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2、角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。3、复习巩固幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。4、操作活动幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。教师巡回指导，随时纠正。请幼儿回答操作结果。5、游戏活动(1)送图形回家：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。;幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。(2)听音乐找朋友：10名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好
3、朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。6、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。活动反思：认识图形是我们中班的一次数学课，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，而是将自己日常生活中熟悉的物体相对照。中班数学公开课教案看图找形含反思这篇文章共2009字。相关文章中班教案数字歌含反思：中班教案数字歌含反思适用于中班的数字主题教学活动当中，让幼儿锻炼数数能力，培养幼儿的语言能力，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班数字歌含反思教案吧。中班教案哪队会更快含反思：中班教案哪队会更快含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用数字、圆点、短线等记录数数的结果，目测6以内物体的数量，根据排队人数判断在哪里排队更快，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班哪队会更快含反思教案吧。2