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1、关于寒假家教社会实践报告寒假家教社会 践 告 践人： xxx 省工程学院管理系会 B05-3 班 xxx 践 ： XX年 1 月 14 日-26 日 践活 ：家教 践目的；第一，勤工 学；第二，丰富假期生活；第三， 自己与人交往的能力，增加社会 践 及收 ； 是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母 人 聚。不 身 当代大学生。，我与父母商量，准 找一份工作，在母 同事的推荐下， 我找到了一份家教的工作。 是我大学假期的第一份社会 践工作。 得到了一个 自己的能力和 自身价 的机会；我的寒假生活更加丰富多彩。通 家教工作 我学会了 多，体味了 多，思考了 多第一篇我的学生叫李 xx。第
2、一次到他家做客，李哥和嫂子 情地招待了我，与我在客 里 地交 了很久。 从李睿哲的性格 好 到他的学 特 。因此，第一次了解李睿哲 ，通 与他交 球开始的。在交 中，我了解到以下情况：李睿哲有很 的求知心，但是几年来 于学 ， 于玩 。”由于上述 多原因， 他的成 很不尽如人意。父母 他抱以很大的期望， 希望他能 考上重点高中， 近而考入大 大学。而他 在的学 情况， 他的父母感到担 。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、 无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来； 我被父母对子女的这种情义深深打动了， 同时感到肩上的担子很重。对于没有任
3、何家教经验的我来说， 毕竟是一个“挑战”。第二篇他，叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上，。这是他给我的第一印象。家教的第一天，在学习上很随意，对自己要求不严格。开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似个事， 不时地与他交谈学习体会。 他的听课状态比以前有了很大的改观。 每天上午工作两个小时， 中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。第三篇家教生活，苦
4、中有甜，喜忧参半由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，喜欢，而懒于动手。 听课时，也只是“洗耳恭听” ，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，
5、我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。 懒惰是学习的 “大敌”。，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。第四篇分别的日子转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送， 提出的种种要求都会得到满足， 甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是： 不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。