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1、2021年12月英语教学工作总结. 在这学期我担当七班级一班、二班的英语教学。由于缺乏教学阅历、对教材不熟识，我对教学工作一点也不敢怠慢，在教学过程中仔细备课，深化讨论教法，同时虚心向老老师学近平，主动参与听评课活动。经过一个学期的教学实践，我渐渐理清了英语教学的教学思路，把握了肯定的教学策略。以下是我在本学期的个人工作状况总结： 一、教学方案 七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。在开学之初，我首先为同学分析了学校英语与学校英语教学的不同，并鼓舞他们尽快适应学校生活。我努力把学.内容归类，用完量简洁却好玩的方
2、式教课，丰富课件的内容，吸引同学的留意力，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学近平产生厌烦的心情。经过一学期的学近平，同学们已经渐渐的适应了学校的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学方法 本册课本的教学，我是分三部分来进行的：音标学近平、连接单元教学、单元教学。音标学近平的过程中，我采纳了音标教学软件，通过口型演示、发音讲解及读音示范带领同学学近平发音，同时通过具体单词举例，让同学体会单词及音标的发音规章并区分易混音标。听说课和读写课的教学，我主要遵循了“三四五”教学模式，并通过教学实践不断改进与完善。 三、教学成果 在这一学期的学.中大部分的同学都能够
3、把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学.特别有关心。另外，除了课本学问的学.我还留意同学良好.惯的培育，包括书写近平惯、阅读近平惯等，盼望他们渐渐增加自制力，为同学从老师教的学.模式向自学型学.模式转换打好基础。同时我还格外注重做题方法的优化，将各种题型归类讲解，并通过练.引导同学总结高效的做题方法。例如，对于一般疑问句和否定句改变方法的总结：首先观看句子中有没有be动词、助动词、情态动词，假如有，变一般疑问句时将这些词提前，变否定句时在这些词后加not;假如没有，则遵循行为动词一般现在时的改变规律。 四、存在的问题 虽然同学基本上都能把所学的学问把握，但是在学问
4、的敏捷应用方面却照旧存在困难。部分同学对学近平失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。另外，由于对背诵单词、课文的检查力度不够，很多同学偷懒，从而导致学问把握不扎实，也影响了整体的教学进度。 五、改进的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在同学面前。经过思索，我发觉还有以下需要改进的地方：首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到同学的学近平状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真正了解同学学近平的困难，帮同学解决学近平中遇到的问题并让同学渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学.成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一学期我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。