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1、幼儿园大班健康我们的心教案模板心脏是脊椎动物体内最重要的器官，它的主要功能是为血液流动提供压力，并将血液输送到身体的各个部位。人的心脏位于胸腔中间的左下方，大约有拳头大小，重约250克。来看看我们的幼儿园班级健康心脏教案吧！欢迎查看！幼儿园大班健康我们的心教案1设计理念：幼儿园教育指导纲要明确指出，安全健康教育要与孩子的生活紧密结合，提高孩子的自我保护意识和能力。同时指出，教育活动的选择应体现以下原则：(1)符合儿童现有水平，也具有一定的挑战性；既满足了孩子的实际需要，又有利于孩子的长远发展；选择孩子感兴趣的东西和问题，不仅贴近孩子的生活，也有助于拓展孩子的经验和视野。大班的孩子不再局限于外在
2、形象，更多的是对一些隐藏的秘密感兴趣。心脏是我们身体的重要器官，对孩子来说既熟悉又陌生，充满了神秘感。这种教学活动让孩子在轻松自主的氛围中体验和交流，了解心脏的位置、跳动规律和心脏的功能，从而学会保护心脏。活动目标：1、初步感知心脏的跳动、位置和功能，明白心脏是人体的重要器官。2.知道正确的护心方法。活动准备：1、音乐磁带、录音机。2.人体内脏模型。3.课件。4.心脏动画。活动流程：一、活动介绍今天，老师将和孩子们一起去寻找我们身体中一个非常重要的器官。这是什么？老师不会先告诉你的。让我们先听一段录音。老师：那是什么声音？孩子：咚咚，敲门，放鞭炮，敲桌子，(一个孩子轻声说：心跳)老师：是的，听
3、起来像是咚咚敲门，但是孩子们听清楚老师的问题了吗？这个声音来自于我们身体内部一个非常重要的器官，那么会是什么呢？大多数孩子回答：心跳！(分析：这种活动介绍可以在最短的时间内集中孩子的注意力，同时可以考虑孩子的听力能力和听辨问题的能力。)第二，心灵的感知(a)感知心脏的位置。老师：我们每个人都有一颗心。你知道心在哪里吗？那我们一起去找吧！我们把手放在胸前，然后向左移动一点。找到了吗？有什么感觉吗？(大多数孩子都能找到自己的心，感受到它的跳动，但有些孩子却找不到。)(2)感知心脏的跳动。老师：刚才有的孩子说感觉到心跳了，有的说没有。怎样才能让每个孩子明显感受到心跳？你有什么好主意吗？孩子们：跑步、
4、爬楼梯、投篮.(这个活动已经两次派老师下乡了。在回答这个问题时，农村孩子的回答比我们花园的回答精彩得多。可以看出，农村的孩子在体育方面比城市的孩子更有经验。)老师：老师也想到了一个办法。你想知道吗？如果我们跳下去，我们的婴儿心脏会怎么样？来试试吧！(跟着音乐跳“健康歌曲”。)老师：现在让我们再次触摸我们的宝贝心。和刚才一样吗？孩子：不一样。快起床了。老师：怎么打？孩子们：咚咚咚。老师：为什么现在用手就能清晰的感觉到心脏的跳动？孩子：因为我们刚才跳舞了。老师总结：现在我们知道一个秘密。原来运动可以让我们心跳加速。(分析：让孩子自己体验后找到答案，符合孩子的认知特点，同时也使整个活动动静结合，让孩
5、子在轻松愉快的氛围中获得知识。)(3)感知心脏的形状。老师：刚才我们都明显感觉到了心脏的跳动，那么心脏是什么样的呢？宝贝：像爱情一样。老师：老师，有一个人体内脏的模型。让我们看看心脏宝贝是什么感觉。孩子：喜欢草莓，喜欢锁，喜欢爱情，喜欢桃子老师：我们的心只有自己的拳头大。(4)感知心脏的功能。老师：我们的心只有自己的拳头大。这样一颗小小的心在我们的身体里起着什么作用？我们来看一个心脏动画。老师：孩子们看到了什么？幼儿：心。老师：继续往下看，告诉我你看到了什么。孩子：很多管子(有的孩子可以说“血管”)老师：你怎么看心脏？孩子：打。老师：心脏是怎么跳的？(用语言和手势，感受心脏的收缩)老师：原来心
6、脏在跳动，就是心脏在做收缩、扩张、收缩、扩张。当心脏收缩时，你看到了什么？宝宝：有血流出。老师总结：心脏收缩时，将血液挤压到动脉血管中，血液通过动脉血管将我们身体所需的营养和氧气输送到全身，使我们身体的每一个细胞都充满了食物和饮料。如果心脏停止跳动，人类的生命就结束了。(分析：通过播放动画，儿童可以直观地感知心脏的功能。)第三，保护心脏1.老师：心脏对我们人体如此重要，我们应该如何保护心脏？有一首儿歌，是这样说的：一颗小小的心，贡献很大，是唯一能输送血液的方式。为了使它更健康，你经常吃水果和蔬菜。肉、鱼、豆，不如什么都吃。适当的运动和休息，它会变得更强壮。2.结合课件让孩子更多的了解如何保护心
7、脏。3.老师总结：现在我们知道了，保护心脏，什么都要吃，不能挑食，然后注意适当的运动和休息。运动可以使心脏健康，但不能长时间剧烈运动，否则心脏会疲劳。睡姿端正，不要趴着睡，以免压迫心脏。只要我们注意保护心脏，我们的身体就会更强壮。四.活动的扩展1、提供听诊器，让孩子听对方的心跳。2.回家测量父母的心跳，听听和自己的心跳有什么不同。活动反映：在这次活动中，我改变了平时保健课的纯说教形式，而是像上次科学活动课一样，通过听、摸、跳等方式引导孩子积极参与、积极探索。整个活动充分考虑了孩子的学习特点和认知规律。健康、语言、科学等内容有机联系，相互渗透。不经意间让孩子明白了内心的相关知识，从而懂得了如何保
8、护自己的内心，真正做到了“老师用心教，孩子无心学”！幼儿园大班健康我们的心教案二活动目标1、知道心脏是人体的重要器官，了解心跳与健康的关系。2.知道正确的护心方法。要准备的活动1.心动图2。听诊器活动过程首先，感知心脏的特征1.引导孩子观察心脏图片。2.让孩子知道心脏在人体内的位置，将手放在自己或同伴的胸口感受心脏的跳动。第二，让孩子了解心脏的功能。心脏是身体的一个重要器官。它就像人体的引擎，日夜跳动，从而把血液送到身体的各个部位。让我们的身体获得营养和氧气，保持身体健康。第三，看一看，摸摸让孩子看手背和手腕，看到蓝管是静脉，感觉手腕在随着动脉跳动。第四，找到运动后的变化：老师带领孩子们跑两分
9、钟，让孩子们听听彼此的心跳，感受动脉和安静的区别。(心跳加快，脉搏加快，比以前更强。)动词（verb的缩写）保护心脏：心脏是我们人体的一个重要器官。心脏停止跳动，人就死了，要好好保护心脏。第六，启发孩子说：运动可以使心脏健康，但不能长时间剧烈运动，否则心脏会疲劳。当发烧或恐惧发生时，心脏会跳得更快。所以，不要看恐怖动画片，及时治疗发烧，不要趴着睡觉。幼儿园大班健康我们的心教案3活动背景：一次户外活动结束后，周璇的孩子焦急地对我说：“吴老师，我生病了，你感觉我在这里跳得很辛苦。”我看到的时候，他正在摸自己的心。因此，为了让孩子能够深入了解关于心脏的知识，学会保护心脏，揭开他们体内的秘密，我发起了
10、这次“我们的心”活动。活动目标：1、让孩子知道心脏的重要功能和保护方法。2.如果你对安全和健康保健了解得更多，你就会适当地保护你的身体。3.通过意识活动促进儿童身心健康发展。活动准备：心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡和笔活动流程：1.介绍活动来激发孩子的学习兴趣。昨天下午户外活动结束后，周璇的孩子告诉我：“吴老师，我生病了。感受一下。我在这里跳得很厉害。”孩子知道这是哪里吗？我想很多孩子都想知道内心。现在我们分头寻找自己的心脏，测量心跳，好吗？2.儿童的独立活动寻找心脏和测量心跳老师为孩子准备了听诊器、录音卡、时钟、笔，让孩子自由地一起选择活动地点，让孩子通过听、摸、测、录感受心脏的位
11、置和跳动，老师巡回指导。3.组织孩子的户外活动，感受活动前后心跳的变化好了，孩子们，到老师这里来。就在刚才，我们都在寻找自己的心，一些孩子也在测量自己的心跳。现在，让我们去户外。孩子们可以比较活动前后的心跳。老师和孩子一起去户外，活动结束后回到活动室自己选地方，测试活动后和活动前的心跳有什么区别？)4.组织孩子认识心脏，了解心脏的功能好了，现在老师给你讲讲心脏，好吗？(用心脏的挂图和模型向孩子介绍心脏的位置、形状、大小、功能和保护方法。)5.组织孩子讨论保护心脏的方法孩子们的自由讨论得出结论，为了保护心脏，他们应该吃更多有营养的食物，多休息，多锻炼身体。6.结束活动。幼儿园大班是健康的。与我们的心脏课程计划相关的文章；2021年护士教学管理工作计划样本2021年学前辅导工作计划格式幼儿园规划的四份参考副本秋季学期幼儿园中班教案五篇1500字的幼儿园工作总结范文幼儿园班级预防溺水的三个安全教育方案幼儿园学期总结范文1500字和五个通用模板2021年幼儿园第一学期五个工作计划幼儿园小班教师年度工作总结论文集幼儿园安全教育防溺水教学计划2021