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1、组合图形的面积 （教案）（西师版小六数学上册 ）陈素茹洛阳市嵩县闫庄镇中心小学组合图形的面积（ 展示课教案）陈素茹（洛阳市嵩县闫庄镇中心小学）【教学内容】组合图形的面积（展示课）【教学目标】知识与能力在前面所学单个平面图形面积的基础上，通过小组合 作、全班交流，能熟练求出组合图形的面积，提高解决问题 的能力。过程与方法在解决问题的过程中，能运用几个简单图形面积的和 或差以及割补等方法计算组合图形的面积。情感、态度与价值观经历解决问题的过程，学会从不同的角度去分析解决生 活中的现实问题，思考解决问题的不同策略和方案，体会学 习平面图形面积的现实意义和价值。【教学重、难点】掌握求简单组合图形面积的
2、方法；能将组合图形分解成 基本图形。【教学过程】一、出示学习目标。（课件）在前面所学单个平面图形面积的基础上，通过小组合作、全班交流，能熟练求出组合图形的面积。二、复习旧知，导入新课。（课件）1、课件出示下雪情景，让学生通过扫雪复习前面学过 的平面图形。2、说出下面各图形的面积计算公式。三、探索新知，展示各组学习成果。1、求组合图形面积的方法有哪些？（课件展示）2、学生讨论，总结。运用几个简单图形面积的和或差求出组合图形的面 积。3、各组出示上节课老师布置的任务（课件出示），每组推荐一个“小老师”给大家讲解，展示各组的学习成果，然后本组先补充，其他各组再提建议，全 班共同交流、学习、提高。4、
3、每一组讲解完后，有下一组同学评价。（课件出示评价表）组课前准备10分讲课10分建议每次根据价值3分、2分、1分总分1235、出示评价规则：6、评分规则：、课前1、各组长领任务，并在组内讨论交流，完成本组 的学习任务，并把学习成果展示在本组的小黑板 上。2、各组推荐两名同学，其中一名同学讲解，另一 名同学评价上一组。3、以上任务圆满完成的给 10分，否则，适当扣分 二、课堂讲课：教态自然，语言简洁流畅，能运用普通话，字体工整，知识点能讲清楚，并且能带领大家学会本组的学习任务。没有讲解清楚的本组还可以补充。满 10 分，根据讲解情况适当扣分。建议： 本组讲解完也补充完后，别的组可以提建议，根据 提建议的价值适当给 3 分、2分和 1 分。总分： 最后算出各组总分，评出一二三等奖。7、各组开始展示、交流、学习，评出奖项。四、谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？