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1、第2课时：三位数除以整十数的笔算（商是两位数） 教学内容：教材第9页例2。教学目标:使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。教学重点: 初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。教学难点: 估计商的大致范围。教学准备：教学例图、小黑板教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）口算下面各题，指名说出其中一、两题的思考方法。12040 56070 42060 24080 32040二、新授。出示例题图，指名说说题意。提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列？学生列
2、式。提问：38030得多少，你们能估计一下商大约是多少吗？估算出结果。学生独立思考。同桌交流估算的结果和方法。笔算出结果。学生尝试完成，师巡视指导。（提示：被除数的前两位够除吗？）提问：你是怎么想到要商1的？这个1要写在商的什么位上？为什么？商的个位是几？怎么来的？组织验算。让学生独立进行验算。比较计算结果和估算结果，使学生明白两者的相互支持作用。小结笔算方法三位数除以整十数，可以先看被除数前两位，如果前两位够除，就先用前两位除以除数，得到的商要写在十位上。3.教学试一试。A4 710万元学生独立完成“试一试”的两题，指名说说计算过程。借：应付账款 500比一比：这两题有什么相同的和不同的地方
3、？（进一步明确计算时要先看被除数前两位）4在严重外伤时，因释出大量组织因子主要启动内源性凝血系统。( )4.除数是整十数的除法的笔算方法。(2)在我公司个别财务报表中，201年12月31日应收乙公司账款500万元，已计提坏账准备20万元。同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算？师小结，补充完整。笔算除数是整十数的除法，应先看被除数的前两位数，前两位不够除，再看被除数的前三位数，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。更正分录如下：三、巩固练习。(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。完成练一练。学生独立计算，指名板演。练习二第6题。8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。学生独立计算，完成后指名回答，集体订正。练习二第7题。出示三组题，让学生一组一组计算。C继发性纤溶系统激活让学生比较每组两道算式计算过程中有什么不同。18裂体细胞的产生是因为四、全课小结。通过今天的学习，大家有什么收获?贷：利润分配未分配利润 452.7五、作业布置补充习题