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1、2018年大学友谊运动趣味体育游戏必比赛活动策划-范文精选一、活动目的：为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。二、活动主题：友谊，从运动开始 三、活动对象：桂林理工大学各院团委学生会外联部成员 四、活动时间：12月3日晚8:00 五、活动地点：篮球场 六、活动经费: 每人5元,共300元.七、组织机构: 桂林理工大学外国语
2、学院院团委学生会外联部八、活动形式： （一）活动设计以院队为单位，活动项目男女咸宜 （二）活动具有全员参与性 （三）活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，活动亦可顺利进行 （四）活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合 （五）活动场地要求不大，在篮球场就可进行九、活动流程： 大赛筹备及宣传 1.前期：这是学生会的全面而细致的策划准备时期，我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传;再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，召开赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突发事件。 2.中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多
3、的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真地布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。 3.后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。 宣传方式： 1.在各院布告栏冠以“友谊，从运动开始”标题，以大海报进行比赛活动的宣传 2.对比赛场地精心布置，渲染活动气氛。 可行性分析：这次“友谊，从运动开始”的活动，是各院全体外联部成员一起参与的活动，可以加强各个院的交流和沟通，给大家一个体现团队精神
4、及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，营造团结友爱的校园气氛。 活动项目： 1.齐心协力 游戏简介：由选手合作按游戏规则把气球弄破，弄破数最多者为胜 ,按名次颁奖 游戏人数:18人 需要器材:气球12个,凳子3张 游戏时间:25分钟左右 活动目的:这个游戏体现的是团队队员的配合,主要让大家明白合作的重要性,提高队员在工作中相互配合、相互协调的能力 游戏负责人:黄沛姗 2.合作运球 游戏简介：由两名参赛选手左右脚互绑，在规定时间及场地内拍打篮球到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖 游戏人数:6人 需要器材:绳子3根,篮球6个 游戏时间:15分钟左右 活动目的:这个游戏体现的是团队队员之间默契度,锻炼
5、大家的团队合作能力 游戏负责人:韦希蔚 3.赶球跑 游戏简介：由一名参赛选手在规定比赛场地内手持木棍，在规定时间内将一个篮球和一个排球赶到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖 游戏人数:3人 需要器材:篮球3个,排球3个,接力棒6根 游戏时间:20分钟左右 活动目的:这个游戏体现的是个人的肢体协调能力，在游戏中个人的智慧、能力得到体现，培养为集体争荣誉的上进心，使小组充满活力 游戏负责人:刘晓晖 4.蒙眼背人指路 游戏简介：由两名参赛选手自选角色，在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点，最先到达者胜出,按名次颁奖 游戏人数:6人 需要器材:蒙眼布3条,凳子3张 游戏时间:20分钟左右 活动目的:
6、这个游戏体现的是团队队员之间的合作能力,增强对他人的信任,建立队员之间的相互信任,促进沟通与交流 游戏负责人:张丹妮十、颁发奖品:16份小礼物 惩罚环节:每组的最后一名要喝醋与雪碧混合的饮料或者吃涂有芥末的饼干十一、注意事项： （一）如遇到活动时间与中心活动相冲突，我们将做出相应的调整不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。 （二）如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知 （三）比赛时注意安全，由我院外联部成
7、员维护安全秩序性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。十二、活动效果： 推进各院外联部的相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐校园环境。 桂林理工大学外国语学院院团委学生会外联部 韦希蔚 张丹妮 黄沛姗 刘晓晖们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的 二一年十一月二十一日