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1、系版一年级语文卷二语言园一教案模板通过拼音和情景学习新单词，加强语言积累，训练逻辑思维。借助“读写”理解和巩固带韵母an和ang的单词。我们来看看高一语文第二册语文园里的一个教案！欢迎查看！中国园林教学计划一教学目标：1.巩固声母，读音准，认形，背背声母表。2.通过拼音和情景学习新单词，加强语言积累，训练逻辑思维。借助“读写”理解和巩固带韵母an和ang的单词。3.不同意义的学生按照笔画顺序的规则书写，激发了学生书写汉字的兴趣4.积累描写春天的词汇，丰富学生的文化积淀。5.正确地、情绪化地阅读短文，理解生活中相互关联的事情，感受朋友在一起的喜悦课前准备：1.制作课件；材料包装。(老师)2.首字
2、母卡片；新单词卡。(学生)教学过程第一节课第一，大自然真的很奇妙1.同学们，你们知道今天天气怎么样吗？2.进口：打开五颜六色的雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们将首先走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气)3.指导：同学们，你们都知道什么天气？先和同桌聊聊。4.学生报告他们知道的天气。5.介绍：同学们知道的很多。如果老师把你刚才提到的描述天气的单词写下来，你能准确读出它们的名字吗？6.课件用拼音显示识字加油站中的单词(1)学生自由阅读。(2)小组赛阅读。(3)全班同学一起看比赛。7.指导：同学们真的很厉害。天气的名称读得非常正确。快看！调皮话宝宝来了。你还能读懂他们的名字，记得他们的长
3、相吗？学生可以自由阅读新单词，并交流记忆新单词的方法。8.报告和交流。老师的相机指导学生以各种方式记忆新单词。第二，王国这个词(一)读地球的第一关。1.课件展示：汉语拼音字母(困惑有趣的卡通首字母)2.指导：同学们，你们看，第一关有三个要求。你敢接受挑战吗？(屏幕呈现要求：A能正确确认字母的阅读。b能按顺序背字母表。c能背字母表)3.导入：可爱的字母已经组合好了(展示课本第11页的字母表)。请按要求独立学习，对比一下，看谁能成功。4.学生在小组竞赛中记忆字母表。5.报告和交流。(1)小组举行字母接龙背诵游戏。(2)各组推选代表进行朗诵比赛。(3)玩破乱连接字母的游戏。(4)填空。每组选-代表填
4、前面，其他同学填练习卷。(显示字母表，适当缺少大写和小写字母)(5)听写声母比赛。对比：哪个组都可以。(2)二级是读写大PK。1.介绍：恭喜同学们顺利进入二级。看，第二关是一条奇怪的石头铺成的小路！【课件展示课本第12页的生词“读-读，写-写”。每一个新单词都在不同的石头上，排列在蜿蜒的水路中。2.指导：学生先自己读这些单词，看看你发现了什么。(这些新单词中有一些总决赛一场，有的还带着后鼻总决赛一场。)3.导入：没错，第二关给我们带来了这么多单词，我们一定要把每块石头上的新单词读完才能顺利过河！你还敢接受挑战吗？(1)学生先试着读石头上的单词。(2)同桌互读。(3)全班对比阅读。4.指导：学生
5、能读得这么准，能写得漂亮就更好了！5.学生自由练习写作，展示和评价指导。(3)儿歌世界。1.导入：学生，玩累了，来欣赏一幅美丽的画。(课件展示祖国多么广大插图)2.学生欣赏后，可以畅所欲言，畅谈自己的感受。3.教师示范阅读。4.动脉灌注化疗8.告诉我：儿歌里提到了哪些地方？两者有什么区别？9.家教：你还知道什么？它的风景有什么特点？10.指导：这么好听的儿歌能背下来就更好了。我们来对比一下，看谁先背。第二节课首先，有趣的动物园1.进口：同学们，我们来到了一个有趣的动物园。让我们进去看看动物(展示有动物的房子的图片。)小动物去哪里了？饲养员叔叔说：“这些小动物害羞地躲起来，因为它们不会按规则写字！”你能帮助他们吗？2.指导：先看看他们写不出什么字。3.演示：白回中国指学生阅读生词。(2)指导：你知道这些字的写法规则吗？(3)小组讨论中的试写。(4)奇幻报道与传播。语序规则是这样的：外后封。(5)学生按照自己的规格写。其他学生练习写作。4.有趣：看！小动物都在这里。看，他们给你带了礼物！第二，美丽的森林1.课件演示：每个可爱的动物脖子上都挂着一个成语。(语言花园日久生情，汉语成语)2.家教：动物多调皮。只有你把成语读对了，它们才会跟你玩！你能正确阅读这些习语吗？3.学生自由练习阅读，同桌互读，阅读量超过全班。4.指导：哎，可爱的动物怎么隐藏