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1、2018年八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色教案新人教版教学目标L ,了解居里夫工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。感受科学 工作者在艰苦条件下表现出的坚忍、忘我的人格魅力.2 .体会文中多处引用居里夫人的话的作用，把握本文作为传记的主要特点。3 .感受本文的语言风格，品味语言中的情味。教学过程一、导入新课在首届诺贝尔奖颁发一文中我们得知，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。许多科学 家穷尽一生也未必与该奖有缘，但有一位伟大的女性，却在一生中两次获此殊荣.她是 谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习美丽的颜色，从中了解居里夫 人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅
2、力。二、教学新课目标导学一：默读课文，整体感知内容1 .文中哪几段描写了居里夫妇的工作环境，请概括他们工作环境的特点。明确：第16段记述了居里夫妇的工作环境。居里夫妇是在娄蒙路的棚屋工作，这里 夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵，他们大部分的工作都要在院子的露 天地里进行.由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋、艰苦。2 .详细记述居里夫妇工作状态的是哪几段？请你说说他们提炼镭的过程是怎样的。明确：第8-19段：第一年里，他们共同从事铺和针的化学离析工作，当发现分工工 作效率更高之后，居里夫人做“男子的职务”，丈夫在棚屋里专心做细致的实验，她“一 个人就是一家工厂”，日复一日地做着提炼
3、工作。3 .当居里夫人提炼出镭之后，居里夫妇有着怎样的表现？明确：当镭被提炼出来后，这对为之付出无数心血的工作者却十分平静，他们只是静 静地欣赏他们的科研产物，观赏它美丽的颜色。目标导学二：细读课文，把握人物形象作为一个科研工作者，尤其是在极度艰苦的工作环境下，想要获得成功不仅需要技术 上的努力，更需要这位伟大的科研工作者集一切美好的品质于一身，居里夫人无疑就是这 样的一个典型。请你细读文章，找到表现居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神 品格。明确：(1)对科学事业诚挚的热爱。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比 埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”其中的“
4、迷住” 一词突 出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。(2)无惧一切困难，敢于将想法付诸实践。“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离 析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难 的工作，付出艰苦的劳动。(3)持之以恒、不轻言放弃，"工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日 复一日、年复一年的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。目标导学三：探究本文写作艺术，了解传记文学基本特征1 .文中作者引用了不少居里夫人的话，请你说说这些引用的话有怎样的作用，它体现 出传记文学的什么基本特点。明确：这样写补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性
5、，使文 章的叙述节奏有所变化，使行文更加生动，这种写法，表现了传记文学的真实性特征。2 .这篇文章只是客观地记录居里夫妇发现镭的过程吗？作者的思想感情是如何体现 的？明确：不仅仅是客观地记录镭的发现过程.作者艾芙居里是居里夫人的小女儿，她 写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是写自己的母亲。这就使得文章的字里行间除 了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。比如，她对居里夫 人研究工作中的一些细节了解得非常清楚，因此运用富有诗意的语言进行描绘，显得极为 真切动人。在描述棚屋的简陋、条件的恶劣时，作者都是用一种富有幽默感的语言，写下 雨“令人厌烦的轻柔声音”，写“极特殊的治
6、疗结核症的方法”，令人感受到夫妇俩在研 究工作中的相互支持，精神上的愉悦超越了客观条件的艰辛。“她独自一个人就是一家工 厂” 一句，尽显敬仰、爱戴之情，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴，在写对镭的期盼 时，作者描述居里夫人此时的神情，“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热 切的好奇心”：写到居里夫妇的散步，就像慢镜头般渐渐拉长这些细节中流露出温柔 的爱意，也只有关系极为密切的人，方能在笔端自然表现出来。三、板书设计美丽的颜色V工作环境11工作情况，工作成果奇陋棚屋、 m天燥热 9天寒冷 ,谓劳累 经年累月 .不知疲健颜色美日 自动发3热爱科学不及艰难教学反思、一持之以恒J匕可取之处本文从把握人物形象、分析事件入手，对全文有较深入的把握， 同时引导学生对传记文进行了一定的了解。此外，对居里夫人品 质的研究，有利于学生健康价值观的形成。不足之处即便阅读课文，学生依旧不能切实感受到科学研究的艰辛以及科 学工作者所具备的高贵品质，宜在课外引导学生多加关注此类资 料，加深对课文的理解。1 /1第三单元（这是边文，请据需要手工删加）I I II,第三单元）歌咏山水