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1、部编新版一年级下册语文第16课一分钟课后练习题及答案反思部编新版一年级下册语文第16课一分钟课后练习题及答案反思这是一篇一年级下册语文教案，这篇文章非常贴近孩子们的生活，学生读着课文，感觉写的就是自己或者自己熟悉的伙伴，很自然就入情入境了。16一分钟课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。ch_ìnt_nzh_òn迟定叹刚钟共二、给加点字选择正确的读音，画“”。决定(juéjié)后悔(humi)汽车(qìchì)影子(ynyn)三、看拼音，写词语。yjnxshufnzhnzuòxiànònlinyu&#
2、225;n四、选字组词。共公()鸡 ()同五、选字填空。(填序号)以已元园1妈妈，我()经长大了，()后我可以自己做一些事情了。2一()钱也可()做很多事情。3这个公()里的建筑很有特色。六、照样子，写句子。例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。1要是能赶上绿灯，就_。2要是能及时通过路口，就_。3要是能赶上公共汽车，就_。七、课内阅读。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地()了脸，()了早点，就()着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是_。”1选择合适的词语填
3、在文中的括号里。吃洗背2在选文中的“_”上补写句子。3丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“”画出来。4小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。_八、课外阅读。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。1短文第二自
4、然段共有()句话。2短文中介绍了哪些植物呢？它们分别在什么时间开放呢？_3短文中“点点阳光在闪烁”指()。A太阳光B蒲公英金黄的花冠九、读了课文和上面的短文，你觉得自己是一个遵守时间的孩子吗？请写一写。参考答案一、ídànn二、juéhuqìyn三、已经洗手分钟坐下公共两元四、公共五、1.2.3.吃背3.再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。2.牵牛花和蒲公英。牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。3.B九、提示：根据自己的实际情况写。【反思】这篇文章非常贴近孩子们的生活，学生读着课文，感觉写的就是自己或者自己熟悉的伙伴，很自然就入情入境了
5、。在揭示课题时，老师可以在黑板上写一道算式1=20，引起学生的疑问"1"怎么会等于"20"呢从而导入课文的学习。文章的写作很有特色，如当元元被红灯拦住了去路和眼巴巴地看着公共汽车开走时，他都叹了口气，说:"要是早一分钟就好了。"但他在等车的时候，在赶到学校已经迟到的时候，课文并没有把元元的语言呈现出来，而是留出了空白，留出了给学生驰骋想象的空间。于是我们就可以在这些地方进行补白，学生可以模仿课文中的句子，也可以根据自己的理解和平时的积累进行创作。学生的回答往往很精彩，如"元元决定走到学去，他一边走，一边说:'要是早一分钟就不用步行去上学了!'""元元非常后悔，想:要是早一分钟就不会迟到20分钟了"。这时学生就自然而然地理解了课前提出的1=20。然后再让学生统计一分钟能写几个字，能读几个字等活动，明白1分钟的非凡作用;还可以找来类似的资料，让学生懂得"分秒必争，年年如此，一生坚持"的道理。7