《2021小班科学元宵节教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021小班科学元宵节教案模板.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学元宵节教案模板元宵节的节日和习俗活动随着历史的发展而扩大和延伸。就节日持续时间而言，汉代只有一天，唐代三天，宋代五天。在明朝，正月里从第八天一直亮到xx晚上，这是中国历史上最长的元宵节。我们来看看小班科学元宵的教案。欢迎查看！小班科学元宵教案1活动目标：1.知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。2.玩猜谜游戏，体验快乐。3、简单了解节日的起源，知道它的全称、日期和含义。4.感受节日的欢快气氛。材料准备：1.灯笼的图片。2.有几个谜语。活动流程：首先，看灯笼，引出主题孩子们，陈先生今天带来了很多灯笼。让我们看看？(显示图片)第二，了解元宵节和一些习俗1.我们什么时候看灯笼？正月十五是元
2、宵节2.元宵节除了看灯笼，还能做什么？吃饺子，解灯笼上的谜语，舞龙舞狮3.老师讲解这些习俗的意义。三.解开灯笼上的谜语老师：让我们猜猜灯笼上的谜语，看看谁最好！老师解开灯笼上的谜语，猜对，奖励一个折纸兔灯笼！反思与建议：正月十五元宵节，小班的孩子只有吃饺子的印象。他们为什么要吃饺子？元宵节还有哪些习俗？我们的孩子接触很少，知道的也很少。我们的传统节日被每个人忽视了，所以这个周末举行了一个迟到的元宵节。我根据小班孩子直观的思维特点，利用正月十五拍的灯笼照片和图画，给孩子一种直接的感官冲击，让孩子通过看一看、说说话来了解元宵节的习俗，知道“团团圆圆”、“盼着一年顺利到来”的含义。在猜灯谜游戏中，孩
3、子们很活跃，因为他们猜对了就可以得到一个兔子灯，他们非常喜欢它！通过这次活动，我相信孩子们对元宵节有了更好的理解。小班科学元宵教案二活动目标：1.欣赏各种灯笼，感受它们不同的形状、颜色和图案。2.试着用比较完整的语言介绍一下你家灯笼的名字和特点，体会一下说玩的快乐。3.让学生了解节日的习俗。4.通过灯笼对颜色感兴趣。活动准备：1.假期请家长带孩子看元宵。2.每个孩子都应该准备一个灯笼。活动流程：1.欣赏并谈论各种灯笼。(1)享受，自由交流。(引导孩子从名称、形状、颜色、图案等方面进行欣赏。)(2)有的孩子集体讲故事。指南：我们许多孩子带着不同的灯笼。谁来告诉我们你的灯笼长什么样？(介绍灯笼时提
4、醒孩子说出灯笼的名称和特点。)(3)孩子可以自由地享受和再诉说。(4)交流：你还见过哪些漂亮的灯笼？你在哪里见过？(5)总结整理经验。有各种各样不同形状、颜色和图案的灯笼。他们也和我们一样有不同的名字。)2.游戏：玩花灯，小朋友可以自由陪伴，交换灯笼，享受玩耍，体验玩灯笼的乐趣。小班科学元宵教案3活动目的1.激发孩子制作元宵节的兴趣，体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。2.指导孩子学会运用团、捏、卷的技巧制作元宵；对生活的感悟和科学常识如在制作和烹饪元宵的过程中翻滚起伏。3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗以及元宵节的起源和品种。4.感受节日的欢快气氛。5.愿意积极参加活动。要准备的活动1.制
5、作元宵节所需材料：糯米(老师和小朋友站在前面)亲爱的小朋友：大家好！今天，我们三班的教室充满了喜悦和兴奋，因为我们很快就要迎来我们的元宵节了。孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们的元宵节，让我们一起给他们表演一个节目，好吗？孩子们表现很好。请给他们一点掌声好吗？孩子们，请坐。老师知道你们不仅是好演员，也是有思想的孩子。下面老师考你。哪个孩子知道元宵节是什么时候？元宵节人们有什么习俗？(吃元宵，打灯笼等。)孩子真聪明！老师补充材料：元宵节的由来3.看，孩子们，今天高老师给你们带了些礼物。(老师给你看了一些元宵节。)问：这是什么？你知道它是由什么材料制成的吗？(糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。)小朋
6、友，元宵节好美。我们在课前准备了这些材料(展示制作元宵节所需的材料)。你想用这些材料来制作元宵节吗？第四，先别着急做。谁知道元宵节分为几个部分？元宵节是什么形状？我们如何让元宵节圆起来？(揉成一团，卷起来，包好，拿在手里。)孩子这么聪明，我们现在就开始做元宵节。5.孩子们，我们这里有制作元宵节的材料。大家把准备好的元宵放在面前的小盘子里。回头我给你自己做元宵。谁煮得多，谁就吃得多。孩子开始做，老师给予适当的指导和帮助。(播放背景音乐)六、孩子展示作品。现在，孩子们已经完成了。看看谁能做的又快又好。接下来是我们的“快乐恰到好处”时间。请自己吃元宵。老师数了数，给孩子们做了元宵节。(老师动员多做的孩子给少做的孩子。)7.做饭吃元宵。孩子们仔细观察烹饪前后发生了什么变化。(元宵在煮之前沉到锅底，煮完浮起来。元宵节做好以后比以前大。)孩子越来越聪明，观察力越来越敏锐。好了，现在让我们享受自己劳动的成果。小班科学元宵教案4请家长帮助孩子丰富关于元宵节的知识。材料准备：有一些关于元宵节起源和活动的课件和谜语。环境准备：收集各种灯笼，安排灯展。你最喜欢哪个灯笼？为什么？灯笼的美在哪里？3.欣赏儿歌喜洋洋4.解开灯笼上的谜语。展示准备好的拼图，贴在灯笼上。老师会读拼图，孩子们会猜。