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1、第 1 页 20XX 年毕业实习生个人工作总结范文1 特征码 hJXxKqAuflbsbNifAsnR 实习学校：瑞安市锦湖测验测验小学 指导老师：罗顺文蔡志凌 指导班主任：张陈跃 实习生：韩丽萍 计算机学生实习总结计算机毕业实习总结实习班级：二 （4）班 实习模式：实习小学语文、数学讲授（二年级） 、实习班主 任班级管理使命 实习指标：实习是大学教诲最月朔个极为重要的理论性讲 授关键。颠末实习，使咱们在社会理论中接触与本业余有关的 抱负使命，加强感性相熟，培养和训练咱们综合使用所学的基 础理论、基本技术和业余知识，去独立综合和从事抱负成就的 才能，把理论和理论结合起来，退步理论动手才能，为咱
2、们毕 业后走上使命岗亭打下确定的基础；同时可以查验讲授效果， 为进一步退步教诲讲授品质，培养合格人才积累阅历，并为本 人能成功与社会状况接轨做预备。 实习使命美满终明晰，回首这一个多月的生活，感慨颇多： 从刚开始的不顺应到后面的对于自如，从刚开始的迷惑到后面 第 2 页 的释然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说咱们在不 断地历练，不断地退步，不断地童稚咱们学习东西很快， 短短的一个多月，咱们都已初具准老师丰姿，能很好的从事班 级事件，能很好田主宰一堂课，有点致使不逊于准老师。可以 说实习让咱们学到了太多东西，咱们对老师使命也有了更深刻 的相熟，为咱们当前处置教诲行业打下了松软的基础。下面
3、我 分几项模式具体谈一下我的实习使命过程。 起首，我就来谈谈实习的总体感到沾染。 重新踏进锦湖实小的大门，感想还非常的亲切，究竟上学 期，这里也已留下了咱们的脚印。不过，这次为期六周的实习 意思将非比往常。在实习时代，我深感到了作为一名小学老师 的兴趣，同时，它也使我的讲授理论变为了讲授理论，使虚构 讲授变为了真正的面对面的讲授。近两个月的实习，如今回味 起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。我实习的班级是 二年级四班，这个班的孩子们相当生动。永远清晰地记得，第 一次到这个班级做自我介绍时，他们都对我的姓氏相当地感兴 趣，对于我很无奈地告诉他们，我虽姓韩，但很痛惜我不是韩 国人时，全班报以活
4、泼的笑声。但同时，我也深感作为小学老 师的义务之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生 观、价值观底子没有健全。特别是对于低年级的孩子，他们对 老师的观点、看法是深信不疑，始终相信“老师讲的即是差错” 。 第 3 页 小学老师的苏息强度虽不算很大，但做一个小学语文老师 还是很辛苦的。这种辛苦次要是来自对学生人生的负责。要晓 得做小学语文老师，就象征着当班主任。就拿咱们班的指导师 来说吧，差未几每天我都瞥见张老师在教室和办公室之间驱驰 忙碌。 “无所事事”无疑就是班主任逐日的生活形态。早上得早 到学校，敦促同学们的晨读，半夜要负责领同学们就餐、守午 休和教诲同学们的作业。除此之外，班级琐事
5、更是短少为奇。 很多同学天性调皮，总是会时时时涌现一些小茬子，这就得找 学生交心，做做他们的心理和思想教诲使命。更是让我大开眼 界的即是，身为班主任的语文老师，不光光讲授水坦然清静班 级管理程度要有，还得是多才多艺型的，随时预备着要领导着 本班对于学校的各项比赛与饰演。所有这些，每每会弄得班主 任疲于奔命，但每每这时代也算是充斥着生活的离合悲欢， “痛 并快乐着”！ 其次，就来说说语文课堂讲授中的点滴收获。 我所带的班级是属于低年级阶段，且又是主攻语文标的指 标，因而就语文课堂讲授谈谈我在实习时代的分外收获。且在 实习后期预备使命中，我就对低年级的语文教材做了一番具体 的综合。低年级语文课中突
6、出的两个重点即是识字和学会朗诵 课文。这些课文的故事性、抒怀性极强，这就要求老师的热忱 必须丰富。读好了课文，那么这节课就已经成功了一半，其次 心理表示的感召也不容忽视，课前预备要充分查材料、备 第 4 页 课、写教案、课中细节成就预设；老师讲课要有热忱，留意净 化学生；营建快乐中学习的生动空气，从讲授模式中掘客学生 的兴奋点，灵活放肆发问方式、讲课语速等等，我都学得了很 多很多。 颠末吸收指导老师的发起，我一边调解讲授方式一边进行 理论，好比在给学生进行树模性朗诵时，指导老师发起我操纵 计算机播放一些适宜课文主题和热忱的轻音乐，共同我充斥热 忱的朗诵，让学生着实的体会到课文中传递出来的思想与
7、情感， 颠末一段时候的理论，这种方式优良的效果逐步体现出来，让 我大受鼓舞，讲授的热忱也逐步低沉起来。另外，我在课后细 心琢磨教材、具体写教案、做课件，在查抄时指导老师要求我 说出我的上课计划，进行说课关键的练习，然后在指导老师的 批改和发起下再做编削。我的每一节课指导老师都对峙听课， 在课后细心帮我评课，针对我课堂上涌现的差错差错提著名贵 看法，而且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后 勤勉改正，退步讲授程度，以确保鄙人一次的讲授中 中不涌现同样的差错。颠末指导老师辛勤的教诲和本人的勤勉， 第 5 页 我在教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都获 得了显然的退步。 另外，相
8、信批改作业也是一件很值得追念珍藏的事。批改 孩子们的作业，有时会令你哄堂大笑，有时则会令你紧皱眉头。 特别是二年级的小朋友，玩心还很重，对于考订的作业每每拖 了又拖，有些不会的致使还干脆扔一边岂论了。而对于这一点， 我的指导思想是每个人墟落出错，错也不在乎大小，关键是要 有改正差错的心，而作为一名老师，就是要给学生提供不断改 正差错的机遇的平台。对于个别状况的学生，我会采纳单独教 诲他们的方式，直到他们主动承认差错并改正了差错。我相信 就是要有这样的耐烦，才能把学生的差错差错从底子上改正已 往。 最初，谈谈班主任使命的有关实习状况。 在为期六周的班主任实习使命中，我可以借用八个字来描 画，即“
9、使命啰嗦，对峙终究” 。班主任使命啰嗦非常，这是家 喻户晓的。因而，在展开班主任啰嗦的使命之前，应先充分领 会本班的抱负状况以及属于本班的一种固定的管理方法。实习 班主任实在也并不是一种真正的班主任使命历练。这此中的使 命还仅仅只是一种帮手性使命，帮抄本班班主任进行班级事件 管理，从中再获取提炼出本人的心得体会，以便用于未来踏上 真正岗亭借鉴之用。在这次的实习班主任使命中，我获得的最 大的体会就是，在动手管理一个属于本人的班级时，必须按照 第 6 页 本班各方面抱负状况，制定一个具体的使命计划。古语有云: “凡事预则立，不预则废。 ”这申明制定计划的重要性。如果没 有制定一个着实可行的计划，随
10、着感想走，就会使使命显得自 动，而且啰嗦的使命就会显得更凌乱，致使工为难以展开，不 克不及达到预期的目标，而且未来还可以涌现一些不可瞻望的 成就。因而，展开班主任使命，确定要先作好计划。 虽然班主任使命是噜苏简约的，然而每天当我面对这些学 生的时候，感想是那么的亲切，那么的死气，让我有义务感， 有能源来开始新一天的使命。 实习，就像进了社会大熔炉平凡，千淘万漉虽辛苦，就算 被磨练得遍体鳞伤，也要蠢蠢欲动，做好又一次投身熔炉的预 备。我在实习中逐渐变得“果敢” 。虽然开始也会有忌惮，怕 “主动还击”会招惹“不知天高地厚”的轻慢。但抱负告诉我， 理当答本人有定夺，应有勇气去测验测验。纵然在测验测验
11、中 败北，也能让本人成长，没有训练的机遇，谈何积累和成长？ 而这所有，只能靠本人去争取。等待，只能让你在沉默中沦陷， 只有主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经受了波折， 也经受了欢喜！ 实习的阅历虽已经过去，可我还会转头去看一下我在那里 留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充斥挑战 和希望的开始！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 第 7 页 rn 实习指标：实习是大学教诲最月朔个极为重要的理论性 讲授关键。颠末实习，使咱们在社会理论中接触与本业余有关 的抱负使命，加强感性相熟，培养和训练咱们综合使用所学的 基础理论、基本技术和业余知识，去独立综合和从事抱负成就 的才能，把理论和理论结合起来，退步理论动手才能，为咱们 毕业后走上使命岗亭打下确定的基础；同时可以查验讲授效果， 为进一步退步教诲讲授品质，培养合格人才积累阅历，并为本 人能成功与社会状况接轨做预备。