林场景，小鸟头饰，卡通剪辑快乐的小鸟活动流程：1.进入小鸟飞音乐节奏的房间。2.听音乐，引导孩子相互交往，说说自己听到的。问题：你听到什么样的音乐？这音乐是什么样子的？3.引导
2、孩子欣赏静音的动画片，讲述动画片的内容。(1)第一段：小鸟在做什么？它怎么跳？(2)第二段：鸟儿在做什么？为什么会这样？4.进一步引导孩子尝试听快乐和悲伤的音乐，并搭配相应的漫画。(1)第一首适合的音乐是哪部动漫？为什么？(2)第二段音乐适合哪部动漫？为什么？5.引导孩子创建相应的动作来执行：(1)鼓励孩子创造鸟儿飞翔跳跃的动作，表达快乐的音乐。(2)鼓励孩子创造鸟类悲伤的表情和动作，表达悲伤的音乐。6、引导孩子讨论，教育孩子爱护鸟类，不要伤害鸟类。为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？活动反映：通过对音乐的熟悉，对音乐的感知，以及肢体语言来更好的表达自己对音乐的感受和理解。在感受音乐的过程中，孩子
3、可以随着音乐举手，充分发挥自己的想象力，展示自己的真实感受，感受体验，在感动的同时表达自己的美好。活动自始至终充满趣味。幼儿园中班教案模板(二)活动目标：1、知道故事是书中印刷文字的内容。2.学会观察画面细节。3、初步了解适合自己的不一定适合别人。活动准备：1.动物牌(蚂蚁、青蛙、兔子、小李、熊)及其对应的树叶牌。2.绘本。活动流程：首先，展示封面并导入活动1.老师：“小朋友，猜猜她是谁？老师告诉你她有一个好听的名字，娜娜，她身上发生了不好的事情。你想知道发生了什么吗？那么请听故事借你一把伞。”2.老师和孩子一起读故事。第二，老师引导孩子讨论问题：书里是谁？他们在做什么样的事情？蚂蚁、青蛙、兔
4、子、小李、小狗、熊用什么当雨伞来帮助娜娜？为什么他们的伞不一样？(启发孩子思考不同动物的雨伞与自身身体特征、生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草虫中，所以它们的伞很小.而兔子的雨伞是他们喜欢吃的胡萝卜)将动物牌与树叶牌一一搭配(请小朋友摆放)，突出伞图从小到大的渐变，展现一个有趣的故事情节。请孩子们想一想：为什么适合蚂蚁、青蛙、兔子、小李等动物的伞不适合娜娜，而红色的大伞却能让娜娜微笑？(尽量帮助孩子理解站在别人的角度看问题的重要性)四、老师和孩子再一起读。1.引导孩子仔细观察前几页背景中隐藏的小动物。依次找出隐藏小动物的出现与剧情发展的对应关系。2.感受小动物在藏身处的影子由少变少，前台明亮处
5、小动物的数量由少变多，小动物打伞的过程由小变大。第三，展示动物牌和树叶牌，进一步思考将动物牌与树叶牌一一搭配(请小朋友摆放)，突出伞图从小到大的渐变，展现一个有趣的故事情节。请孩子们想一想：为什么适合蚂蚁、青蛙、兔子、小李等动物的伞不适合娜娜，而红色的大伞却能让娜娜微笑？试着帮助孩子理解从别人的角度看待问题的重要性第四，老师和孩子一起再读引导孩子仔细观察前几页背景中隐藏的小动物。依次找出隐藏小动物的出现与剧情发展的对应关系。幼儿园中班教案模板(三)活动目标1、知道相邻数在10以内。2.感知一个数和前后两个相邻数的关系。要准备的活动1.5张纸猪卡、6张小猫卡、7张猴子卡和1-10张长条卡2.1-
6、10张数字卡，每人一张活动过程首先，知道6的邻数1.老师把三张动物卡片分散在黑板上。问题：黑板上的三张动物卡片有什么区别？2.谁能把同样的动物卡片放在一起排成一行？3、每张动物卡的编号可以用一个数字表示？请在每只动物下面用数字卡显示动物的数量。4.动物牌怎么排？六张小猫牌前面有几张小猪牌？六张小猫牌后面有多少张猴子牌？5.为什么五张小猪牌在六张小猫牌前面？七张猴子牌后面排六张小猫牌？6，6前面是什么？6点以后是什么？6比5怎么样？6点到7点怎么样？其次，感知相邻数字之间的关系1.老师出示1-10张杠卡，引导孩子观察和匹配数字卡。2.老师指着8的长卡片问：图上有多少个点？请找出比它少一个的孩子和
7、比它多一个的大朋友。3.一个号码里有几个朋友？他们是什么样的朋友？4.第九，你有朋友吗？它的朋友是谁？三、游戏：找朋友1.老师报一个号，请在自己的卡里找，把这个号的两个朋友举起来。2.游戏重复多次后，可以让孩子两人一组玩，一个数，一个数牌，然后交换。3.提问：(1)每张动物卡的编号可以用一个数字表示？(2)六张小猫牌前面有多少张小猪牌？六张小猫牌后面有多少张猴子牌？(3)6之前是什么？6点以后是什么？4.第九，你有朋友吗？它的朋友是谁？幼儿园中班教案模板(4)一.活动目标1.体验小伙伴对苹果娃娃的喜爱。2、能理解作品的主要内容，掌握作品的主要情节。3.学习如何与新朋友相处。二、活动准备我在日常
8、生活中指导过孩子画苹果。第三，活动过程1.儿歌表演方法介绍：我是大苹果。2.老师讲故事，引导孩子听。(1)问题：你见过会说话的苹果娃娃吗？今天老师给大家讲一个苹果娃娃的故事。故事里的苹果娃娃是什么？(2)老师用表情讲故事。问题：故事里是谁？说说吧。孩子如何看待苹果娃娃？(3)分段讲故事，边讲边问，帮助孩子理解作品内容。问题：敏敏是如何画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃过了开心的一天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？3.引导孩子思考讨论：你愿意去幼儿园吗？为什么？我们班有新朋友怎么办？四.活动的扩展在游戏活动中组织儿童角色表演苹果娃娃；并在你的想象中画一张其他娃娃的图。动词（verb的缩写）活动反
9、思这是一个意境优美的童话。剧情简单，故事的场景让孩子很熟悉，也很容易让孩子理解。懂得和朋友相处，懂得对待新朋友。尤其是他们对角色表演感兴趣，调动了孩子的积极性，使课堂气氛活跃起来，达到了预期的目的。幼儿园中班教案模板(五)有趣的交通标志活动目标：1、培养合作竞争意识。2.培养孩子遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3.通过活动提高孩子的跳跃能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志，有或没有标志的拼布，三维骰子，有交通标志的礼物，磁带，录音机，有交通标志的标志活动流程：一、舞兔随音乐起舞，进入活动场地第二，你说我翻身“孩子，你知道什么交通标志？你说的可能在后面黑板上！”第三，展示各种交通标志
10、以引起兴趣1.出示红灯牌并提问：“孩子们，这是什么标志？”(红灯)“什么意思？”2.出示绿灯标志并提问：“孩子们，这是什么标志？”(绿灯)“什么意思？”讨论：为什么有红绿灯？3.显示带有“交通事故”的图标并提问：“请问，这个图标告诉我们发生了什么？怎样才能避免交通事故？”4.用“闪电”显示图标并提问：“那么这个图标告诉我们什么？”第四，做拼图，为游戏做准备“小朋友，你看有很多标有红灯和交通事故的标志，还有一只蝎子和两个箭头代表出入口。让我们把它们放在一起，把它们带到中间的幼儿园。我们四人一组试试吧！”5.与孩子讨论游戏规则并以图标的形式表达出来，让孩子知道每个符号的含义，并再次为孩子演示游戏“
11、我们已经走完了去幼儿园的所有路，所以我们可以玩“与时间赛跑”的游戏。游戏里总要有规则的，那你觉得怎么定规则呢？”(根据孩子设定的规则，在图标旁边注明，提醒孩子遵守游戏规则。).老师们再次演示游戏，帮助孩子们掌握游戏规则。“游戏规则已经定了。玩起来一定很有意思。让我先试一试。你得给我加油！”六、儿童玩游戏，教师引导和维护秩序，提醒儿童遵守游戏规则“我刚刚玩得很开心。你一定也想玩。那我在幼儿园等你。你必须排队。孩子们该根据骰子上的数字前进了。第一个遵守游戏规则的孩子可以从我的百宝箱里带走一个宝宝！”七.活动的评估和结论“孩子们今天一定很开心自己做小块。经过这场比赛，孩子们一定会遵守交通规则。现在让我们把这些交通规则告诉小班的弟弟妹妹们，让我们sgo！”兔子又跳着舞离开了活动室。幼儿园儿童漫画教案全集相关文章；1.幼儿园中班公开课优秀教案2.关于幼儿园下午游戏活动的完整范文集3.关于幼儿园儿童游戏彩球游戏教案范文4.新年幼儿园儿童主题班会结束后，教案是一个完整的集合5.幼儿园人拼图教案范文6.关于幼儿园中班体育公开课的最佳教案模式。7.幼儿园大班儿童语文雨教案8.幼儿园班级让身体动起来教范文9.美术教学活动幼儿园教案范文10.儿童安全运动教案示范教材