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1、幼儿园中班套圈教案反思中班套圈教案反思这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班套圈教案反思！（1）中班游戏教案套圈含反思幼儿园中班游戏教案：套圈游戏目标：1、练习快跑。2、学习套圈的方法。3、发展腿部肌肉。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、学习游戏的玩法及规则。环境材料：胶圈8个游戏规则：（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。游戏指导：（1）、套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。教
2、学反思：爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。（2）中班体育游戏教案小鱼逃套圈含反思【活动目标】1、促进身体的灵活性，协调性。2、激发幼儿的集体荣誉感。3、在游戏中体验愉快。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐。【活动过程】一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣。师：今天我们
3、请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩。1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬。2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬。二、游戏“小鱼逃套圈”（一）竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚做怪象。游戏重复。1、从下往上套。2、从上往下套。（二）圆圈“小鱼逃套圈”玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传递给下一位。师的响桶停被套
4、住的“小鱼”（幼儿）就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小朋友玩的高兴吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游做放松活动小碎步。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（3）中班优秀益智游戏教案套圈含反思【游戏目的】发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【准备材料】大小不同的圈个、底柱个。【游戏步骤】成人先将个
5、圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。也可将圈依次叠高。【游戏提示】底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。游戏中成人可适当提示。教学反思：爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间
6、的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。（4）中班健康教案套圈含反思教学目标：1.练习快跑。2.学习套圈的方法。3.发展腿部肌肉。4.学习游戏的玩法及规则。5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。教学准备：经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。重难点：让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。教学过程：一、开始部分热身运动：教师带领幼儿做以下
7、几种队列练习。(1)分队走(2)合队走(3)“Z”字形走。(4)小跑步成3路纵队。二、基本部分1.回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。(1)幼儿自由探索套圈的方法师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)(2)组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的?幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。(3)教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。(4)幼儿再次按正确的方
8、法练习套圈。3.游戏：小乌龟套圈(1)教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。(2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。游戏规则：(A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。(B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。三、结束部分1.放松活动：高人走与矮人走。师：孩
9、子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。2.师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。(幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室)延伸活动鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。活动反思在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己
10、喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。（5）中班教案套圈含反思设计意图套圈这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动，爱
11、游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的，较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了套圈活动。我想通过这个活动进行一下尝试，充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间，使孩子真正成为活动的主体。教学目标：1练习快跑。2学习套圈的方法。3发展腿部肌肉。4激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。5愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学准备：经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。重难点：让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。教学过程：一、开始部分热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。（1）分队走（2）合队走（3）“Z”字形走。（4
12、）小跑步成3路纵队。二、基本部分1回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。2套圈练习（1）幼儿自由探索套圈的方法师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。（幼儿自由练习套圈）（2）组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的？幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。（3）教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。（4）幼儿再次按正确的方法练习套圈。3游戏：小乌龟套圈（1）教师示范讲解游戏的
13、玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。（2）教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。游戏规则：（A）幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。（B）幼儿必须被拍到手后才能跑出。三、结束部分1放松活动：高人走与矮人走。师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。2
14、师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。（幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室）延伸活动鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。活动反思在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累；同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验？在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和
15、舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。中班套圈教案反思这篇文章共13825字。相关文章中班教案发条舞：中班教案发条舞适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现，通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点，初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班发条舞教案吧。中班游戏教案找朋友含反思：中班游戏教案找朋友含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护，通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力，遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，快来看看幼儿园中班游戏找朋友含反思教案吧。12