《(语文人教版)六年级上册一课一练：11至13课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文人教版)六年级上册一课一练：11至13课.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源（人教版）六年级语文上册11至13 一课一练班级：姓名：得分：11、唯一的听众文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人 的“平静”理解恰当的一项是（）A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B. “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些 变化？是什么让“我”发生了变化？12、用心灵去倾听找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了” “汤米，我要到另一
2、个世界去歌唱”课文多处运用前后照应的手法的好处是 读句子，回答问题但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 013、只有一个地球遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！ ”的感叹？（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是 一个半径只有六千三百多千米的星球。在群
3、星璀璨的宇宙中，就像一叶扁*_ L生它只有这么大，不会再长大。1、为加点字选择正确读音。2、地球在宇航员的眼中是这样的： 3、戈U ”的句子用了 、的说明方法，说明了 一 4、划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比 作、,形象生动地说明了 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可 以不断再生，长期给人类做贡献的。但是， （）人类随意毁坏自然资源， 不顾后果地滥用 化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态 灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、“再生”的意思是, “不能再生的”的原因 是，“本来”强调了,体现了说明 文语言的。2、在括号内填上恰当的关联词语。3、从加点的词语你体会到了什么？4、读完这段文字，你想到了什么？ 欢迎下载