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1、漂亮的足球一、教学目标通过边读边悟，理解课文内容。教育学生学会与他人交 往，明白与伙伴一起玩耍，一同游戏，生活才更加愉快。认识本课14个会认字，2个多音字“间、空”，能正确 规范写好8个字。培养学生的阅读能力。能正确、流利、有感情地朗读课 文。二、教学重点运用多种识字方法进行识字，掌握8个字的正确书写。三、教学难点理解“突然、附近、你追我赶”等词语的意思。通过读文，使学生懂得，把自己的玩具拿出来和同伴一 起玩，与他人分享才能快乐的道理。四、教学准备生字生词卡片、电脑五、教学时数课时。六、教学过程课时谈话导入，进入情境。同学们，请回忆一下，六一儿童节的时候，你们过得快 乐吗？收到过什么礼物呢？有
2、个小朋友叫强强，他收到了爸 爸的礼物，我们来看看是什么礼物。初读课文，了解内容。自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。出示电脑，认读生字。读准多音字：间、空细读全文，边读边悟。朗读课文1 2自然段。提问：强强为什么喜欢这个礼 物？从课文什么地方看出来的？自己读一读课文，找一找。出示，联系课文填空。 那是一个，的颜色，的皮。 每天一放学，强强就来到家门前的空地上，一个人，谁也。理解“一 就”的意思，练习用这个句式说一句话。学习课文3、4自然段。小组讨论：强强为什么觉得没意思？他看见了什么？怎么想和怎么做的？小声读34自然段，想象球场上大哥哥们踢球的激烈 场面。结合上下文和自己的理解，弄明白“突
3、然、附近、你追我赶”的意思当强强找来小伙伴一起踢球时，他这时的心情是怎么样 的？练习读最后一句话，你读懂了什么？用愉快的语气读最后一个自然段。培养学生发散思维的能力，联系生活实际，交流学习体 会。学习了这篇课文，联系自己生活实际谈谈：平时你是怎 样与同学相处的？举一件让你开心快乐的事。有感情地朗读全文。可采取分组读、师生共读、齐读等形式。第二课时朗读课文。学生根据自己的体会，选择喜欢的段落练习朗读。同桌互相检查朗读。学习会写字。个人自学会写字，分析字形。说说你认为哪个字不好记， 你有什么好方法记住它。分小组讨论。在个人自学基础上，组长带领全组讨论每 个字的读音、间架结构、记忆方法。各组在全班汇
4、报。介绍记忆会写字方法。加偏旁记忆。响：“向”的左边加上口字旁就是“响”。让：“上”字左边加“”就是“让”。记：“己”字左边加“”就是“记”。 “争”可用去偏旁方法记忆：“净”去掉两点水旁就 是“争” O “思”用换偏旁方法记忆：把“苗”的草字头换成心 字底就是“思”。 “哥”是上下结构的字：第五笔是“”，强调第十笔 是“” O “件”可选用猜字方法记忆：一头牛的旁边站着人。 “足”：将“走”上半部“土”换成“口”就是“足”。 你认为哪个字写时应该注意什么地方，请告诉大家。指导书写。先在田字格中描写一遍。重点指导“哥”的写法。上面“可”第五笔竖没有钩，写短一点，下面“可”字横压在横线上，写长一些，两个“口” 上下对齐。抄写。会写的可少写，认为难写的字可多写几遍。结合“我的词语库”积累词语。我的词语库 礼物 油亮 喜欢 你追我赶 争来抢 去意思儿童足球一件操场大哥哥低头响 亮不让巩固练习。多音字组词。jianong间空jianong填空一雨一礼物一足球一空地一伙伴字词练习。