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1、人民教育版初三语文公开课教案模板把带拼音的生词读几遍。默读课文，想一想：想想我眼中的大海是什么样子。为什么会这样？找出自己不懂的地方，写评论。我们来看看人教版初三语文公开课教案！欢迎查看！人民教育版三年级语文公开课教案1教学目标：1.感受语言之美，大海之美，体会作者对大海的热爱。2.理解文中的比喻、排比等修辞方法；了解省略号和冒号的作用。3.抓住关键词，理解文中关键句子的意思。4.激发学生对大海的无限热爱和热爱。教学重点：关键是要明白“我家门前的海”是什么样的。教学难点：难点是实现作者与大海的深情。教学过程：一、交谈交流，介绍问题。板书问题：“我”是谁？课文中的“我的家在哪里”来自哪里？学生浏
2、览课文，回答：渔夫的孩子在岛上从正文中.通过对话和交流激发学生的求知欲。第二，阅读课文，自学新单词1.把带拼音的生词读几遍。默读课文，想一想：想想我眼中的大海是什么样子。为什么会这样？找出自己不懂的地方，写评论。2.用拼音找出生词，反复阅读。通过小组合作讨论问题。3.培养学生的自主学习能力。第三，研究文本，体验情感1.为什么大海是一张多变的脸？作者是怎么描述的？你喜欢什么样的脸？作者喜欢什么样的脸？理解课文运用拟人、隐喻等修辞意象书写多变的大海，情绪化朗读，小组朗读，男女生分开朗读。通过有重点的朗读来感受语言的美。“密不透风的绿草”和“不败之花”是什么意思？想想“牧场”到底是什么意思。丰富学生
3、的想象力。2.为什么说“海上牧场放牧着渔民今天的欢乐和明天的希望？”从上面第二自然段考虑，海洋资源丰富，人们周围都是海水养殖。各种水产品给渔民带来经济效益，让他们的生活越来越好。有情怀读“牧场”部分，知道海鲜资源，知道大海的丰富。3.为什么说大海像一幅画？图中是什么？作者的理想是什么？这个理想是什么意思？大声朗读“绘画”部分。感受画面和语言的美。第四，总结全文，享受阅读好的单词和句子大海很美，人与海息息相关。我们应该热爱它，保护它，让人与自然更加和谐，世界更加美好。在你最喜欢的句子下面画线，并带着感情去读。培养学生热爱大海和自然的感情。黑板设计：多变脸丰富感情我家门前的海海牧场明天的希望热爱大
4、海延伸画越来越好看了人民教育版三年级语文公开课教案二教材简要分析：正文主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，然后作者把天空想象成一片倒置的海；然后写海给了我无尽的遐想；最后，笑是海的韵。它篇幅短小，语言优美，生动地展示了大海的美丽。教学理念：1.根据学生的身心特点和认知规律，我们应该从创设情境入手，激发学生的兴趣，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。2.以学生的自主阅读、阅读中的感悟、联想、想象为主要教学手段，让学生在生动的语境中感受大海的美，体验大海带来的快乐。3.在各种形式的阅读中，加强对大自然的观察，训练孩子仔细观察周围的事物，感受大自然带来的美。教学目标：1.感受语言和大海的美丽美丽。
5、体验作者对大海的热爱。2.情绪化阅读课文，积累语言。3.认识7个新单词，写8个新单词。理解隐喻和平行的修辞方法一、创设情境，激发兴趣，初步感受大海之美，根据情境引导学习内容。1.出示课件：波涛汹涌的大海。老师问：这是什么地方？你看到了什么？这是海面。大海是蓝色的。健康2:海很大，海上有鸟，有雾老师：学生们观察得很仔细。是的，幽兰的海很大，海水清澈。你知道在海边生活长大的孩子都见过哪些特点吗？现在我们来看看他眼中的大海是什么样的，好吗？请听配乐，我家门前的大海，海边长大的孩子对大海是什么感受？怎么理解？学生可能会回答：“无尽的乐趣无尽的遐想永恒的童心。5.反复读这句话。每个人对大海的看法不同，对
6、大海的感受也不同。海边的孩子们对大海有着深厚的感情和热爱。你每天面对哪些自然场景，有什么印象？你觉得最漂亮的是什么？说点什么。在我家门前(菜园，果园，河边，)同学们，你们见过海吗？学生看大屏幕。老师：有一天，一个和我们差不多大的女孩来到海边，看到了美丽的大海。她不仅沉迷其中，还写了一首很美的诗。这首诗的名字是我们今天要学的课文读海(板书项目)，小女孩的名字叫沈州。老师：我们应该如何理解这门学科？(二)一读课文，感知内容1.教师示范阅读：学生在听教师阅读的同时感受诗歌中描绘的画面2.测试读写能力(三)理解文本，具备文本素养1.点名朗读课文，引导学生互相评价。2.自由阅读课文，学生报告所读内容。老
7、师和学生们一起回黑板：蓝宽把黑板上剩下的画清理干净。学习第一部分是指阅读老师在第一部分中提出的句子。大海那么蓝，我觉得很神秘。大海很蓝，所以蓝色让我觉得很神秘。对比一下蓝海和蓝海，哪个词用的好，说几个这样的词就学会了“秘密”这个词。老师：这一节哪一句是作者亲眼看到的，哪一句是作者想象出来的。这样美吗？(引言把海鸥当人看是拟人化的手法。)谁能用if？只是？写一句话？老师：蓝浪每天一页一页地写，海鸥一页一页地读，爱学习的小浪孜孜不倦地读，但是故事太多，读不完，就告诉海之母它要做什么。引导学生到最后一节：大海是一本书，海鸥永远读不完？用你的感觉读第一节。指学生读书和同桌读书。b第二、三节自考生自学第二、三节。看你读了什么。1.看完之后，你在同桌交流中看到了什么？2.指健康报告。3.按照第一种方法跟着学生的报告做。小学三年级数学上册多位数乘一位数公开课教学设计教案选编