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1、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,一、复习旧知,148,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,三、运用新知，自主练习,1. 摆摆，说说，算算。,二、学习新知，自主探究,125,7,（一）以旧引新，解决问题,124,8,123,9,113,问题：说说你是怎样计算这三道题的。,8,114,7,112,9,（二）借助方法，自主探究,二、学习新知，自主探究,三、运用新知，自主练习,1. 填一填。,问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。,2.
2、列算式，并计算。,三、运用新知，自主练习,3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？,三、运用新知，自主练习,二、学习新知，自主探究,（一）仔细观察，收集信息,2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？,二、学习新知，自主探究,（二）反馈监控，暴露资源,问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？,画,算,1697（人）,追问：1. 你为什么用减法计算？,2. 算式表示什么意思？,小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。,三、运用新知，自主练习,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？,问题
3、：（1）读一读，你知道了什么？,（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？,（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？,14 6 8 只,（3）这个算式什么意思？,小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。,三、运用新知，自主练习,2.,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（3）你想怎么解答？,（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？,（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？,小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。,13 6 7 人,（5）解答正确吗？你是怎么知道的？,三、运用新知，自主练习,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？,（3）能列个算式解决一下吗？,（4）为什么用减法计算？,（5）解答得正确吗？,3.,还差几串？,13个同爱玩捉迷藏，这里有6个人，4个女生，藏起来几人？,7,13,6,有17只小鸟，飞走了8只。,看，有15只小鹿。,1.树上有几只小鸟？,有8个女同学，有6个男同学。红衣服有1人，一个多少人？,要有16人来踢球，现在来了9人，踢进去6个球。还有几人没来？,1. 有5个， 有 多少个？,2. 有5个， 有 多少个？,