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1、人教版九年级语文下册第21课曹刿论战导学案及答案教案教学反思人教版九年级语文下册第21课曹刿论战导学案及答案教案教学反思这是一篇九年级下册语文教案，本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，是左传中的名篇。人教版九年级语文下册第21课曹刿论战导学案及答案教案教学反思21曹刿论战学案设计人：刘杏林教师寄语：位卑未敢忘忧国。学习目标：1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。3
2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。学习过程：一、基础知识1、文学常识填空。本文选自，相传是时期的所作，是根据史编写的（体）史书。齐鲁长勺之战是历史上的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和两个人物形象。2、为下面加点字注音。小信未孚（）下视其辙（）登轼而望之（）望其旗靡（）彼竭我盈（）夫大国，难测也（）3、找出句中的通假字并解释小惠未，民弗从也。通4、解释下面的古今词语（1）牺牲玉帛古：今：（2）小大之狱，虽不能察古：今：（3）肉食者鄙，未能远谋古：今：（4）衣食所安，弗敢专也古：今：（5）一鼓作气，再而衰古：今：（6）忠之属也古：今：5、解释下列加点词在不同句子中
3、的意义。故公问其故（）之故克之（）故逐之（）忠之属也（）肉食者谋之（）6、解释句中加点词语的意思。（1）肉食者谋之又何间焉？（3）衣食所安，弗敢专也弗敢加也（5）小信未孚，神弗福也公将鼓之（7）下视其辙，登轼而望之既克（8）望其旗靡7、翻译句子（1）“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”“长勺之战”可见鲁庄公怎样的性格？四、拓展延伸谈谈历史上以弱胜强的战例，试简要分析弱者取胜的原因。五、课堂小结本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就
4、，是左传中的名篇。六、达标测试题中考链接曹刿论战（节选）公与之乘战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）1.下列句中加点字在文中的意思。（1）公与之乘（）（2）遂逐齐师（）（3）既克（）（4）彼竭我盈，故克之（）2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。_3.通过对选文的理解仿照例句把以下两个句子补充完整。曹刿选择进攻的时机是：彼竭我盈之时。
5、曹刿选择反攻的时机是：_。曹刿选择追击的时机是：_。4.请说出曹刿是靠什么赢得战争的。答：【反思】目前语文考试中只有文言文阅读是课内的知识，在考试中所占810分。虽然仅10分，在50分的知识分中占得比重也是比较大，对于学生来说，这项分是比较好拿的，也是必须拿到的。文言文考试的试题一般是这么几项：文学常识、解释加点词、翻译句子、领会文意。依照考试要求，在教学中我的教学程序一般是从作者入手，然后识记生字词，重点在理解把握词义、句意，最后领会文意，体会人物性格。这一课关于作者的教学强调两点即左丘明是春秋时期人，我们学习过的春秋时期作品有论语晏子使楚，也就是要牢记最早的几位春秋时的作家是孔子、晏子和左
6、丘明。还有一点是左传是编年体史书，以便区分战国策的国别体。在理解内容上，我的做法是先理解重点词语的含义，尤其注意理解词语古今义的演变过程。例如：“肉食者鄙”的鄙字，原始的意思是边境，因为边境地区的人少，相应的那里的人就交流少，见识少，又因见识少而致使那里的人因私欲而生出许多邪恶的念头，才有了现在卑鄙这个意思。这样讲对于爱学习的孩子感觉有意思，而且能记忆长久。还有强调从字形上领会字义，如：“遂逐齐师”的逐字，是豕即猪跑了的意思，所以要快追，才有课文中追赶的意思。还有就是通假字特别强调要写出通哪个字，在解释意思。还有就是特殊的语法现象，例如：带“者也”的判断句式，还有否定句中的提宾等。待到特殊词语
7、的意义、特殊的语法现象都明确以后，让学生自己来翻译句子就简单多了。理解句意、文意的基础上来领会作者的意图、人物的特点，很多时候学生就能自然领会。在讲课中，坚持这样的做法，有时累人也很费时，其实这些倒是容易承受，但可怕的是，有些对学习没兴趣的学生，上课时是勉强听，等到课后再测，脑子里就空空如也了。针对这样的情况我想以后教学时在保证专心听讲的学生有兴趣、长知识前提下，也一定要加大反复练习的机会，来使得更多的学生学懂学明白并且掌握。人教版九年级语文下册第21课曹刿论战导学案及答案教案教学反思这篇教案共12364字，适合用于九年级下册语文教案教学学习。相关文章九年级下册愚公移山公开课教案优秀教学设计反思：愚公移山的目的是造福千千万万人的子孙后代，他明知山高路远，人老将少，工具简陋，困难重重，仍去移山，看是愚不可和，但他懂得人的力量是“无穷匮”的，而“山不加增”“何苦而不平”。人教版九年级下册语文谈生命同步练习册习题答案反思：这节课是冰心的一篇哲理性的散文，阐述了生命的意义，告诫人们要积极的、乐观的面对生命。5