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1、【“闲读梧桐”阅读训练及答案】 闲读梧桐阅读题答案 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的_，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜与我们对视。 它要比别处的其他树大出很多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当时它的身边定然有很多的树苗和它并肩成长，后来，或许由于环境规划的需要，被砍伐了;或许就是它本身的素养好，坚韧地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 某日，母亲从北方来信：寒潮来了，留意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果真，夜半有呼风啸雨紧叩窗
2、棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的训练家，两袖清风，将一生献给了桑梓训练事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的熬煎，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵悄悄碰撞。 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。诧异地发觉，天边竟有几颗寒星眨巴
3、着瞌睡的眼!从前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝相互分散颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮现眼帘，似与这株缄默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了
4、满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争! 于是，我读懂了梧桐的孤独。不是慨叹韶华消逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种安静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲伤起他屈从天命的无奈，悲伤起那个年月里的人们。 又是一阵熟识的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶掩盖的小径，那模样好像每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 闲读梧桐阅读题目： 16.“我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的?请简要概括。 第一次 其次次 第三次 “梧桐”的外形 “我”的印象 17.同样是遭受“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的选择有什么不同?对他们的情感各是怎样的? 18.写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解(不超过60个字)。 自然 生命 青春 阳光 19.大量运用短句、恰当用法修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一举例分析其表达效果。