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1、2021年终高一年级主任述职报告2021年终高一班级主任述职报告一.指导思想明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振作，同心同德的高一老师团队;抓好班风学风，格外是入轨训练和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步深厚，养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层;严把课堂教学关，严把同学管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。二.班级基本状况20xx级高一共有21个班，其中两个奥赛班，19个一般班。老师100名，其中有三名是让任教高三的老师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生，科任老师
2、是由班主任通过按次序选聘产生，这都是阜中首次实行的选聘和产生模式。三.奋斗目标我们的奋斗目标是，使高一同学有良好的学习和生活行为习惯，扎实抓好入轨训练和常规训练，力争与兄弟学校的联考中保持领先，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。四.具体措施1.加强团队建设。充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振作精神，满腔热忱地投入到教学中去。2.明确各班、各学科备考目标，总结每阶段学习成果，准时表彰备考过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现老师在备考过程中的集体与个人价值，确立老师在备考中的服务意识，发挥每位
3、老师的创新精神，充分提高备考效率。3.强化班集体常规管理，抓紧同学思想行为管理。加强同学政治、思想训练，引导同学树立正确的人生观、价值观和远大抱负，增加进取精神和竞争意识。训练同学严格遵守学校纪律，指导同学学会做人、学会合作、学会共处，关怀爱惜同学，激励进取精神，建立融洽的师生关系。班主任应适时赐予同学正确的引导，使同学全身心投入到学习中。4.培育同学良好的学习习惯，具体为：订方案的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习阅历的习惯;小问题赶快解决的习惯;做读书笔记;平常多练字;与老师和家长多沟通和沟通的习惯。充分提高同学复习效率。5.协调各种关系，提高工作效率。在班级组
4、的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全班级一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高。其次师生之间的关系。班主任广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时了解状况，准时反馈，准时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，配合学校准时，精准、动态地实施有效训练。6.注重教学业务的提高。各备课组仔细组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向，在高一教学中增加教学的针对性，不做无效劳动。准时总结阶段学习过程中的阅历教训，不断提升学习水平、提高教学效益。7.联考支
5、配为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年连续参与与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试班级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料。班级统一组织阶段考试。：8.加强教学常规全程管理：要求每位老师每课时细心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，细心确定教学内容，细心编选例题和练习题，严把作业量关。加强同学自习管理，班主任、老师辅导要落实到位。同时科学合理支配课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。9.加强集体备课、合作沟通：肯定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求，确定重点内容，掌握适当难度，商量重点问题，讨论教学方法，支
6、配试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息沟通，取长补短。格外注重青年老师的培育，由于新安排的12名高校生，2名抽调老师都在我们高一，要尽快使他们成长为阜中的骨干老师，主要形式是青蓝结对和班级部工作指导关心相结合。10.加强尖子生辅导和分层推动工作：尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同同学把基础学问作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推动。对于优秀生培育，主要对象：奥赛班重点培育对象，统筹负责，分析同学的弱势科目，再将尖子生安排到具体的老师，实行导师制，对同学实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、支配、督查
7、、跟踪。11.加强体育、艺术生的培育统计体育艺术特长生的名单，由教导处和班级部再与体育组、艺术组老师联系，商讨培育方案，有针对性的进行培育。12.与家长的沟通和沟通：班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，配合学校准时，精准、动态地实施有效训练。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的同学，对他们要动员一切可以动员的力气，包括科任老师、其他同学、家长等共同促其一把，争取调动他们的主动性和主动性， 必要时可以进行家访。高一班级主任述职报告(三)去年八月，在吴校长的信任和支持下，我卸掉高三的重担，担当了高一班级主任。新高一是一个生源差，师职队伍整体素养差的群体，这对我来说，更是一种新的挑战。作为一个新的团队，大多数老师都是高二、高三聘掉的老大难老师，也有一部分老师是刚从高校安排下来的。面临着各种新的问题，为此，我多次召开班级工作会和班主任会议，找个别老师谈心，使全体老师达成共识，在困难压力面前要团结协作，讨论新状况，不断解决各种问题，务求实效，确保训练教学质量，完成学校交给我们的训练教学任务。一、一年来的工作回顾：