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1、幼儿园小班教案设计稿语言(英文名：Language)是人类最重要的交流工具，也是人们交流的主要表达方式。下面是为大家准备的五个小班语文教案，希望能帮到你！小班语言的五种教案设计布娃娃活动目标：1、体验母亲对孩子的爱。2.愿意模仿妈妈的样子或动作，说“我抱抱你”“做你的好妈妈”等等。3.它可以从眼睛、头发、嘴巴和表情等方面描述娃娃的形象。活动准备：1.每人一个洋娃娃，每人一条围巾，音乐磁带和录音机。2.宝宝学习包我喜欢第12页的挂图。活动流程：首先，创设情境，介绍话题。1.老师：今天邱老师带了一个邱老师小时候最喜欢的玩伴。你想知道是谁吗？(少年：我想)2.老师：好，我们谁能大声说出是什么？(是个
2、娃娃)3.老师：哇，宝贝，你说的真好。来，和娃娃握手问问。(婴儿们向洋娃娃问好。)老师还带了礼物。婴儿在看什么？二、导图学儿歌。1.展示挂图。老师：图上是谁？宝宝喜欢吗？喜欢的时候会怎么处理？和它玩，给它吃点好吃的，抱抱它，亲亲它。)2.老师念儿歌布娃娃，宝宝欣赏。老师：这个娃娃真可爱！秋老师很喜欢，想抱抱，想亲亲，但是娃娃怕了。我该怎么办？啊，老师有个想法。我们先对娃娃说：“娃娃好，让我抱抱你，做你的好妈妈。”请说：“我抱抱你，做你的好妈妈。”(命名理论)3.现在娃娃愿意被宝宝抱了，老师要测试一下娃娃的五官。看哪个宝宝观察最仔细。引导宝宝用儿歌里的单词回答。(大眼睛，黑头发，张嘴就笑。)4.
3、老师再念儿歌，宝宝轻声念儿歌。5.根据婴儿的不同形象改编儿歌。(例如小眼睛、黄头发)6.男宝宝可以对我说：“我抱抱你，做你的好爸爸。”三.游戏做妈妈1.每个宝宝抱着一个娃娃，每个宝宝头上戴着头巾当妈妈。在读儿歌的同时，可以抚摸和亲吻娃娃，表达对娃娃的爱。2.伴随着轻柔的音乐，宝宝说：“我会拥抱你，做你的好妈妈。”抓住并触摸婴儿。四.活动的扩展老师：哇，我们小班的宝宝真棒。洋娃娃都睡着了。我们现在可以把娃娃送到娃娃的床上睡觉了吗？(宝宝抱着娃娃进活动室。)用儿歌：布娃娃洋娃娃，洋娃娃，大眼睛，黑头发，张着嘴笑。我会拥抱你，做你的好妈妈。小班语言五个教案设计，两个爱的祝福活动目标：1.理解学习儿歌
4、，初步感受儿歌的隐喻手法。2.根据生活经验，说出爸爸妈妈的爱，语言完整。3.试着把儿歌里的问候语替换掉，背出来表达对爸爸妈妈的感情激动的感觉。活动准备：1.上课前，孩子要了解父母的工作单位和爱好。2.磁带和录音机。活动流程：一.对话1.请告诉你周围的朋友你的父母。我们该怎么办？你在家做什么？个人介绍：谁愿意把自己的父母介绍给班上的孩子和老师？老师总结：爸爸妈妈很爱我们。他们不怕辛苦，每天为我们做很多事。2.孩子，你爱你的父母吗？你想对爸爸妈妈说什么？(鼓励孩子对父母说一句感谢或祝福的话)二、理解和学习儿歌1.有一首儿歌，说孩子祝福父母。儿歌的名字是爱的祝福。我们来听听。2.老师背儿歌，问：儿歌
5、叫什么？儿歌里都说了什么？3.放录音，再欣赏儿歌，问：儿歌叫什么名字？爸爸妈妈的爱和儿歌里的爱相比是怎样的？为什么？最后，孩子如何祝福父母？(引导用儿歌中的语言来回答。)4.老师带领孩子完整地学习和背诵儿歌。5.老师引导孩子情绪化地背诵儿歌。6.孩子们完整地背诵儿歌。第三，模仿儿歌1.除了祝爸爸妈妈幸福健康，你还想祝他们什么？2.根据孩子的回答，替换祝福，示范背诵。鼓励孩子大胆创作儿歌。3.带领孩子背诵新的儿歌。五个小班语言教案设计，三个笨老鼠设计背景：语言活动笨老鼠是一个很有趣很幽默的故事。通过这个故事，孩子们可以知道他们通常必须用好听的声音和别人说话，这样别人才能喜欢。发展孩子语言的关键是
6、创造一个让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说、得到积极回应的环境。“这个故事里的对话简短有趣，非常适合小班小朋友的理论，所以我把这个活动的重点定为在理解故事的基础上学会说话。在这次活动中，我使用总分结构，将声音分为好的和坏的来进行活动。活动目标：1、理解故事内容，懂得用好听的声音说话。2.听懂故事里的对话“板着脸哼哼”这几个字。3.感受故事的幽默和幽默。活动焦点：在理解故事内容的基础上，学习故事中的对话。活动困难：明白“板着脸发牢骚”这句话。活动准备：小老鼠、母老鼠、青蛙、猫的卡片；四个故事图。活动流程：一、谈话的话题。孩子们，你们都看过动画片猫和老鼠。看完有什么感受？猫想吃老鼠，拼命追，却抓不
7、住。今天黄老师带给大家的故事是老鼠喜欢猫。原因是什么？第二，完全欣赏故事。1.老师在呈现教具的同时完整地讲述了故事。2.小老鼠喜欢猫小姐的声音吗？小老鼠说了什么？(你的声音真好听，我喜欢。)孩子学这句话。让我们学习一下猫小姐的美丽嗓音。声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗？让我们再听一遍这个故事。第三，分段理解故事。1.老师展示图片并讲述它问题：小老鼠觉得母老鼠的声音好听吗？上面写了什么？请教导所有的孩子。让我们模仿母老鼠的声音。2.老师展示了图片2老鼠问：母老鼠邀请了谁？小老鼠喜欢青蛙阿姨的声音吗？上面写了什么？这句话的集体理论。青蛙阿姨难听的声音是什么？孩子们学嘎嘎嘎。3.老师展示了图片三
8、问题：猪婆婆是什么表情？孩子们学会了板着脸。还有一个好听的词“哼哧哼哧”，让孩子一起学做动作，老师讲解意思。猪婆婆怎么说的？小老鼠觉得猪阿姨声音好听吗？上面写了什么？第四，教师总结。孩子们，你们喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻不响很好，但是老鼠妈妈的声音太轻，青蛙阿姨的声音太难听，猪妈妈的声音太凶。似乎我们的孩子应该用一种好听的声音说话，这样人们才会喜欢。附故事：苯鼠天黑了，母老鼠摇着摇篮“吱吱”叫小老鼠睡觉。小老鼠说：“你声音太低了，我不要你哄我！”老鼠妈妈不得不邀请青蛙阿姨。青蛙阿姨呱呱叫，围着摇篮跳来跳去。小老鼠说：“你的声音太难听了。我不要你哄我！”老鼠妈妈不得不邀请猪妈妈。猪妈妈
9、板着脸说：“小家伙，你怎么不睡？”小老鼠叫道：“你好凶！走，走！”老鼠妈妈不得不邀请猫小姐，猫小姐唱道：“小乖乖，闭上眼睛”小老鼠说：“你的声音真好听！我喜欢你！”老鼠妈妈很高兴，去买鱼招待猫小姐。但是当她回来的时候，猫小姐和小老鼠不见了！五个小班语言教案设计，四个小爱上幼儿园活动目标：1.学会理解故事和人物，熟悉作品中的主要对话，试着去感知“色彩斑斓”“白雪公主”“美丽”这几个字。2.通过观察图片和表演故事了解作品内容。3，喜欢幼儿园，愿意上幼儿园活动准备：1.儿童读物：点点爱去幼儿园2.几种鸟、兔、梅花鹿的头饰。活动焦点：了解故事内容，熟悉作品中的主要对话，“这是_幼儿园”“幼儿园很开心”
10、活动困难：通过观察图片引导孩子表演故事。活动流程：首先，导入并激发孩子对活动的兴趣1.老师：今天，我们班来了一位新朋友。让我们一起邀请新朋友出去。2.给小女孩看木偶老师：新朋友是谁？她叫点点。点点三岁，上幼儿园。让我们向她问好！今天，她一点一点地给我们带来了她上幼儿园时的故事。让我们一起来听听。第二，欣赏故事，理解故事内容。1.帮助孩子分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。(1)鸟类老师：点点和妈妈路过哪里？他们看到了什么？这只鸟是什么颜色的？你在做什么？妈妈怎么说？小鸟说了什么？(2)兔子老师：你看！他们经过哪里？草地上有什么？它们是什么颜色的？妈妈说什么了？兔子会怎么说？(3)梅花鹿老师：他
11、们经过哪里？看到什么？妈妈说什么了？梅花鹿呢？(4)儿童老师：他们到哪里了？谁在那儿？你在做什么？点点怎么样？2.完全欣赏故事，鼓励孩子学习故事中的对话。老师：小朋友，你喜欢幼儿园吗？你在幼儿园喜欢什么？第三，引导孩子进行故事表演(可以延伸到延伸活动)1.老师：请大家一起展示一些故事。2.显示头饰并分配角色3.儿童表演故事小班语言五个教案我是谁？活动目标1.通过活动，孩子可以从发现自我中实现自我。2.发展和锻炼孩子的口头表达能力，让孩子在集体面前大胆发言。3.利用幻灯片培养和训练孩子的观察能力和动手操作能力。活动准备：一台幻灯机和一套红红的星期天幻灯片，几个小镜子(等于孩子的数量)，一张红一张
12、绿的纸，一个男孩的画像和一个女孩的画像。活动流程：幻灯机演示(自己找)1.老师用幻灯机演示介绍故事主角。2.通过幻灯机红红的星期天讲故事2.镜像游戏(认识你自己)1.教室里有许多有趣的东西(供孩子们发现)。这些有趣的东西是什么？(镜子)用镜子照顾你。镜子里的是谁？叫什么名字？然后告诉老师，向老师介绍自己。2.两个孩子一起照镜子，告诉对方他们的不同。老师总结：虽然每个人都有不一样的地方，但每个人都有共同点(让孩子说点共同点)。3.操作练习：寻找朋友(区分男孩和女孩)让孩子说出自己的性别，然后在众多纸友中找出男生贴绿纸，女生贴红纸。幼儿园小班语言教案设计稿相关文章；1.三个精选的幼儿园小班语文活动教案范本2.幼儿园小班语言活动教案设计3.幼儿园春季学期小班语文教案五模板4.新学期幼儿园小班语文教案四模板5.3个最新的幼稚园小班语言班教学设计6.3幼儿园小班语言教案7.幼儿园小班语言故事主题活动教案范文8.幼儿园小班语言优秀教案总结9.幼儿园小班语言两个好朋友教案设计精选10.2021幼儿园小班语言活动五个教案模板