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1、第 1 页 20XX 年班主任个人年终工作总结 特征码 hHDkKdFWaBQjSvthfPod 20XX 年班主任个人年终工作总结 一、 让爱撒遍每一个学生，给每个学生以发展的舞台。 “知识就是力量” ，这一信仰已深深地植根与我们生存的意 识中。道德教育的核心是让孩子学会做人，我在工作中，力求 以人为本，以自己的爱心去善待每一位学生，努力服务于学生， 从点滴起步，培养学生做文明的人，现代的人。 我所带的班中，有不少学生家庭生活很不幸，他们中有父 母得重病不能上班的，有离异的，看着孩子们在艰难生活的磨 砺下，有的学习刻苦，有的勤劳孝敬，让人欣慰。 也有的思想 消极，行为散漫，情绪多变，看了让我
2、难过。工作中，我不断 和他们谈话，了解他们的心理，及时表扬和鼓励，在细微处关 心他们的学习和生活学生们逐渐从我身上感受到了生活的 温暖，产生积极的思想行为。我设法借助活动的力量和友爱的 力量，为学生们创造良好的教育环境，使他们在环境的力量中 更好、更快的成长。 第 2 页 1)开展孝敬教育，激发学生美好的道德情感。 “万善孝为先， 孝为德之本， ”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起， 讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系 列活动，让每位学生为父母做事，比如帮父母洗一次脚，下班 回来倒杯水，从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活 中学会了关心他人，尊敬长辈，孝敬父母
3、，把孝敬行为逐步内 化为自身素质，产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。 2)引导互帮互助，升华学生美好的道德情感。爱心的培养 从自身做起，把特别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩 较差，学生看不起她，特别关爱她，在我的影响下，同学们也 纷纷向她伸出了援助之手，学生也尽可能的帮助她，班很快形 成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在 每个孩子的心田，因为得到了别人的爱，他们面对自己也就有 了真正健康的诚实、自信和乐观。 二、 抓放结合，浅移默化，促进学生良好行为习惯的全面 养成。中国教育文摘 我在常规教育工作中采用柔性管理，淡化教育痕迹，有机 地“勤做”与“懒做”相结合，使学生在潜移默化中自觉形成 第 3 页 各种良好的行为习惯。 1)卫生习惯带头抓 为了让学生早日养成卫生好习惯，我尽量每天挤出时间和 学生一起劳动，用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究 程度。在我的带领下，学生们的值日工作做得既快又好，班中 也因此涌现出了一大批劳动积极分子，因次流动红旗也经常光 顾我们班。 2)纪律习惯放手抓 实行每周班干部竞岗制，让贤制，实现学生自我管理，晨 读专人负责，每节班队课前定好主题，编好内容，轮流。在自 主有序的班级氛围中，纪律因此也好了。