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1、新课程标准人民教育版小学语文四年级上册教案模板魔法机器人是湖北教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材语文四年级第二册中的一篇课文。这是一篇说明文，阐述了现代高科技背景下的各种新型神奇机器人。我们来看看新课标人民教育版小学四年级语文第一册教案！欢迎查看！新课程标准人民教育版小学语文四年级上册教案1教学目标：1.知道这个班的生词“一、二、三”。能正确流利地阅读课文。2.阅读课文，了解机器人的几种功能。在熟悉阅读课文的基础上，我们可以理解机器人的神奇，让学生感受到科学的无限魅力。3.学习课文的总分，用总分法重复课文内容。教学重点：1、熟悉文字，了解机器人的几大功能。2.在熟悉阅读课文的基础上，了解
2、机器人的神奇，让学生感受到科学的无限魅力。教学难点：学习课文的总分，用总分法重复课文内容。教学准备：多媒体学生在课前收集关于机器人的信息教学时间：一课时教学过程：首先，课前交流，揭示主题1.学生认识机器人吗？你认识哪些机器人？2.它们的作用是什么？3.展示题目：神奇机器人(展示机器人图片)第二，第一次读课文，学习单词，初步了解机器人的功能1.显示自学建议：1)读语音，通读课文。2)思考：课文从哪些方面介绍机器人的功能？请用简洁的文字概括一下。2.沟通和反馈。1)显示文字：拓荒者游泳，施展才华灌溉戴岳广阔无垠，能歌善舞，翱翔，飞翔，才华横溢2)按姓名阅读3)了解单词意思，查字典，找同义词等方法。
3、4)一起读单词5)课文从哪些方面介绍机器人的功能？出示板书：浩瀚的海洋，广阔宇宙中的矿业和农村。第三，认真阅读课文，深刻理解1.轻声读课文，课文里介绍了哪些机器人，魔法在哪里？交流。说出五个人分别阅读第2、3、4、5和6节，其他学生一起阅读第1和7节2.机器人有好几个功能，难怪被誉为“千里眼、千里眼、飞毛腿、铁臂”。你明白这些单词的意思吗？3.结合课文进一步了解机器人的魔力1)学生可以从空间组、海洋组、工矿组、农村组和.分组，并自由阅读第2-6条的任何部分。2)说点什么或者填一下(根据课文内容)机器人是人类空间活动的先驱；b在浩瀚的海洋中，机器人()宝、()油龙、()黑匣子成为人类开发海洋的新
4、生力量。(说说你填的词用的好不好，为什么)机器人在工业和矿业中有着非常广泛的应用：d在农村，机器人()树、()田、()果、()作物成为第一代“铁农”。(说说你填的词用的好不好，为什么)机器人走向人群：第四，知识和能力的转移机器人有这么多功能。如果机器人进入我们的校园，它们会做什么？请想象一下。黑板设计：宇宙海洋的12神奇机器人采矿村庄。新课程标准人民教育版小学语文四年级上册教案2一，教学目标1.我会用“展示才华”来造句2.能够正确流利地阅读课文，通过掌握关键词和短语，掌握阅读说明文的初步方法3.通过把握作者的特点来学习解释事物的方法，理解“举例”的解释方法，简单运用这种解释方法4.通过阅读和演
5、讲活动体验机器人的魔力，培养学生对科技的热爱，激发学生的创新精神二，教学重点知道学生理解和掌握解释性文本如何把握事物的特征，并使用一些解释性方法生动具体地描述它们这是一篇说明文。全文采用总分的方式。本文第一段起着引导全文的作用。“日新月异”是什么意思？(随着现代科学技术的飞速发展，机器人对人们的工作和生活产生了巨大的影响)；“奇怪的东西”表现出机器人的哪些特征？(数量多，功能奇)2.学习2-3段，理解讲解方法，知道机器人能做什么，体验机器人的神奇。(1)浏览全文，问：“你觉得机器人神奇吗？你从哪里看出机器人有魔力？”引导学生抓住关键句子(“越来越多的事情是机器人做的”，“一些人做不到的事情，但
6、机器人却得心应手”)，感知说明文的写作。(2)学习第二段，知道机器人不仅能做简单的事情(让我们的家务更轻松)，还能做危险的事情(拯救更多人宝贵的生命)。整段围绕第一句话，用“举例”的解释方法来解释“机器人做的事情越来越多”。例子使文章更具体、更有说服力、更客观A.机器人能做什么危险的事情？B.什么是“不法分子”(冒着生命危险触犯法律的人)C.这些危险的事情，如果人做了，可能会受到伤害甚至付出生命的代价，但是机器人可以展示自己的才华。让学生用“秀才华”造句。D.画出最能展示“能追捕罪犯的机器人”魔力的句子。(“可以.擅长奔跑和追逐.爬墙，一次.直到”机器人果断果断地执行任务，让罪犯无处可逃)E.
7、请用“举例”的方法介绍一位你喜欢的老师，并要求一个简短的例子来说明这位老师最吸引人的特点之一F.请学生阅读这一段。他们被要求准确流利地朗读发音。全班一起读。(3)学习第三自然段，知道机器人可以做“人做不到的事”。全节围绕“人做不到的一些事情，机器人却可以轻松做到”，进一步巩固了本节“举例”的解释方法的应用。A.你还能在哪里看到机器人的魔力？机器人如何做人类做不到的事情？(方便、简单)C.什么是“方便”？(技能熟练，心里想干什么就干什么，很舒服)请读第一句。听了其他同学的话，找出机器人“得心应手”在哪里？这里用的是什么解释方法？D.什么是“容易”？把事情描述为容易做和毫不费力3.学习自然的第4-
8、7段，知道机器人可以给人类带来无穷的乐趣，进一步体会机器人的神奇。(1)一起读第四自然段，启发学生认识这一段叫“过渡段”，了解过渡段的作用。A.“此外”中的“这”是什么意思？学习自然段落5-7，了解三种不同的机器人及其各自的特点。这三段的特点是结构相似，都采用了“喜欢的人”的句式.你不必”介绍介绍的对象，用轻松的对话拉近与读者的距离。他们很善良，读起来也不无聊。学生可以选择最好的精读，另外两段也是自己教的。A.作者介绍了哪些种类的机器人，它们的特点是什么？宠物机器人很吸引人音乐机器人逼真模仿足球机器人同样令人兴奋B.请选择一段你认为最激动人心的话给大家读C.第四自然段说“机器人可以给我们带来无
9、穷的乐趣”。“无限”是什么意思？学生思考其他有趣的机器人能给我们带来什么。请大家一起读4-7段自然段，注意读“趣”；请女生们再读一遍。4.学习第8段自由阅读第8段，请学生回答这一段主要说什么。(未来可能会有一个看起来像仙女，会说各种语言的模拟机器人)新课程标准人民教育版小学语文四年级上册教案3学习目标：1.掌握机器人的定义；2.了解机器人的发展史；3.知道机器人的分类。能力目标：1、培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。2.培养学生发现问题、分析问题、总结问题的能力。3.培养学生想象力，激发创新能力。情感态度和价值观：1.拓展学生的知识，带给他们一把进入人工智能和机器人的钥匙。2.培养学生独
10、立观察、分析、总结和小组协作决策的能力，提高自身素质。(2)内容分析：教材分析：1.本节的作用和地位：让学生了解人工智能和机器人，破解机器人之谜，为他们进一步了解人工智能和机器人打下基础。2.本课主要内容介绍这堂课的内容结构如下：老师先放一些视频，录像等。(不同时期)，通过提问让学生了解机器人的相关信息；然后让两个学生谈论他们在日常生活中看到的机器人的外观和功能；然后让两个学生谈论机器人在不同时期的区别(外观和功能)；最后逐渐引出机器人的定义、发展和分类。在师生互动中，学生可以打破机器人的神秘，总结机器人的相关知识，激发其创新能力。3.重点难点分析教学重点和难点：机器人的定义、分类及启发创新。
11、在师生互动中，学生可以总结自己关于机器人的知识，激发学生结合现实生活的创新能力。二，教学过程(a)录像和录像进口老师：课前老师想请同学和我一起看下面的视频剪辑(播放视频和视频剪辑)。老师：请注意学生。你看到了什么？健康：畅所欲言。(引导学生回答机器人)(2)任务驱动老师：那为什么叫机器人呢？学生：让学生分组表达自己的观点，然后在发言前收集和总结每组学生的想法。老师：老师评论了各组的发言。(适当的时候可以奖励答对的同学和小组，培养他们的学习热情)(问答互动，但注意引导)老师：同学们，你们现在要好好学习这门课，以后可以让机器人为你们服务。生活中有很多事情我们做不到，但是机器人可以？(举例)健康：畅
12、所欲言。(以下类似问题逐步引导)(3)总结1.总结本课程的内容。2.互相评价交流，鼓励学生发表观点(了解学生通过本课程学习了多少相关知识，是否对机器人的定义和发展有初步了解，为以后的教学做铺垫。)3.课后收集一些关于人工智能的资料。三，教学总结1、视频，视频进教室。2.用视觉冲击吸引学生，激发他们的好奇心和学习兴趣。3.通过提问的互动教学，了解学生的想法，给予肯定，并结合日常生活逐步引导学生进行大胆创新。4.在教学中培养学生的观察、分析、归纳和群体决策能力，提高自身素质。教学总结：上课前，我首先从网络上收集和准备“材料”，在网络上播放机器人的草图剪辑和视频，让学生们互相讲述关于机器人的有趣的事
13、情，让学生们看起来很感兴趣。这样的方式比较贴近生活实际，所以同学们也很热衷，争先恐后的告诉全班，内容自然围绕机器人展开。之后展示课文中的插图，让他们说机器人根据不同的应用需求有不同的形状和结构，有程序控制，能自动工作，有行为功能，能自动执行一定的动作，请分类(以小组竞赛的形式)。所以讲课文的插图会事半功倍。最后，给学生五分钟自学这篇文章中机器人的发展，并做总结发言。这个班的教学效果比较好。缺点：1.玩完机器人素描视频，学生想说什么的时候，我没有引导学生，以至于学生的回答和我在设计这个环节时想象的有些不同。2.上课前，没有设定的教学介绍。3.学生们达到了热烈的情绪。没有及时引导他们，上课有点太热情了。人民教育出版社，四年级，上册，语文教案小学四年级语文上册课文教案模板语文四年级上册教案模板小学四年级语文教案模板四年级人民教育版英语第一册教案优秀范文2021人民教育版，四年级音乐教案，讲义小学语文教案人民教版最新人民教育版小学四年级上册数学教案模板翼教育版，四年级，第一册，语文教案，范文集，大全最新人民教育版，四年级数学上册，教案优秀范文