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1、-范文最新推荐- 优秀团员的申请材料 作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。 我的原则：占着一个位置上，就要做实事，不能名不副实。 中考结束了，我毅然放弃了以公费进入刘桥中学，来到了江苏电大通州学院，成为了一名会计专业的学生。在我心中，我始终认为成绩不是衡量一个人的标准，培养高超的技能和各方面的能力，那才是成功的重要保障。 漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西， 不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入江苏电大通州学院时，我
2、就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在校四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。 在学习方面：由于我进入电大的分数线高，开学初就被班主任任命担当班长，这个头衔一直一到现在都未改变。我每天坚持早起上自习，严于律己，抓紧时间学习，这不仅是我对自己的要求，更是作为一种动力促使着我进步促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。上课我认真听讲，课后及时完成作业。于第一学年和第二学年分别被评为综合素质一等奖和综合素质二等奖。在XX年11月被学校选中与我班的另一名同学参加通州市红十字会举办的红十字青少年救护知识与技能比赛，并取得了团体一等奖的好成绩。同时，还有效
3、的配合老师工作，加强老师和同学们的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围，被学校多次评为五星级班级。并于XX年12月作为候选人参加了学校举办的共青团江苏电大通州学院第八次代表大会选举，成为了学校共青团的一名理事。XX年10月参加了江苏城市职业学院南通办学点、南通市广播电视大学第三届五年制高职技能竞赛点钞项目一等奖。于XX年11月参加了省电大第四届五年制高职学生技能竞赛点钞项目一等奖。 在思想政治方面： 共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，自XX年入团以来，我一直以一名优秀团员的标准来时刻要求自己，尤其是进入电大，在学习好专业知识的同时，积极参加学校组织的各项活动。XX年4月作为主持人
4、参加了由校团委组织开办的去烈士陵园进行扫墓的活动。XX年7月份，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习三个代表、八荣八 耻重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在上学期参加计算机学院的初级党课培训，争取能早日成为一名入党积极分子，为入党作好准备。2018年8月份参加了由通州市的党员培训，并通过了考试。虽这样，但我会继续努力，思想继续向党组织靠拢，以一个党员的标准来严格要求自己。作为一名团员，应始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国
5、共产党领导的先进青年组织。时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则。牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，在思想上始终一致。因此，我会更加努力学习，并以高涨的热情投入到组织学习当中。在业余时间里，认真学习，积极参加团委组织的各项活动，全面提高自己的能力，展现青年人的积极向上。在2018年11月5日参加了通州市消防大队开展了消防志愿者行动方案，成为了一名真正的消防志愿者。 在工作方面：在学校的第一学年当任校就膳管理部干事，第二学年当任就膳管理部副部长，于第三学年的第一学期就任就膳管理部部长和校学习技能部副部长，于第三学年的第二学期就任就膳管理部部长和校学习技能部部长。
6、多次被评为优秀学生会干部。作为一名学生干部，能以身作则，认真学习科学知识，利用课余时间不断锻炼，提高自身能力，学以致用，使课堂上学到的知识得以充分发挥。思想上积极进步，努力向党组织靠拢，从而明确自己的奋斗目标。在工作中积极开展团委的活动，以身作则；努力去争取机会，做好每一件事，虚心听取别人对她的意见和评价，积极参加社会实践和公益活动，培养综合能力，使自己从德、智、体三方面得到充分的发展。在2018年11月21日学校举办的校园运动会跳远项目上获得第四然的成绩。于2018年11月28日通过了学校举办的学生干部培训。在担任学习技能部部长后，通过努力工作和组织开展活动，进一步认识到了团组织的积极性和重
7、要性。于2018年4月16日开展了校园小品相声比赛，并取得了圆满成功。同学们积极参加，表演得有声有色，给评委和同学们都带来了欢声笑语。在电大的这么长的时间里，我结识了许多朋友，也学会了一种技能沟通。与他人合作，最重要的就 是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。在理论学习上，为了更好的提高我的工作能力，我多次向工作能力强，业绩优秀的班干部学长探询经验。系统地学习了学生干部应有的工作方式和态度问题。积极参加班级及学院团日常的活动。 开展了如下的活动： 1、举办庆中秋，迎国庆主题联欢晚会； 2、组织同学们积极参加学院迎新晚会；
8、3、成立了以学习委员为组长、以各科课代表为小组长的学习小组，并对学习小组的正常、有效运行做了详细的方案； 4、作为班级领队带领我班同学积极参加校园舞蹈比赛，在大家的共同努力下取得了优秀奖； 5、为响应团支部号召参与了 三基 的手抄报的书写工作； 6、积极参加班上组织的大学生是否应该谈恋爱辩论赛； 7、草定了班级管理制度； 8、制订了就膳管理部的规章制度； 此外我目前还是一名消防志愿者。 在日常生活方面：与 室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我
9、需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。 记得有位管理学教授曾经在一次演讲中谈到，中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上：浑水摸鱼。我不象是个能在乱世攫取利益的人。我认为无论是在商场还是学校，最重要的就是一个诚字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己。 革命尚未成功，同志仍需努力，知识无止境，学习更无止境。 作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的 发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中
10、国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的江苏电大通州学院的大学生。 路能走多远，不要问双脚要问意志；心能飞多高，不要问翅膀要问梦想。磨出锋利，天道酬勤，即使现实有很多挫折和坎坷，我都不会放弃我的希望和理想。我想，只要我有力量，够坚强，明天一定是晴天，面对每一天新的太阳，我也会用新的成绩成就新的我。 最后 , 我希望团总支能考虑我的申请 , 同时我也会继续努力 , 争取更好的发展机会。 反思是自我教育的重要形式，它能够促进学生的自我认识、自我改进和自我提高。
11、在德育工作中，我们如果能引导学生养成反思和自我教育的习惯，学生接受规范、改善自我的主动性和实效性将大为增强。 一、学生的反思对学生自身成长和德育工作具有重要价值 1.提高学生自我教育的主动性。常听教师这样说，我讲得口干舌燥，学生却把我的话当耳旁风，学生对我根本就不在乎，我还没说完，他就跟我顶了起来……可见，教师的说教引发了学生强烈的抵触情绪。一味地说教是低效甚至是无效的。对学生来说，教师说出来的道理是外在于、强加于他们的，教师不恰当的说教极易激起学生的逆反心理，甚至会导致学生形成阳奉阴违的双重人格。引导学生反思，则能尊重学生自我教育的主动性，使学生冷静、客观地分析自
12、己的言行，从灵魂深处去审视自己，激发学生自主设定改进意向、自主制定奋斗目标和措施。这样，学生接受教育的过程就实现了从他律到自律的转变。 2.增加学生自我教育的深度。与教师的说教相比，学生的反思更具针对性。学生的家庭状况、成长经历、生活经验，特别是内心想法，教师无论怎样深挖，也不会掌握得比学生更详细，不会体会得比学生更深刻。学生在反思的过程中，则会结合自己的情况，深入地进行思考，冷静地进行道德判断和价值选择。如，我班有个学生在总结中写道：您在表扬进步的学生时，居然报出了我的名字，当时我感到很汗颜。其实，这次考得‘好’是因为我以前退步得太厉害，我努力得还不够，我应当从过去的
13、退步中汲取更多的经验教训。学生能从进步中看出不足，将教师的表扬作为寻找差距、自我鞭策的机会，我为学生的进取心而感动。 3.拓展学生思维的广度和深度。通常情况下，学生无法从教师的说教中获得思维的锻炼，无法拓展自我教育的广度和深度。学生在反思的过程中，会结合自己的见闻和内心的独特体验，全面、多角度地思考问题。有个学生在说明书中写道，自己跑1000米通常需要4分20秒，连达标都做不到，但有次考试因为有前面的同学逼着，自己竟跑了3分38秒。由此这个学生想到了激发自身潜能的重要性以及制定目标的重要意义，进而认识到自己学习上的种种不足。若是教师来进行说教，哪能挖掘到学生这样细腻的内心感受？哪能获得这样丰富
14、的教育素材？哪能实现学生这样深入的思维拓展？ 4.培养学生理性思维的习惯和积极的人生态度。学生情感丰富而热烈，但热情难以持久；追求思想独立，但容易走向极端甚至反面。反思则可以遏制学生的情绪冲动，避免学生出现逆反心理。魏书生说，班主任要善于发动学生自己斗自己，反思就是学生在进行自我思想斗争。在反思过程中，学生自己给自己摆事实，讲道理，自己审视自己。在冷静地分析、判断、选择的过程中，学生的思想走向理智和成熟，养成了辩证分析、换位思考的习惯。同时，在慎思中明辨是非，弥补不足，使自己的人生趋向积极、光明的一面。引导学生养成反思的习惯，对学生的道德成长、思维发展和全面进步具有巨大的促进作用。 二、学生反
15、思的途径 1.书面小结。指学生通过书面方式来总结和反思自己，如，写说明书、思想汇报、入团申请、学习小结、各种听后感与读后感等。让学生写说明书是最常用的方式。说明书是学生针对自己在成长中遇到的各种问题和事件所写的说明性文字，它的写作要求是：学生应说明事件原委及自己在当时和事后的心理活动，目的是让学生抓住细节和自己的真实想法进行反思和改进。我建议即将入团的学生先写入团申请，之后还应写思想汇报。我将学生思想汇报中的闪光点在班上隆重推荐给大家，号召学生之间彼此交流、学习。学生的思想汇报逐渐成为师生、生生交流对话的重要桥梁。有些书面小结是我统一要求的，如读后感、学习小结等；有些是学生自愿写的，如思想汇报
16、、入团申请等；有些则是硬性规定、必须上交的，如说明书等。写书面小结是学生反思最常用的方式，它最具有针对性，最利于学生冷静、理性、客观地分析问题，认识自己。 2.班会课与日常集体教育。班会课是最正规的集体教育方式，日常集体教育则可以酌情不定期进行。口头反思是班会课和日常集体教育中经常采用的形式，是指让学生在班上就某个问题、某种现象亮观点，谈感想，在思想的交汇与碰撞中，全班学生共同受到启发与教育。其间，教师还可以择其要点，将学生书面反思中的精华在班内组织交流、学习活动，通过书面反思口头化的方式，促进个体反思集体化。在这个过程中，要避免呈现伤害学生自尊、泄露学生隐私的内容。 3.整理档案。让学生将自
17、己某段时期的作业、考试情况，获得的荣誉，犯过的错误及自己的心路历程等分类归档，装入成长记录袋。袋中的内容定期或不定期地更新、补充。在检阅、整理档案的过程中，学生会自觉或不自觉地回忆过去，反思从前。如，有个学生在整理档案后写道，看到自己在初一刚进校时写下的高标准、高规格的成长目标和详细周密的学习计划，反观自己现在的懒散和疲沓，感到无比惭愧，他决定告别对自己不负责任的行为，调整目标，再不给自己后悔的机会。 4.写自省手记。这种做法是针对那些积弊已久、屡教屡犯的学生的。这些问题学生的不良习惯不是一朝一夕形成的，也不是短期内就能够矫正的，他们的反思和改进过程充满长期性和复杂性。因此，有必要引导他们每天
18、进行反思。这些学生是典型的后进生，针对他们写作能力差、意志力薄弱、自我教育的主动性不强等特点，我在布置他们写自省手记时，提出了三点要求：第一，写不写自便，什么时候不写，告诉我一声即可（既尊重了学生的意愿，又要求不写时要告诉我一声，这样一来学生通常还是会写的）；第二，内容自便，建议学生必须写自己的优点，可以不写缺点；第三，字数自便，视学生每天的作业量、情绪等决定。这样做，既激发了学生反思的主动性，又不加重学生的负担。我想，对他们来说，写日记是一种负担，但在记录自省手记的过程中，他们体会到的是进步的快乐。 5.其他方式。魏书生说，日记是一个人的道德长跑，对学生的反思和自我教育确实起着重要作用。但我
19、班有些学生基础太差，每天上交各种作业都有困难，又怎能坦然接受写日记这种额外负担？所以我只是鼓励学生写日记而不作统一要求。学生书面反思是一种较好的反思方式，但教师与学生的交谈也是必不可少的。毕竟学生还是未成年人，人生阅历不足，思想不成熟，在与他们的交谈中，教师可以帮助他们理性地思考，辩证地分析；而且，在这一过程中，还渗透了师生的情感交流，情感交流的教育作用也是非常大的。需要注意的是，在师生交谈时，教师切忌居高临下，板起面孔说教，而应给学生充分的表达机会，帮助学生进行自我分析，对学生进行正确的评价和引导。 三、激发学生反思的积极性的有效策略 1.构建和谐的班集体。科学的治班理念、和谐的集体氛围、融
20、洽的人际关系，对学生的成长意义重大，对促进学生的主动反思也有积极作用。我提出了品德第一，学习第二的治班理念，要求学生将思想水平和道德素质的提高摆在首要位置。这一治班理念，既给学生一种进取的信心，又有利于学生素质的全面提高。构建和谐的班集体，要求教师平等对待学生，尊重学生的人格；要求学生之间相互尊重。和谐的班集体为学生的反思创设了心理安全和心理自由的平台，促进了反思的开放性、主动性和深刻性，增强了学生反思的积极性和有效性。 2.树立榜样。榜样在这里有两种：一种是表现的榜样，指在班集体中起模范带头作用的优等生或在某一方面有特长的学生；一种是反思的榜样，指能够进行主动反思的学生。表现的榜样能给人以激
21、励，但对有些学生来说，这类榜样所取得的成绩是可望而不可即的。表现虽不完美，但能够合理地进行反思和自我分析的学生，也应成为榜样；因为他们的经验可供吸取，他们的教训可引以为戒，他们能给人以启迪的书面反思材料也能够成为有价值的教育资源，在教育学生的过程中加以利用。 3.肯定学生的长处。有些学生目前的表现还不是很好，但他们大胆的自我解剖、客观的自我认知、自觉的反思行为等，也是值得肯定的长处。有个学生在说明书中写道：我总结了一下，我的学习成绩至今还较差的原因，无非是上课时精力不集中，作业不做或‘偷工减料’。我一方面指出，他的总结切中肯綮，他的反思理智而深入；另一方面适时地鼓励他，
22、他的表现并不像他自己说的那样不堪，有些进校时和他情况差不多的学生还因为严重违纪被学校通报批评呢。 4.抓住教育时机。有利的教育时机是促进学生反思的催化剂。每学期初和阶段性考试、期末考试之后，我都会要求学生进行一番回顾和展望，抓住机会对学生提出反思的要求；或布置班会课作业，或要求特定学生作书面小结，可将学生的点滴想法进一步深化，将学生短暂的良好表现进一步巩固。初二下学期，我利用初三毕业前综合素质评价的机会对学生进行了教育，提醒学生在自我评价的过程中进行反思。抓住时机，促进学生的反思，这一做法可以引导学生将反思作为一种习惯和生活常态，坚持和延续下来，指导自己的人生。学生的反思固然有其教育价值，但教
23、师对学生真挚的诉说、细致的分析也是必不可少的，教师适当的说教还是必要的。 各位领导，同志： 现在我主要就任*一职*年来，对*这一角色的认识谈几点看法： *是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，*管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的*，我认为应该做到： 第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作 1、作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。 就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导
24、其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。 2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。 3、逐步探索工作中量化考核标准，彻底打破中锅饭，调动大家的工作积极性，变被动护理为主动护理使责任分明、优劣可视，真正体现了多劳多得，同时也为病人提供了最隹报务。 第二、*应具备一定的职业素质 1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。 2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。 3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。 4、与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。 5、医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。 总而言之，对于医院实行公开竞聘*，我表示拥护，时代造就人才，能者上，庸者下，如果我没有竞聘上*，我将是一名称职的*，如果竞聘上了，那也是领导的信任，同志们的支持，我将努力、再努力! 13 / 14