《一年级下册数学单元测试-5.认识图形北京版(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学单元测试-5.认识图形北京版(含答案).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级下册数学单元测试-5.认识图形、单选题A.1.下面的图形中是平行四边形的是（B.C.2 .把图形与名称连起来.(1)A.长方体A.长方体B.球忙.圆柱D.圆ME.长方形B.球D.圆“E.长方形(3)c.圆柱忙.圆柱D.圆D.圆D.圆NE.长方形NE.长方形"E.长方形C£方形3 .用长12.56cm的铁丝围成的图形中，面积最大的是（A.正方形4 .下面哪个图形与其他图形不是同一类。二、判断题5 .四条边围成的图形是平行四边形。（）6 .搭一个五边形最少需要 5根小棒。7 .正方形对折一次可以折成长方形，也可以折成三角形。8 .足球是一个圆。三、填空题9 .纸飞机的翅膀
2、可以看做 。10 .数一数，右图中总共有 种图形，分别是 11 .一个正方形可以折成 2个完全一样的 或。12 .观察实物，填出里面的图形。n夕13 .右边的图形是长方体的哪个面，填一填。四、解答题1、2。15 .把下列图形分成立体图形和平面图形两类，并分别标上数字彩。五、综合题16 .判断.(1)芷方形剪去一角剩三角"(2)圆形就是圆球”(3)力、方块，就是正方形”六、应用题17 .同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人 ？参考答案一、单选题( 1) 案】A【解析】【解答】解：A是平行四边形，B是长方形，C是正方形。故答案为：A。【分析】平行四边形对边相等，四个
3、角不是直角。由此判断平行四边形即可。( 2) 】(1) C( 3) D( 4) B( 5) A( 6) E【解析】【解答】(1)这个是立体图形，属于圆柱；(2)这个是平面图形，是一个圆形；(3)这个是立体图形，是圆球；(4)这个是立体图形，是长方体；(5)这个是平面图形，是长方形.故答案为：C； D； B； A； E【分析】先判断图形属于立体图形还是平面图形，根据长方体、正方体、圆柱体、球体的特征判断立体图形，根据圆、正方形、长方形的特征判断平面图形.3 .【答案】B【解析】【解答】解：面积最大的是圆.故答案为：B.【分析】在周长一定的情况下，所围成的平面图形面积从大到小依次是圆、正方形、长方
4、形、三角形，越接近圆面积越大。4 . 【答案】C【解析】【解答】解：C项的图形与其他图形不是同一类。故答案为：C。【分析】A、B项中的图形是平面图形，C项中的图形是立体图形。二、判断题5 .【答案】错误【解析】【解答】四条边围成的图形是四边形，平行四边形的对边是平行的，对边相等，原题说法错误故答案为：错误.【分析】根据对四边形的认识可知，四条边围成的图形是四边形，平行四边形的对边是平行的，对边相等，平行四边形是四边形的一种，据此判断.6 . 【答案】正确【解析】【解答】解：搭一个五边形最少需要5 根小棒，原题说法正确。故答案为：正确【分析】五边形是由5 条线段围成的封闭图形，由此判断即可。7
5、.【答案】正确【解析】8 .【答案】错误【解析】【解答】足球是一个球，是立体图形，圆是平面图形，两者不同。三、填空题9 .【答案】三角形【解析】【解答】纸飞机的翅膀符合三角形的特征【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别10 .【答案】2；圆形；三角形【解析】【解答】根据所给图判断图形种类。【分析】考察对平面图形的拼组分类识别。11 .【答案】长方形；三角形【解析】12 .【答案】圆形；三角形；梯形（正方形）；长方形【解析】【解答】水桶上下面都是圆形，金字塔是三角形，这种杯子上下口是正方形，四周是梯形，手机是长方形，所以答案为圆形，三角形，梯形或者正方形，长方形。【分析】本题考查学生生活和数学
6、的链接能力，有利于培养学生对数学学习的兴趣。13 .【答案】正面；上面；侧面【解析】四、解答题14 .【答案】解：三角形4 个；平行四边形2 个；正方形1 个 .【解析】【分析】三角形有三条边，平行四边形有四条边，相对的边平行且相等，正方形四条边都相等, 四个角都是直角，由此分类并判断个数即可 .15.【答案】解：如图所示:【解析】【解答】.解答此题的关键是根据立体图形【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。五、综合题16.【答案】（1） 00（3） 0【解析】【解答】（1）剪”要求要动手剪一剪。会出现两种结果，一个是可以得到三角形，一个是得到一个五边形，出现了五个角。（2） （ 3）两题把立体图形和平面图形混为一谈。所以答案都是错的。【分析】本题在于培养学生的分析能力，使学生感知数学的严密性和逻辑性理的特点。六、应用题 17.【答案】解：5+1+7=13 （人）答：这一行共有 13人。【解析】