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1、幼儿园中班美术优质教案手掌五彩鸟含反思中班美术优质教案手掌五彩鸟含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感，进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园中班美术优质手掌五彩鸟含反思教案吧。活动目标：1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动
2、。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他
3、小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点
4、（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。4