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1、第四章 叶的光合作用与光能利用,第二节 光合作用的原料,一、探究光合作用需要二氧化碳,原理-氢氧化钠能吸收二氧化碳,变量是CO2，甲图为对照组,实验步骤：,暗处理,甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水,给以光照,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,现象：甲：不变蓝 乙：变蓝,结论： 二氧化碳是光合作用的原料,a,b,二.如何验证光合作用的原料是水？,a为对照组,b为实验组,二、光合作用需要水作原料,资料分析：仔细阅读书上38页的资料，从这段资料中你能得出什么结论？,得出：光合作用放出的氧气来自于,水,三、光合作用的原料,1、水；,2、二氧化碳。,四、实际应用,1、适量增加二氧化碳的浓度，
2、可提高光合作用效率，提高农作物产量。,在农业生产中增加二氧化碳浓度的方法主要有： （1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。 （2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以有效提高农田中地氧化碳的含量。 （3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。,2、绿色植物对自然界的作用：对于维持碳氧平衡有重要作用。,要维持生物圈中的碳氧平衡可用以下措施： （1）要有效控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量； （2）要保护绿色植物，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。,1、哪些物质是光合作用的必需原料 , 为什么 ?,二氧化碳和水是光合作用的必需原料。在没有二氧化碳的情况下 , 不能产生
3、光合作用的产物淀粉 ; 通过标记实验可以分析出 , 光合作用产生的氧气来源于水。,2、你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度吗 ?,控制光照强度和光合作用的原料二氧化碳、水等可以对光合作用的强度进行控制。,大气中的二氧化碳来源于哪些途径 ? 吸收二氧化碳的途径是什 么 ? 如何做牙能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定 ?,1.大气中的二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气产生的 ; 2.二氧化碳主要是作为光合作用的原料被吸收的 ; 3.大量种植绿色植物 , 提高光合作用的强度 , 以吸收 更多的二氧化碳 , 才能保持大气中二氧化碳浓度的稳定。,课堂练习,1、科学家发现用汽水浇灌植物能促
4、进植物的生长。原因是汽水能（ ） A、促进细胞呼吸 B、加强光合作用 C、改良碱性土壤，调节PH值 D、加强蒸腾作用,2、如果在光合作用的实验所用的水中有0.2%的水分子含有18O，所用的二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含有18O ，那么，光合作用释放的氧气中含有18O的比例是（ ） A、0.2% B、0.48% C、0.68% D、0.88%,B,A,3、塑料大棚内的黄瓜在适宜的情况下生长，如改变下列哪一项会使产量增加（ ） A、氧的含量 B、二氧化碳的含量 C、氮的含量 D、水蒸气的含量,B,4、下列措施中，与提高温室内农作物产量无关的是 A、增加二氧化碳的浓度 B、施用农家肥 C、光
5、照充足时降低温度 D、阴雨补充光照,5、绿色植物光合作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D合成有机物，释放能量,C,C,6、干旱能造成农作物减产，从光合作用的角度看，这表明光合作用的主要原料之一是（ ） A、适宜的温度 B、水 C、阳光 D、二氧化碳,B,7、探索光合作用的产物的实验步骤顺序依次是 暗处理叶片脱色光照选叶遮光清水冲洗滴加碘液 A、 B、 C、 D、,A,8、如下图所示，甲是在光照条件下验证氧气是否是由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（ ） A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是,B,将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射24小时（如图所示），请回答：,（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。,（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。,（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了_。,（4）甲叶的实验说明_； 乙叶的实验说明_。,见光部分,a处,光照条件不同,b,c,水,运走耗尽原有有机物,光是光合作用的条件,水是光合作用的原料,