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1、上海教育版小学四年级上学期语文教案设计在学生自由阅读、教师示范阅读、引导阅读和音乐背诵的基础上，学生可以阅读古文，阅读适当的停顿和节奏，在阅读过程中感受古文的语言特点。我们来看看上海教育版小学四年级上学期语文教案！欢迎查看！上海教育第一版小学四年级上学期语文教案教学目标：1.在学生自由阅读、教师示范阅读、引导阅读、音乐背诵等不同阅读形式的基础上，学生可以阅读和跟随古文，阅读适当的停顿和节奏，在阅读过程中感受古文的语言特点。2.借助“小卡片”，学生可以了解神话经纬填海的故事内容，形成自己的感受。3.借助温暖的点击，学生可以感受到神话故事精卫鸟的精神魅力，并受到个性的影响。4.借助广角活动，学生可
2、以阅读诗歌，进一步了解故事内容，引导学生运用想象力讲故事。学习重点：1、按照文言文的节奏正确阅读，并读出韵味。2.了解精卫的事迹，同时体会到她不屈不挠的精神魅力。研究准备：老师需要广泛阅读关于经纬和山海经的内容。老师准备课件。教学过程：一、故事导入，接近山海经1.同学们，老师知道我们班的孩子都很爱读书，大家都知道很多故事。现在，让我来测试你。你读过哪些神话故事？健康说。老师：你知道这么多关于神话的故事！同学们，你们知道这些精彩有趣的故事出自哪本书吗？(课件演示：山海经)如果学生答不上来，直接告诉他们。2.简介山海经山海经是中国第一部描写山川、物产、风土人情的大型地理作品，也是中国古代第一部大型
3、神话传说汇编。3.联系你读过的神话的故事，了解神话的特色。老师：让我们回忆一下我们读过的神话的故事。你认为它和我们身边发生的故事有什么区别？学生说，老师指导。给我看课件：我来告诉你。)总结：现在让我们进入山海经，阅读几千年前神话的故事，感受故事语言的魅力。第二，第一次读精卫填海，了解神话的故事。1.阅读自由准确。老师：请把课本翻到第20页，借助课文中的注音，自由阅读这段文字，把句子读得通顺，觉得难读就重复几遍。学生可以自由朗读，老师参观时一定要有意识地帮助学生解决生僻字的发音。(大约3分钟)老师：同学们，你们读完了吗？看了多少遍？这些词都是几千年前的语言。当时的语言和我们现在的文字明显不一样。
4、谁愿意告诉你读这篇课文时的感受？(原话，难读，生词多)老师：我们都觉得它生硬难读。谁来试试？点名朗读，引导大家注意听力，纠正发音。(2个学生就够了)2.教难读的句子老师：同学们，你们真厉害。可以看几千年前的中国古文。老师发现读这些句子要适当停顿，读节奏。现在，老师会再读一遍，感受一下。老师读音乐模型，学生注意听。老师看了两遍。3.借助停顿读节奏。现在，学生们，你们可以像老师一样阅读。阅读时，注意停顿和节奏。相信你一定能读懂古文的魅力。学生自由练习，评价，激励：学生，你读得很有味道。4.借助注解理解故事内容。老师：如果你能通过参考课文中的注释大致了解这段话，当你再读一遍时，你就能读懂古文的意思。
5、学生借助注解默读，默想。如果你不知道在哪里看书，就和小组里的同学聊聊。也可以问老师。(3分钟)同学们，可以哟老师总结：同学们，你们的阅读真的很有魅力！老师会奖励大家看动画片！(播放精卫填海动画)三、点击热烈了解精卫精神过渡：古人给我们留下了这么好的神话故事，那么古人想用这个神话故事告诉我们什么呢？同学们说说自己的看法。1.读温点击了解精卫精神。老师：我们课本第21页“温点击”里的话一定会给你更多的启发。大声朗读2分钟，然后交流。2.总结过渡：同学们，你们看，我们通过阅读暖点击对经纬了解多少？你从经纬身上学到了什么？(课件演示)学生说话，(引导学生用实际生活说话)。第四，广角活动1、结合课文图片
6、，读这首诗，展开你想象的翅膀，把故事讲给小组的同学听。对学生很好。老师给你讲这个故事作为奖励！老师讲故事。老师怎么讲的？2.老师，这里还有一些图片。请观察图片，并试着说出这些神话故事的名字。第五，作业；1.给父母读读今天的古文。感兴趣的学生在父母的帮助下，找到他们感兴趣的中国古代版本的神话故事并阅读。2.课后阅读你最喜欢的神话故事。在单元的最后，我们将举行一个故事会议，看看谁知道更多关于神话的故事，谁讲的故事最好！上海教育第二版小学四年级上学期语文教案教学目标首先，通过中英文对比，让学生掌握精卫填海文言文大意。二、了解文言文和白话文的不同特点。3.理解故事背后的精神。教学过程首先课件展示经纬填
7、海图，激发介绍兴趣1.放图“精卫填海”，观察精卫的样子：花头，白口壳，红脚，有点像乌鸦。2.是谁呀？回忆“经纬填海”的故事。第二，展示山海经的文言文片段，与白色对照课文，学习神话1.展示山海经中文言文的故事片段精卫填海，老师会在音乐中朗读故事。2.学生向老师学习读文言文精卫填海，注意读句子，读出味道。3、借助评论或组词，初步了解文本意思。第三，读白话精卫填海，文白对照，走进故事1.小组成员开动轮子读故事，以消除生词的障碍。2.小组展示阅读情况，进一步感受故事。3.做个中英文对比，深刻理解故事内容，感受人物。(1)在白话文旁边写相应的文言文，注意干净、美观、速度。(2)查文献和白同桌。(3)文学
8、与白色的集体交流。(一生读文言文，一生读白话文)第四，重新进入文本，体验神话人物的精神品质再次浏览白话故事，讨论交流：1.精卫为什么要填海？2.精卫能填海吗？(辩论：你赞同经纬的做法吗？为什么？)3.你从经纬身上感受到了什么？(宁死不屈，斗志昂扬，坚忍不拔，意志坚定)4.你会如何处理困难？第五，拓展作业，加深理解1.续故事：小精卫填海。2.把这个故事编成教科书剧本。上海教育第三版小学四年级上学期语文教案教学目标：1.本课认识15个新单词，写9个新单词，用新单词积累单词；2.正确、流利、动情地读课文，能读懂精卫的勇敢坚定和大海的愤怒语调；3.让学生知道什么是勇敢，知道精卫的行为是勇敢。教学重点：
9、认识这节课的15个新单词，写9个新单词。教学难点：体验精卫和大海的对话，知道什么样的行为才是勇敢。教具准备：教学挂图、生词卡、头饰教学过程：首先看图片导入1.老师：同学们，今天老师给你们带了一张图。让我们来看看图上画的是什么。(展示挂图：一只鸟在茫茫大海上扔石头和树枝)2.老师：谁能告诉我们t画的是什么老师：为什么会这样？让我们走进精卫填海，找到答案吧！【板书项目：经纬填海】3.一起看题目。(健康：经纬填海)老师：看完学科你想知道什么？不知道精卫是谁？经纬是不是和我们一样大的小学生？经纬是哪里人？精卫填海在哪里？充满大海了吗？经纬用什么填海？)二，初读课文，独立识字1.老师：学生们问了这么多问
10、题，真是又好又聪明。然后我们带着这些问题读课文。阅读时画出你不知道的新单词和短语。(学生自己读课文)2.老师：请想想我们通常是如何学习新单词的。(我们可以问问老师或者同学我有没有生词，查查字典。我们组长学习很好。如果我有新单词，我可以问他会不会，并在书后面的字典里查找.)学生有那么多好办法！3.选择自己喜欢和熟悉的单词阅读和记忆方法，在组长的带领下分组学习新单词。稍后报告，看哪组报告的生词最多。(学生分组自学新单词)4.把认识生词的朋友介绍给大家！(健康报道：我学会了精细的文字。请和我一起读京京经纬。我学过魏的字。请和我一起读.)生词都报了。老师想请一个小老师带你去读。谁想试试？(一个小老师走
11、到前面看书)第三，再读一遍课文，理解感悟过渡：新单词都学完了，再回到课文。看课文写了什么。1.老师：请自由阅读课文，边读边想。你喜欢课文中的哪个自然段落？你觉得哪一段最好？(生来自由说话)2.老师：很多同学喜欢第四自然段。喜欢这一段的人愿意看吗？3.老师：喜欢其他段落的同学，把你觉得精彩的读给大家听，好吗？(健康评估)4.问题：看你的阅读。现在老师有很多问题。不知道你能不能帮我。只有认真阅读，勇敢的孩子，才能找到一个又一个答案。以问答引导，不加词，不漏词。传说很久以前有一次，谁去海边玩，不幸淹死了？后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫(精卫)。精卫每天从西山拿什么扔到海里。(小石头和小树枝)你真
12、勇敢，这么多问题都打不过你。从你刚才的回答中，我们知道炎帝的小女儿下海淹死了，变成了一只美丽的鸟，名叫精卫。精卫天天从西山来还有扔到海里？石头和树枝。那她为什么要这么做？你可以从大海和精卫的对话中找到答案。5.在小黑板上展示第四个自然段落。(1)海和经纬分别说了什么？请勾掉大海说的话。看看精卫跟 谁想上来试试？其他同学在你的书上画素描，自己看。上面的学生已经画了草图。下面那个学生呢？我们来看看这个同学是怎么素描的。模读。大海说.是大海说的。你同意吗？精卫说.这是经纬说的。你同意吗？同学们评论速写：真是能干又勇敢，奖励一朵红花。请举手，指正，自我表扬。(2)老师：我们分角色朗读来试试。(学生分四
13、组，老师指导)(3)老师：刚才大家把海和精卫的语气读得很精辟。我觉得加上自己的动作，表情，想象，一定能更好的展现大海和精卫。你要试试吗？(学生上台表演，老师分发头饰)6.老师：从学生的表现来看，这真是一个精彩的故事！在这个故事里，有两个角色：精卫和大海。你崇拜谁？(生来自由说话)7.老师的结论：学生欣赏精卫的善良勇敢和大海的美丽。如果你是一个勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会如何减少洪水的发生？(健康演讲)8.全班一起读课文。老师：精卫这么多好办法大家都想到了。经纬一定非常感谢。让我们学习精卫的勇敢和善良，一起保护地球，减少灾害的发生。最后，我们再读一遍课文。第四，自主学习汉字，写生词1.展示新单词，坐火车读，查单词识别。2.在小组中独立学习和记忆字形，分析字形，交流书写方法。3.老师写，学生写。上海教育版四年级语文教案模板上海教育版小学语文四年级教案模板上学期四年级语文教案模板联合国教科文组织四年级第一册教案模板上海教育出版社四年级语文教学反思小学四年级语文教案模板小学语文四年级上册教案模板小学四年级语文教案模板小学四年级语文教案模板人教版新课程标准下小学四年级第一册语文教案设计