《2021幼儿园儿童语言教学计划集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021幼儿园儿童语言教学计划集.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园儿童语言教学计划集对于孩子来说，保证他们的安全始终是我们工作的重点，那么如何才能让孩子知道安全的重要性呢？以下为大班幼儿园语言教案范文。欢迎阅读！范，幼儿园大班语文教学计划：神奇的旅行活动目标：1、能运用想象力以合理的情节延续故事，并连贯地讲述。2.尽量用恰当的词语来描述不同的情况和不同的心情。准备：1.一个大故事卷和五个小故事卷2.磁性黑板流程：首先，对话导致1.来自老师和学生的问候。2.给“兔子老师”看，问：“什么是魔法？你觉得魔法是什么意思？”第二，讲故事1.老师讲第一张图。“春天来了.这是什么标志？”老师神秘地带出了图片上的标志：“”“这个标志是什么意思？标志后面会出现什么？”2
2、.老师讲第二张图，激励孩子调动自己现有的生活经验，大胆尝试。1)第一部分：“你出门是不是过了一座小桥？站在桥上你看到了什么？兔子老师在桥上是什么心情？”导游：孩子开心了会怎么样？(及时丰富好听的话)2)第二部分：出现标志“”老师：“这是什么标志？标志后面会出现什么？”3.老师讲第三张图，进一步引导孩子感受人物的心理变化第一部分：1)“怎么回事？”2)兔子老师这一刻会有什么感受？"3)“兔子老师会怎么想？”(引导孩子说出描述人的心理活动的丰富词汇)第二部分：1)“谁出现了？”2)“小老鼠会说什么？”第三部分：一扇门出现了。老师：“打开这道魔门，兔子老师和小老鼠会去什么样的地方？”他们会
3、看到什么？"三、孩子自由大胆的想象、创造，老师适当指导。1、分为五组，教师在听力过程中进行适当的指导。2.请告诉一些孩子。第四，老师讲述自编故事的结尾老师：“老师还带兔子老师去了一个神奇的地方。你以为在哪里？”(sea)“是的，兔子老师和小老鼠一起打开了魔门。兔子老师被眼前的风景惊呆了。在金色的沙滩上”第四，转角延伸课后，请画出你故事的结尾，完整地讲述故事。幼儿园大班语文教案范文二：欣赏四季活动目标1.引导孩子感受散文对自然四季的刻画，体会散文的语言美和意境美。2.通过多渠道的感受，激发孩子对自然的热爱，提高语言表达能力。作品选择和活动准备文学作品：散文春天来了，秋天的雨，第一场雪，
4、古诗小池等。音乐作品：选择描述四季的轻音乐歌曲春、夏、秋、冬、四季。美术作品：选择世皮的油画林边的花(春光乍现)和橡树傍晚(夏光乍现)，利坦的油画秋(秋光乍现)和三月(冬光乍现)。设计理念和活动建议在“我爱自然”单元之前的活动中，孩子们欣赏了两幅描绘自然美景的世界名画。孩子的感情细腻真实，但往往无法用恰当的语言表达内心的感受，有时还会出现一些笼统的词语，比如“很美好”、“我觉得很幸福”。因此，通过讨论，课题组认为有必要给孩子介绍一些描写大自然美景的优秀散文作品，帮助孩子欣赏内化。大家分别找了一些散文、图片、音频资料，根据这些资料安排设计了欣赏四季散文的活动。这项活动的目的是丰富儿童的语言积累，
5、提高他们的语言表达能力，挖掘他们固有的潜力，启发他们用音乐和艺术作品热爱自然；热爱生活的情感。这项活动是一项涉及文学、音乐、艺术等多种艺术形式的生态艺术教育活动。建议该活动可以包括以下链接：1.欣赏散文春天来了，听音乐，欣赏图片，感受和描述春天的美1.听歌春。温馨提示：老师指导孩子：现在让我们闭上眼睛，一起感受春天的美好。2.老师读散文春天来了都是感性的。温馨提示：放了一会音乐春后，老师开始情绪化的读散文春天来了，春作为背景音乐连续播放。3.引导孩子用散文描述春天。温馨提示：老师指导：春天美吗？在哪里感受到的？春天有什么颜色？春雨是什么样的？你眼中的春天是什么样的？第二，欣赏古诗小池，听音乐，
6、欣赏画面，感受和描述夏日风景1.欣赏艺术作品橡树傍晚，孩子感受夏日风景。温馨提示：欣赏橡树傍晚的音乐作为背景，持续播放。老师的问题：夏天的风景是什么样的？感觉怎么样？引导孩子感受夏天的阳光，树木斑驳的光影，欣欣向荣，充满活力。2.背诵古诗夏引导孩子继续体验美丽的夏日风光。3.鼓励孩子用诗歌描绘夏日风景。第三，欣赏散文小池，听音乐，欣赏图片，感受和描述秋天的风景1.秋天的雨音乐响起，老师朗读散文秋。提示：老师朗读时，会播放秋天的雨作为背景音乐。2.引导孩子用散文的句子描述秋天。提示：老师问：秋天美吗？美在哪里？秋天是什么颜色？什么味道？第四，欣赏散文秋的一些段落，听音乐，欣赏图片，感受和描述冬天
7、的美景1.第一场雪音乐响起，老师朗读散文冬。提示：老师朗读时，第一场雪作为背景音乐连续播放。2.引导孩子用散文的句子描述冬天。提示：老师问：冬天的景色怎么样？冬天为什么会有白色的世界？你还见过哪些冬天的风景？5.总结四季风光，激发孩子对大自然的热爱音乐冬响起，回顾分别展现春夏秋冬风光的艺术作品。幼儿园大班语文教案范文三：吃、编、说一.活动目标1.通过活动，让孩子创造性地想象和讲述，鼓励孩子大胆创造故事，培养孩子的创造能力。2.培养孩子大胆表达的习惯，提高孩子口语的连贯性和完整性，发展孩子的语言表达能力。二、活动准备各种形状的山楂饼各有一个盘子和一块手帕演示地图第三，活动过程1.引起兴趣。老师：
8、今天，我给孩子们带了一些礼物。他们不仅能吃东西，还能讲故事。2.会变魔术的山楂(1)把圆圆的山楂拿出来，让孩子们看一看，想想它长什么样。(2)展示方形山楂，请看一下，想想它是什么样子的。(3)将圆形和方形的山楂随意混合，让孩子看看是什么样子。(4)请咬一口圆形和方形的山楂，看看是什么样子。让孩子充分想象、讨论、交流。3.创造性的讲故事活动：被吃掉的故事提供山楂，让孩子拼出各种形状，充分发挥想象力，编一个不一样的故事。、老师展示示范图，讲一个小故事。(2)孩子吃饭，编故事讲故事，把自己的故事讲给同龄人听。(3)使用多媒体幻灯机，让孩子讲述自己的故事。(4)让孩子互相交流，分享同龄人的作品和故事。
9、范文4:狮子的假发。活动目标：1、从狮子身上用自己的实际行动，得到每个人的理解和信任，在感受真诚的过程中会带来理解的快乐情感。2.理解故事，大胆表达自己的想法。3.理解描述狮子心理变化的词语，比如孤独、失望、惊喜、兴奋。活动焦点：理解故事，大胆的表达自己的想法，从故事中感受到只要真心帮助别人，就会被理解。活动困难：理解描述狮子心理变化的词语，比如孤独、失望、惊喜、兴奋。活动准备：教具：一张森林背景图，三只大狮子的图像图，一只猴子、一只鹿、一只兔子和一只兔子的图片；狮子王进行曲的歌词。学习工具：油画棒、白纸、记号笔。活动流程：先分段讲故事的前半部分，边讲边讨论人物的形象和心理活动。老师：今天我们
10、去了森林，看看森林里发生了什么。(显示森林背景图)。1.讲完第一个自然段，问：大狮子想和小动物交朋友。你认为小动物会和大狮子交朋友吗？为什么？2.讲故事(“大狮子想和小动物在一起”.“钻了会消失的”)问题：小动物不想和大狮子做好朋友。你觉得这个时候大狮子会怎么样？(得不到朋友的狮子很难过，很失望。他感到孤独。)讨论：如果你是一只大狮子，你会用什么方法来赢得朋友？你的方法都很好，但是离大狮子不远的兔子家失火了，兔子还在房间里。你觉得大狮子发现后会怎么做？为什么会这样想？3.讲个故事(来自森林多丑)。问题：(1)大狮子是怎么做到的？(2)小兔子得救了吗？但是大狮子为了救小兔子，掉了他的金发，这让它
11、变丑了。小动物会不会更不喜欢它，不想和它做朋友？为什么？(3)大狮子为了救兔子，掉了一头金发，脑袋又秃又丑。小动物们想了什么方法来帮助大狮子？学前猜想小动物们想出了什么办法来帮助大狮子？听故事“狮子的假发”第二，完全欣赏故事。问题：1。小动物们想出了什么办法来帮助大狮子？2.大狮子看到这么多小动物回家是什么感觉？(重复“惊喜”)第三，讨论和理解主题1.为什么狮子掉了金发，却赢得了很多朋友？2.你喜欢故事里的谁？为什么？活动扩展：你愿意和这样的狮子交朋友吗？请你帮狮子设计一个漂亮的假发，画在纸上好吗？幼儿园大班语文教学计划的典范武文：自我介绍活动目标：1.懂得向别人介绍自己。2.愿意在小组面前自
12、我介绍，认识班里其他同龄人。3.愿意与同龄人和老师交往，作为集体生活的一员，体验幸福的生活。主要困难：难点：如何自我介绍，如何与同龄人交流，如何体验集体生活。活动准备：1.在黑板上写字2.白皮书和勾线笔。活动流程：1.组织教学。2.老师自我介绍，和孩子交朋友。A.老师：孩子们，欢迎来到一个新的小组。我是你的老师，我们一起学习生活一学年。如果你遇到什么困难，可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？出示你的板书，向孩子们介绍你的工作、兴趣和爱好。C.老师鼓励幼儿在小组面前自我介绍。d老师总结：大声介绍自己，介绍自己的名字，上一节课和现在的课等。并介绍自己的爱好，让大家多了解自己。3.引导孩子用纸笔制作自己的“名片”。4.少儿组和同龄人互相介绍，互相理解。5.每个小组推荐一个孩子在小组面前做自我介绍。6.以儿歌寻找朋友结束活动。幼儿园儿童语言教案相关文章综合集；幼儿园语言鱼类教案范文的收集大班儿童安全第一课教案集幼儿园教育方针中的中学数学教案范文一套完整的幼儿园语言课本和教学计划6月1日快乐班会设计论文集小学儿童音乐教案集幼儿园小班音乐教案足球笔记随笔小结体育课程教学计划优秀讲稿范文中小学新学期主题班会教学计划研究2021幼儿园儿童语言四季教案模板百科