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1、19、七颗钻石教学设计七坊中心校 王小琼 2014.4.24学习目标：1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石”、“焦渴”、“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”等词语。2、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。学习重难点：1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。课时安排：第一课时第一课时一、课前三分钟二、激趣导入同学们，你们见过钻石吗？（学生自己说）老师给大家带来了一些钻石的图片。钻石美吗？钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它代表了纯洁、高尚的爱。今天，我们就学习一篇以钻石为题的文章七颗钻石。板书课题（让
2、学生跟老师一起书写课题，提醒“颗”的偏旁不要写错）。（出示钻石图片欣赏）三、初读课文，整体感知。1、自由读课文，把课文读通顺、读流利。2、说说课文主要讲了一件什么事？四、出示生词，检查自读情况。A、开火车读，小组读、齐读生词。B、指导书写：唾沫C、理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思。3、交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的（ ），（ ）使水罐一次又一次地发生了（ ）。五、学习第一自然段。1、指名读课文第一自然段1）讨论：当时地球上发生了怎样的情况？（地球上发生大旱灾，许多人和动植物都焦渴而死。）2)从哪些词语可以看出旱灾的严重？（“大旱”“
3、干涸”、“干枯”、“焦渴”）从中你体会到什么？(水是多么珍贵)3)出示图片欣赏4）指导学生读，读出苦况。5)小组读，全班读。8、数据报服务是网络层向_层提供的，它是一种面向无连接的网络服务。小结：可见，水对于当时的万物而言是十分珍贵的，有水就可以活下来，没有水就只能等死了。资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元过渡：在这场大旱灾中，有位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？ 12DIC患者典型的病理变化是微血栓形成，但其最初的临床表现常为出血。( )六、第二次小组合作：感受水罐的神奇。10() 肝脏组织有丰富的单核吞噬细胞，肝脏功能障碍时机体清除凝
4、血物质的能力降低；肝功能障碍时肝脏产生抗凝血酶、蛋白C和纤溶酶原的能力降低，均可使血浆凝血活性相对增强。1、【出示小组合作要求】（1）小组内再读2-4自然段。贷：应付利息 400（2）水罐发生了几次变化?找出文中描写水罐一次次变化的句子，请用“”画下来。（3）小组交流讨论，并完成板书纸。（指名一个同学板书，另一学生根据板书读出相应的句子：空罐子装满水银罐子金罐子钻石，七颗星星）王某注册会计师：2、让我们一起去感受水罐的神奇变化吧！（齐读所有变化的句子）a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”b.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”思考题： (1)患者发生
5、DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?c “就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”(6)因购买子公司支付现金780万元，购买时该子公司现金余额为900万元；d.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”3、那么水罐的这几次变化分别是在怎样的情况下发生的？为什么会发现这些变化呢？我们下节课再讨论。B4 740万元七、布置作业。八、板书设计C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关19.七颗钻石空水罐装满水罐变银水罐变金水罐七颗钻石