《鲁教版(五四学制)七年级语文下册第16课《故宫博物院》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版(五四学制)七年级语文下册第16课《故宫博物院》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、故宫博物院教学设计一、教材分析本文如同一篇解说词， 按照游览参观路线， 以空间为顺序， 着眼于纵贯紫禁城的中轴线， 由南到北， 详略得当地介绍了故宫的建筑群，使我们了解到故宫的位置、地位、总体布局、艺术风格等多方面的知识，从中体现了我国古代建筑艺 术的优良传统和古代劳动人民的聪明智慧。二、教学目标1. 知识与能力：积累生字词，了解课文按照空间顺序介绍复杂事物的思路， 掌握突出重点、详略得当的写作方法。2. 过程与方法：（1） 资料搜集法：组织分组，自主预习，查找与故宫相关的资料，熟悉说明对象。（2） 方位图示法：小组合作，删繁就简，画一张醒目清晰的方位路线图浓缩全文说明内容。（3） 情境表演法
2、：角色扮演，口头介绍，内化课文知识，激发学生学习说明文的兴趣。3. 情感态度与价值观：了解中国传统建筑艺术的独特风格和巨大成就，增强学生民族自豪感。三、教学重难点：1. 重点：了解故宫特点，理清游览路线，掌握条理分明的结构顺序和详略得当的写作方法。2. 难点：能抓住事物的特征， 用自己的语言对说明对象条理清楚地进行解说。四、课时安排： 1 课时五、教学过程：（一）创设情境，激趣导入提起首都北京， 大家能想到哪些名胜古迹？北京是一座有着悠久历史文明的古城，长城、故宫、天坛、颐和园被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。俗话说“不到长城非好汉”，现在秋高气爽正是出游的好时节，我们今天就组团在黄传惕
3、导游的带领下一起去故宫旅游一趟，好不好？（二）检查预习，漫谈认识请按小组展示，介绍课前预习收集到的有关故宫的图片、资料，以“我所知道的故宫”为题，谈谈自己对故宫的初步认识与感受。看来大家对故宫的认识主要是文字资料， 下面我们来看一段故宫的视频短片（ 3 分 2 秒）。（三）整体感知，画路线图1. 对说明文来说，了解说明对象的特征是最首要的。在游览故宫之前，我们首先要搞清楚故宫的特征是什么？请在文中找出最能概括故宫建筑特征的语句。明确故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。关键词：规模宏大壮丽建筑精美 布局统一2. 除此之外，作者还介绍了故宫的哪些知识？
4、明确位置、别称、建筑地位、历史、整体布局、外观概貌给游览者一个总体印象。3. 小组合作，根据书上研讨与练习的提示，画出方位路线图。提示（ 1）弄清作者的立足点：起点：天安门终点：景山整体路线：沿中轴线（2）标出有关的方位词：行踪变化的词语 （移步换景） ：“从往里，沿着穿过到” “走进”“进了就到”“从出就到”位置的方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”明确说明顺序：由南到北的空间顺序 & 总说和分说相结合的逻辑顺序。4. 归纳结构：总分总（1） 从地图上可以看到，作者沿着中轴线把故宫分成了哪两大部分？各有哪些主要建筑？（2） 从景山上是从什么角度看故宫的？最后强调了故
5、宫的什么特征？（四）突出重点，模拟导游有了地图， 我们终于可以进入故宫参观了！ 我们来看黄导最着重推荐了哪个景点？请同学们带着以下两个问题，我们再看一段太和殿视频（3 分 19 秒）。1. 为什么要把太和殿作为介绍的重点？明确太和殿是“前朝”及整个故宫的重心，是皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，是皇权的象征，因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中也是最具代表性的，所以作为重点来介绍。2. 作者从哪几个方面介绍了太和殿？采用了什么样的说明顺序？使用了哪些说明方法？明确外观、内景、位置、用途（外内）说明方法：列数字、摹状貌、作诠释活动设计：导游接龙我们现在一起走进太和殿，现在交给你们一个
6、光荣的任务请你们来客串太和殿的导游，看谁介绍得最准确，最生动。要求：能抓住事物的主要特征条理清楚地进行解说。方法：采用合作的形式， 请大家用自己的语言分别介绍太和殿的外观、 内景、位置和功用某一方面。（五）学以致用，写作训练最美的风景在身边， 借鉴本文的写作手法， 写一段介绍我们的学校的说明文字。提示：首先选好立足点， 然后考虑清楚怎样合理安排顺序，重点介绍哪一幢建筑物。（六）小结课文，归纳写法本文写作特点：1. 抓住事物的特征 。不但抓住了故宫总特征， 还抓住了局部建筑的特征， 如对太和殿说明。2. 明确说明的顺序。 有序则不乱，总说时沿着故宫中轴线按空间顺序，分说则有总有分。3. 准确使用
7、方位词。 既有表示行踪的，也有标示位置的词语，使得说明顺序很清晰。4. 重点突出有详略。 作者不是泛泛而谈，而是把故宫的核心太和殿拿来详写，写太和殿又抓住了“龙”的姿态特点，抓住了象征了皇权的特点。（七）结束语在我国五千年文明史中，勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的历史文化， 留下了灿若群星、 独具特色的文化遗产。 故宫就是我国数千年宫殿建筑艺术总结性的杰出代表，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在距今 600 多年的当时社会条件下， 能建造如此恢宏雄伟的建筑群， 充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能。 很高兴今天能和大家一起共赴短暂而愉快的故宫之旅，希望以后有机会我们可以真的一起组团游览故宫， 去触摸历史跳动的脉搏， 欣赏源远流长的中华文明！