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1、明珠回归教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。教学重难点：在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国情怀。教学准备：布置学生课前搜集的与课文相关的背景资料。教学过程：一、欣赏音乐，谈话导入播放歌曲东方之珠，听到这首歌你想到了什么地方？（香港）香港有“东方之珠”的美誉，然而因清政府的腐败无能，曾使香港被英国强行租用了99年，历经沧桑巨变，直到1997年7月1日，这个失散了近百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱，下面，我们就一起了解香港回归的历程，重温那些庄严的时刻吧。二、交流资料，了解背
2、景。（指名汇报）预设学生回答：生A：香港自古以来就是中国领土，从秦代到清代，中国一直对香港实行管辖，行使主权。生B：1982年，邓小平在和英国政府的谈判中，向全世界表达了中国一定要收回香港的坚定决心，提出“一国两制”的伟大构想。生C：香港区花是紫荆花。生D:香港由香港岛、九龙、新界三部分，人口超过300万。生E：香港有东方之珠、动感之都、购物天堂、万国市场、美食天堂、旅游圣地的美誉。三、检查预习：1、课文讲了一件什么事？2、你在自学中遇到了哪些需提醒大家注意读音的字、词？遇到难读的句子了吗？学生汇报预习情况。预设学生回答：1、强迫 冉冉升起、紫荆花2、大不列颠及北爱尔兰联合王国 英国王储查尔斯
3、四、出示自学提示、小组讨论学习自学提示：1、全文可分几个段，分别讲了什么？说明理由。2、细读第二部分，完成104页的表格。指名读自学提示。学生带着问题细读课文，小组讨论交流。 共同完成第一题：（预设学生回答：全文可按时间顺序分三部分，1、2自然段写香港自古以来是中国领土。311自然段为第二部分，写香港回归的历史进程。12自然段为第三部分，写香港的明天会更好。）共同完成第二题：题解 凝血酶时间试验是在受检血浆中加入标准化的凝血酶后，测定受检血浆发生凝固所需要的时间，以反映凝血第三阶段（纤维蛋白生成阶段）和抗凝血的功能，在DIC时，由于高凝过程消耗了大量纤维蛋白原，而在继发性纤溶亢进阶段又会生成大
4、量FDP而抑制凝血过程，故DIC时，凝血酶时间测定常延长。若患者未用过肝素，血浆纤维蛋白原含量无明显降低，凝血酶时间延长则提示患者血浆纤溶降解产物含量增多。（预设学生回答：学生应该很轻松完成表格，可能答案较繁琐，师可引导使其答案更精炼。）五、指导朗读。师：香港，在一场历史浩劫中，离开了母亲的怀抱，如今，她终于踏上了归途，在母亲的怀抱中，抚平历史的创伤，为祖国的明天开创辉煌，香港的回归是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间，下面，请让我们带着喜悦的心情，用喜欢的方式，读1112自然段。【答案】：B（练读后，指名读，指导读韵味，读出真情。）六、 随堂练习完成句子，体会所填
5、词语的意思。今夜这个（重要）而（独特）的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（改变）和（延续）。【答案】（预设答案：D150万元1、“重要” 和“独特”这两个词说明了香港回归是关系中英两国的大事，受到了各国各界人士的关注。A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表2、“改变”意味着香港结束了殖民地的历史，回到祖国母亲的怀抱，“延续”说明香港的一切发展策略继续生效，香港的原有制度和居民生活方式不变，仍高度自治，继续发展。）9、系统实施阶段主要由（ ）等主要活动构成。七、总结：理由：年末，工程能否提前完工尚不确定，所以在确认当年主营业务收入的时候在收入总额中不能包括该项承诺支付的奖励款60万元。香港的顺利回归，一靠正确的决策，二靠强大的国力，让我们为自己是一个中国人而自豪。急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成，使回心血量明显减少；广泛出血使血容量减少；心肌损伤，使心输出量减少；补体及激肽系统的激活和FDP大量形成，造成微血管平滑肌舒张，通透性增高，使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。出示名人名言，领学生表决心。“为中华之崛起而读书周恩来”A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体板书设计：明珠回归昨天 中国领土 英强行租借贷：存货跌价准备15今天 一国两制 顺利回归明天 辉煌 灿烂