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1、,bo 剥：去掉物品外面的皮、壳或其他东西。b 剥： 和其他的字组成合成词（剥夺、剥削）,瞻（zhn)前顾后:形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。,学习目标：1.了解剥豆比赛的过程，体会母亲的心理变化。2.学习抓住心理活动描写表现人物情感的方法。,一、整体感知：,（1）快速浏览课文，了解课文讲了一件什么事？ （2）比赛结果如何？儿子是如何面对的？,“我少，是我输了，”没有赌气，没有沮丧，儿子脸上那如山泉般的清澈笑容,自我挑战 自我超越,对孩子来说，该承受的该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也有一定的磨难。
2、,二、合作探究：,1.默读课文并说说你看到一个_ 的母亲。.你从哪些词句中体会出来的，请做上标记。,三、品读：,品读文中描写母亲的动作和心理活动的语句。,直接深入人物心灵,表现人物丰富而复杂的思想感情.,心理描写：,对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写,心理描写的作用,它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.,拓展迁移：,路灯亮了，我的心咯噔一下，这回又晚了，我慌慌张张地向家里跑去，一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我的眼前，我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处玩，可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅，想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家跑去,当堂训练:选择一个情景，抓住心理活动，写人物的情感。1.拿着55分的试卷，走在回家的路上时2.想举手发言，却又有些紧张,