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1、I think that mooncakes are delicious！第二课时Section A (3a - 4c)【导学目标掌控】知识目标 A.重点单词： steal，lay，dessert，garden，admire，tie B.重点词组： 1. lay out 2. refuse to do sth. 3. try to do sth. 4. fly up to 5. full moon 6. share with C.重点句式： 1 Change refused to give it to him and drank it all. 2 Most people think that
2、 the story of Change is the most touching. 3 He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden. 4. How he wished that Change could come back！能力目标 了解“嫦娥奔月”文化背景知识，掌握宾语从句和感叹句的用法。情感目标 了解中华传统文化，弘扬中华民族精神，激发学生爱我中华的热情。【自学效果测控】 预习教材，回答下列问题：1 How long have Chinese people been celebrating Mid-
3、Au-tumn Festival and enjoying mooncakes？2 What are common gifts on Mothers Day and Fathers Day in America?【导学环节设计】Step 1 Revision and Leading-in 师生对话导人：T：Do you know Hou Yi？Have you heard of Hou Yi？ S：Yes.（But I know only a little）Sorry，I dont.Could you please tell us something about him? T：If you w
4、ant to know more about Hou Yi，lets come to 3a. 环节说明：由后羿，嫦峨，射日和奔月等内容的简洁介绍，自然地导入到新课。既吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，也必然会提高课堂学习效率。Step 2 SB Page 11完成教材上3a-3c的任务 1. 3a.学生通读短文，思考下列问题： a.How do people celebrate Mid-Autumn Festiva? b. What story is the passage about? 2.老师讲解短文，要求学生在理解课文的基础上找到问题的答案。3 3b. Read the pass
5、age again. Put the events in the correct order.4. 3c.要求学生不看短文，用正确的单词填空来完成句子。 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习，识记和运用。Step 3 SB Page 12完成教材上Grammar Focus-4c的任务 1. Grammar Focus：归纳Section A所学的语法内容：(1)由that, ifwhether等引导的宾语从句。(2)由what,how引导的感叹句。要求学生把教材中出现的语法现象找出来并画线，加深理解和运用。 2.语法专项训练
6、： 4a.（参考答案：1. I dont know whether he will come for the festival. 2They believe that the Water Festival is most fun. 3I wonder if mooncakes are delicious. 4. How exciting the races are！5. What an interesting city（it is）！） 34b.读短文，把宾语从句画线，并运用宾语从句写出关于父亲节和母亲节的句子。 44c小组活动：谈论你最喜欢哪个节日。 先把学生分成小组，展开讨论，小组学生间交
7、流，然后，把小组意见汇成书面材料，在班上展示。可开展组与组之间的竞赛，评出优胜者。 环节说明：此环节的重点落在训练上。要通过听、说、读、写的训练，强化记忆，巩固学生所学的知识，从而提高运用能力。【导学效果测控】一、根据句意及首字母提示补全单词。1 .How do people c_Mid-Autumn Festival？2 .There are lots of flowers in the g_3. -Who do you a_？一Mao Zedong.(2)为保障我公司的原材料供应，201年7月1日，我公司发行1 000万股普通股换取丙公司原股东持有的丙公司20有表决权股份。我公司取得丙公司
8、20有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公 司的财务和经营决策。丙公司注册地为我国境内某省，以人民币为记账本位币。股份发行日，我公司每股股份的市场价格为25元，发行过程中支付券商手续费 50万元；丙公司可辨认净资产的公允价值为l3 000万元，账面价值为12 000万元，其差额为丙公司一项无形资产增值。该无形资产预计尚可使用5年，预计净残值为零，按直线法摊销。4. The policemen caught two bad persons who s_ money from the shop.(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司
9、，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。5 .Supper is ready. Please l_ out the plates，forks and knives.二、用括号中所给词的适当形式填空。1 .As a
10、 result，Change became light and _ (fly) up to the sky.【答案】：D2. Hou Yi got a magic medicine for_ (shoot)down the nine suns.更正分录如下：3. How he_ (wish) that Change could come back！A、单核吞噬细胞系统功能低下 B、血液处于高凝状态 C、微循环血流淤滞 D、纤溶系统活性增高 E、血中促凝物质含量增加4. After this，people started the tradition of _ (admire)the moon a
11、nd sharing mooncakes with their families.5. I invited him to have a meeting but he refused_ (come).三、单项选择。1DIC时血液凝固功能异常表现为 ( )1 .I wonder_ June is a good time to visit Hong Kong. A. that B. what C. when D. whether( )2. _ a result，he _ a bird in the sky.题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少，同时继发性纤溶活性加强
12、和纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血的作用。 A. As；shoot down B. At；shot off C. As；shot down D. At；shot down( )3. He was _ angry _ say anything. A. so；that B.such；that C. too；that D. too；to企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试( )4. _ you are，I will help you. A. Whatever B. Whoever C. Whichever D. Wherever( )5 .The story of Cha
13、nge is one of many traditional folk_ .C058元 A. story B. storyes C. stories D. storying四、按要求改写句子。1. April is the hottest month in Thailand, I believe.(合为一句) I believe _ April is the hottest month in Thailand.2.Does he look after himself？I dont know.(合为一句)答案 E I dont know_he _ after himself.3.我们是多么幸福的孩子啊！(译成汉语，两种译法) _ _ we _！ _ _ _ we_！4. He goes to school very quickly.(改为感叹句) _ _he goes to school！5. It is an interesting city.(改为感叹句) _ _interesting city it is！【导学反思】