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1、最新优秀小班音乐教案每首歌都有自己不同的内容和情感去表达。它们是高音、低音、欢快或抒情的。孩子如何感知这一切？这时，教师需要根据歌曲的情感要求和风格特点进行情感演唱。以下是关于小班音乐的编译教案。请参考！小班音乐教案1小班音乐：我的好妈妈学习目标：1.在歌里感受到他妈妈的善良和努力，知道去关心和爱她。2.学会用友好的语气唱歌，尽量用行动来表达歌曲。3.听完钢琴前奏，唱这首歌。活动准备：茶杯活动流程：1.介绍一下歌名。老师和一个小孩子表演了一个场景：我和妈妈。2.老师一边表演一边表演。3.问题：她下班回家，孩子对妈妈说什么？他为他的母亲做什么？4.根据歌曲的节奏学习歌词。5.孩子学歌曲3-4遍。
2、每一句歌词可以用什么动作来表示？你们试试。提醒孩子听钢琴，唱歌。音乐游戏：寻找小猫。小班音乐教案二激发孩子对集体唱歌活动的享受。能力目标：引导孩子初步学会唱歌，根据旋律塑造歌唱。知识目标：帮助孩子理解歌词。理解歌词的旋律，唱歌，自然表达。难点：理解“切东西，煮东西，煎东西，煎东西”的节奏。1.“孩子们，看看杨老师给你们带了什么？”“谁会做的这么好吃？”启发孩子谈论厨师的工作。2.“厨师怎么做饭？”引导孩子谈论自己已有的生活经历，引导孩子“切好一切，煮好，炒好，炒好”。3."杨老师会带大家去看看厨师是怎么做的."放一个视频剪辑，问“这是干什么？你能学会这个动作吗？让我们一起学
3、习这个孩子的动作。”(2)扩展1.孩子欣赏小小厨师音乐，感受音乐的旋律，理解歌词。(1)播放音乐，提出听音乐时的要求“杨小姐这里也有一首关于小厨师的歌。你想听吗？然后认真听，听歌词怎么说。"(2)完全欣赏完歌曲后，梳理歌词。“歌里说了什么？”2.老师把歌曲唱完整，(边唱边放图集，一段一段的放)帮助孩子理解歌词，重新感受歌曲的旋律。“这首歌真有意思。杨老师也想唱。听听杨老师怎么唱。”“杨小姐唱歌，好不好？要不要和杨老师一起唱？”3.通过图集引导孩子理解歌词，使用钢琴单声道伴奏。“那我们先来看看歌词。”(班主任一手弹钢琴，杨老师一边指着地图一边教孩子说歌词。再次)4.教师分解教学，让孩子
4、充分理解歌曲的歌词和旋律。“孩子们，现在李先生唱一句话，看你们能不能唱得好听一点？”5.充分发挥孩子的主动性，鼓励孩子大胆唱歌。老师和孩子们在杨老师的陪同下唱这首歌。(3)结束孩子唱歌很好听。让我们转过身来，以客座教师的身份表演。之后带领孩子分享真正的菜。小班音乐教案3这是谁？让我们向小黄鸭问好！老师：今天，小黄鸭在去幼儿园的路上迷路了。以后会怎么样？让我们一起听一首歌吧！第二，欣赏歌曲。1.第一次欣赏这首歌。提问：小黄鸭丢了。他的心情怎么样？(2)你是怎么知道的？(3)小黄鸭后来找到家了吗？(4)你是怎么知道的？(屈老师)2.第二次完整欣赏这首歌。导游：我们再来听一遍这首歌。这次我们给你一个
5、小任务：“这首歌你听了几段？”。(老师又唱歌了)杨中华：两段。问题：(1)第一段说了什么？小：小鸭子迷路了。老师：小鸭子是在哪里迷路的？然后呢？(小朋友回答)问题：(2)哪个孩子听到第二只小黄鸭怎么了？老师：谁把小黄鸭送回家的？3.理解歌词。4.说明：让我们一起来讲这个故事。(背歌词)第三，学会唱歌。导游：你想用好听的声音唱这个故事吗？让我们先试试第一段(孩子们跟着唱)老师：我们来试试第二段。小班音乐教案4精选三个小班音乐教案来自幼儿园音乐小班的小厨师教案和随笔集锦幼儿园小班音乐教案优秀范文小班教学计划中的夏季音乐优秀范文2021年幼儿园小班音乐活动教案模板五即将进入幼儿园小班音乐活动教学计划的年轻厨师优秀范文幼儿园小班音乐摇篮曲教案优秀范文幼儿园小班音乐优秀教案小小厨师儿童经典歌曲教案范文幼儿园小班音乐拉个圆圈走走优质教案范例