《2020-2021学年新教科版四年级上册科学期末【实验探究题专项】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年新教科版四年级上册科学期末【实验探究题专项】.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教科版四年级科学上册期末专项练习之实验探究题班级姓名学号一.实验採允題1 实验冃的：声音足怎样产生的.研尤的物体研尤的方法物体的状态按压不振动敲击掘动相同的隊在按压的时候（）（* 釘或"不会）发出甫音在敲击的时候（会"或"不会T发山川音.这说明物体必须（）扌合发出川仏2下面是四（1）班同学们准备的-些器材,你能想办法止它们发出河音吗?3用手柏桌子时.我们町以听到尚音却看不到桌子的按动.你能想一个好方法止我们感受桌子的撮动吗?1 如下亂击打仟叉.音义发出了声仟将击打过的音叉轻轻触及水血你会看到水（A迅速上升B.滋起水花C没冇变化）.这现级说明发声的音叉在（）。当用手
2、用力押住发由的咅义两端音义将（）发出潤丹（JfT会FJT不会） I対为弁义不2.看右边这幅图.屮的川音(1)甲和乙.<A甲)听到的声音会更清处“B.乙C.无法比牧(2)屮听到的声衍是通过()传插到他H朵的.乙听到的声幷是通过()传播到她耳朵的A.桌而B空气C笔三.实总採丸题如右图.小明用椽皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上并住代球皮1做r一些讯紙网 然后在用子的上方敲击音叉观察实验现仪.根据实验技魁用完成下而答问题。1. 这足模拟()的装豐A.物体振动产生声音B耳朵披膜振动C.液体涪解2实验时用力敲击音叉音叉发出的声音()A低B.强C瑚3实验中敲击音叉发H1的曲音通过()传到气球皮上.A.
3、齐叉B.空气C.杯子4. 实脸时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑()A.帔音叉吸引B.不动C.在代球皮上跳动5. 通过这个实验.我们可以知道我们的耳朵里件一个( 八它很薄.而且倂弹性. 它时时刻刻祁任接收着各种声音井产生IW动.A耳道B.披腆C.听小骨6. 育叉发出较强的声音时.气球皮(几音叉发出牧弱的声音时，气球皮()A.振动幅度大B.振动啊度小C.振动快7. 请冋忆找们的实酬过用完成实验记录龙的物体发出的声音“鼓JKT是怎样撮动的声音疔鼓 膜的远近 不变声音较強时声音较血时物体发出的声音蝕iht是怎样按动的崗音的强弱不变內音牧远时声音较近时我的发现四实峻探究题实验冃的：探丸钢尺发川强时
4、与按动編度的关系.实脸步骤:血卜图所k, m尺他提丸实骏.把钢尺一熾紧按在桌而上.另一端伸出桌而 约20尴采.轻轻拨动的尺听它发山的声音.同时注总观察饭尺的娠动帕度.保持钢尺伸出 桌而的氏度不变，用力鞍动听声幷的不同和观察制尺的振动幅度-实验记录:用力大小撮幅大小发出声音轻轻拨动小弱用力拨动大强实脸结论：用力按动钢尺.制尺振动的恻度（）发出的声音响度（轻轻拨动钢尺.钢尺振动的幅度（）发出的声音响度（）说明声音的强煽与（有关.IL实验探允题1 通过改变尺产伸出桌面的长度.探完尺子发岀的音高的变化钢尺伸出桌而的长度（B米声音髙低振动快慢56高快10-11较岛牧快15 16牧低牧慢20 21低慢音高
5、的变化规律：尺子伸岀桌而越长.振动得越（八 音岛越（）尺子伸由桌血越短振动彻越（）.音高速（）2. 敲击F而的排钟哪边的臼丙高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低 排序. 声音由低到岛排序：六、实绘採究题如图所示.在-块木板上钉两根小木辰 在两根小木梓之何绑 恨橡皮筋.拔弹故皮朋 观察比较声音髙低的变化.实脸记录如下:矗皮筋拔弹倩况樑皮筋掘动储况发声侑况不拨弹橡皮觞没冇振动不发声把橡皮筋拉紧拨弹振动得快发出的声音髙把橡皮筋泊稍放松拨弹振动御慢发出的声音低）物体振动紂越协.发出的实验结论：物体振动得越快,发山的山音就越（声音就越（）同时还说明声音足曲物体（）而产生的.七、实验探处題下图演示的
6、足人体的呼吸运动请榊据图何签问題“（1）写出下面字母所代表的结构名称。A. B.C.D.（2）当用手向上推橡皮膜时，气球变瘪表示（）过程;松开橡皮膜时.气球鼓起来表示（）过程。八实验探冗題1> F而足小艾同学记录的门已化三种状态卜毎分种的呼吸次数.安护状态运动结東IH运动结束休息3分种后远动结柬休息10分钟话第1次17次45次39次24次笫2次18次44次38次20次第3次16次40次23次（门小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（）.（2）在不同状态下.每分钟的呼吸次数（）（3）运动结束后的呼吸次数比安柳状态的呼吸次数（）说明运动后便呼吸次数（）九、实脸探允邂科学课上四 班的同学为马铃
7、曹中是否含有淀粉争论不休.你能怖他们完成实验方案吗?研处的问越册翌的器材马铃聲.小刀、旗酒.滴管方法与步陳（1）用小刀把马铃管切开.（2）用潇管将硕酒滴在它的切面上.（3）观察并做好记录.实验现象实脸结论十.实脸採索題下图是半衡膳fr宝塔.据图分析井回咨问越.（|）.毎大人摄取用多的仅物应足类食物.（2）.毎天人摄取用少的优物应是食物.（3）、青少年每天应比成年人多摄取含娄的食物即金字塔第、层的儉物.（仏 乍伯伯近期患r剋心橋你帮他分析一下他任伏仅中应尽昼减少第层的优）的外形.C臼齿）.C.臼肉物.适当§吃第层的仔物.十一.实骏探究。松拟馋头在口脫中的消化过程.1. 用硕纸板模仿（）
8、和（A门齿B.犬齿2. 用大塑料I袋装満空气模仿（九门悅B.犬低3. 将牙齿与它们的作用用线连起来.门齿切割食物犬为十：、实验探完題1 任塑料憊里枝上水.一小块慢头和矗熟的蔬集.如果我们反如柔挤这个俊子.里而的食物会（）九不变B.碎掉C.变大2. 上述实验模拟的（）的1：作.九小肠B. 口腔C肖3. 如右图,在纽料管中装人一小块慢头,来模拟（A.件道B口腔C. H十三.实验探允遡硏丸小车运动快慢与拉力大小的关系.1.讹计研究小车运动快慢9拉力大小的关系时滿嘤考邊哪此？2我的预测：需要（）个垫圈才能便小牟运动起來.处圈的敌肚越多.拉力就越（）小车的运动速度就世）3卜衣圧研丸小车运动快慢与拉力大小
9、的实验记录竝力人小 （垫|«个敌）实峻次Ct从（点到终点的时何#）测債时何平均时何2那一次16鄭二次15第二次174第一次8第二次9第三次78第次4第二次5第三次6我发现：同一辆小车，绳上挂的匝物越（）小车运动的速度就越快.十四、实验採宛题把吹足气的气球固定在小牟上预测井观察小牟的运动.1 .我的预测:小车运动的距离可能与（）竹关.吹得越大产生的反冲力越（）.小牟运动紂越（）疔驶的距离就越（）.2.实软验证.完成衣样.小车运动的距离（凰米）第次第2次第3次平均值小球150155160大代球220225230我发现3 耍使小车行驶得更远你还有什么方法?卜五.实验探丸题某科学兴趣小组做用
10、橡皮筋驱动小车的实強"小车行驶丽离Lj椽皮觞镰绕的圈数关系的记录表權皮筋缠 绕的圏数实验次数从毎点到终点的距离（M!米）測fit距离平均距离5第一次44第二次42第三次4310第-次62第二次64第三次6315第次101第:次105第三次103I. （1）椽皮筋细疑一圈和养绕笔圈相比.橡皮筋绅绕一IH产生的力（）<A.大B.小C.无法判断（2）Ml皮舫能给小牟汕进的劝力那么橡皮册的力堆曲（）产生。A拉力B弹力C.反冲力（3）通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋绽绕的方向（）.A相同B 相反C无法判断2根据实验记录我发现：在一定的范国内，橡皮筋缠绕的圈敢（人它的弹力（）.作用在
11、小乍上的时间越长.小乍疔驶的距离 <>.橡皮筋坡绕的圉数（）.它的弹力（）.作用在小车上的时河越短.小乍行驶的距离（）.十天、实验探究.1认识弹簧测力计（1）如上图所示的测就工具叫作（）-（2）它锻大可以测就（）牛的力（3）图中的物体的必力为（）（I）下面关于弹資測力计的说法中.锚误的是（A朋颉测力计的刻度足均匀的B.痕到一个神資测力计可以马上使用,不用做任何检査C统规定用"牛砺作为力的单位H）（1> i»你写岀第三次实脸的敌据:（牛（2）弹簧測力计是利用弹賢（）的特征制作的2. 用弹3?测力计称重.（3）这个弹資测力i十是否可以挂II个钩码?为什么?十七.实验探剜aI 车上有许姜地方的衣面做得很（）比如轮胎农面、刹车片和坐处其实足Z滋年时測生足用（）的方法来壤大摩擦力的。削节了丰正常帕进此车轮和地而Z何是属于（）摩擦摩擦力较（）当处于刹乍状态时.牟轮利地iftiZfNW r（）摩擦,摩捺力牧（3人们在隹条上加润溝油，是为了 （）摩擦力.J婪便自疔车运动起来必象对自打牟施加