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1、济宁近几年语文中考篇目,2017 ？2016 邹忌讽齐王纳谏2015 桃花源记2014 马说 比较阅读（选自韩非子说林上）2013 送东阳马生序比较阅读（选自宋史苏洵传） 2012 邹忌讽齐王纳谏比较阅读(节选自刘向新序)2011 伤仲永比较阅读2010 陈太丘与友期 比较阅读,与朱元思书 吴 均,（南朝梁文学家）,复 习 任 务,积累文言词句 总结解题方法 实战演练,与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉
2、水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与 朱 元 思 书 吴 均,与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,“我来设题”1、如果你是出题人，针对本课
3、你会出哪些默写题？请你出2道诗文默写题并给出标准答案。2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出4道解词题并给出标准答案。3、如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。,（1）与“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是：写江上放舟自由情态的句子是：概括赞叹富春江景的句子（总领全文）是：（2）用形象的比喻描绘了富春江的急流波浪的句子： （3）化静为动，更写出了大自然的生命节奏的句子： （4）从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：（5）触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：,与“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是：风烟俱净，天山共色。写江
4、上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。概括赞叹富春江景的句子（总领全文）是：奇山异水，天下独绝。用形象的比喻描绘了富春江的急流波浪的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。化静为动，更写出了大自然的生命节奏的句子：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。
5、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,“我来设题”1.如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出4道解词题，可以给出标准答案或不给答案。2.如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。 可以给出标准答案或不给答案。,通假字蝉则千转不穷： “转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘反： “反”通“返”，返回。,古今异义鸢飞戾天者 古义：至 今义：罪过，乖张 经纶世务者 古义：筹划 今义喻指政治才能,词
6、类活用凤烟俱净：消散 形词词作动词 任意东西： 向东、向西 名词用作动词猛浪若奔：飞奔的马 动词作名词 互相轩邈： 往高处和远处伸展 形容词作动词皆生寒树：使人心生寒意形词词作动词 望峰息心 平息 使动用法,一词多义 天下独绝 独一无二的 一百许里 大约、左右 猿则百叫无绝 停止、消失 先生不知何许人也 处所、地方 绝 沿溯阻绝 断，断绝。 许 时人莫之许 承认、同意 率妻子邑人来此绝境。隔绝，没有出路的。 杂然相许 赞同 绝巘多生怪柏 极，非常。 安陵君其许寡人 答应 上 负势竞上 向上 横柯上蔽 在上面,重要的实词： 从流飘荡 顺、随 负势竞上 凭借 泠泠作响 发出,虚词： 鸢飞戾天者 的
7、人 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。连词，可译为“就”,与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,“我来答题”如果你是命题人，针对本文的内容主旨理解、语言表达欣赏，你如何设题？请给出参考答案。,理解、表达1.修辞或描写手法2.解释手法3.归纳内容特点（生动或传神写出
8、了关键词、得分点）4.情感主旨（表达/表现/赞美/抒发情感/心情/向往/等）5.套话：富有情趣、意味无穷,实战演练,（一）【2013广西百色市】课内文言文阅读（13分） 风烟俱净，天山共色疏条交映，有时见日。10下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A天下独绝 群响毕绝 B蝉则千转不穷 转视积薪后C好鸟相鸣 好为梁父吟 D横柯上蔽 重岩叠嶂，隐天蔽日11下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A猿则百叫无绝 万钟则不辩礼义而受之 B从流飘荡 求而从者C鸢飞戾天者 念无与为乐者 D与朱元思书借旁近与之12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（山峦）负势竞上，互相轩邈。（2分）译文：经纶世务
9、者，窥谷忘反。（2分） 译文：,13本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要析。14请用“/ ”给下面画横线的句子断句。（断三处）（3分） 吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也，家世寒贱，均好学有俊才。沈约尝见均文，颇为称赏。天监初柳恽为吴兴太守召朴主簿日引与赋诗。 （节选梁书，卷四十九） 注：沈约：南朝史学家、文学家。柳恽：南朝齐时诗人。引：召引，这里可理解为“请”。,实战演练,（一）参考答案：10 D解析：A项：前者为“独一无二的”，后者为“消失、停止”；B项：前者通过“啭”，鸟叫声，后者为“转身”；C项：前者为“美丽的”，后者为“喜欢” D项：均为“遮蔽”；11 A （
10、A项：前者为连词，可译为“就”“便”，也可不译，后者为表示转折的连词“却”；B项：均为动词“跟随”；C项：均为代词“的人”；D项：均为动词“给”）12.译文： （山峦）凭借(高峻的)地势，争着向，仿伄都在争着往高处和远处伸展。（2分，关键词“轩邈”翻译错扣1分）译文：治理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就）流连忘返。（2分关键词“反”翻译错扣1分),13 如(1)“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点(2)“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。(有具体内容给1
11、分，针对内容简析给2分。只有内容或简析以及内容、简析不对应不给分；简析不简洁、不明确给1分。) 14天监初/柳恽为吴兴太守/召朴主簿/日引与赋诗。,实战演练,（二）【2014湖北省十堰市】文言文阅读（13分） 风烟俱净，天山共色疏条交映，有时见日。19下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ）A鸢飞戾天者：叫窥谷忘反：“反”通“返”，返回B互相轩邈：比长远任意东西：向东向西C负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面 D猿则百叫无绝：绝妙蝉则千转不穷：穷尽20用现代汉语翻译下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。 21下面对本文分析不准确的一项是（ ）A本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。B本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。,c,D,