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1、学习必备欢迎下载二年级上册数学数松果教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元 P30P31 教学目标：知识与技能：结合“数松果”的具体情景，经历5 的乘法口诀的编制过程，掌握 5 的乘法口诀。过程与方法：（ 1）通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学会用转化的思想去解决问题。（ 2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。情感态度与价值观：（ 1）使学生在学习活动中获得积极的情感体验。（ 2）懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。教学重点：掌握 5 的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点： 5 的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。教学准备教具： PPT 课件教
2、学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果准备过冬，它们采了很多的松果， 可是不知道到底采了多少？你能帮助他们数一数吗？1、说一说数的方法师：请同学们帮小松鼠数一数？怎样数，才能又对又快呢？学习必备欢迎下载生 1、一个一个的数。生 2、5+5,10+5,15+5，, 连续加五算出得数。生 3、五个五个的数一数一共有多少个松果？师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？（课件出示：松果五个一排的排列整齐） 。师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。2、用乘法算式表示师：第一排松果有五个，是1 个 5，一共是 5 个松果
3、，怎样列乘法算式呢？师：第一排和第二排松果有两个五个松果，是2 个 5，一共是 10 个松果，2 怎样列乘法算式呢？3、谈话： 3 排、 4 排、 5 排, 一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？自己动笔试一试吧。（设计思考：知识的引入体现了由易到难的规律，五个五个的数对于二年级学生来说并不难，还能为下面编制口诀打下基础。）二、活动探究，获取新知。1、组织学生汇报，根据学生回答板书：1×552×5103×515 ,2、我们根据松果的排数写出了这些乘法算式。看着这些乘法算式，你有什么想法？学习必备欢迎下载生：这些算式和得数都有一定的规律，每个乘法算式中都有乘数5，积
4、一个比一个大5。3、你有好的办法记住这些算式和得数吗？生 1：想着图记， 1 排有 5 个松果， 2 排有 10 个松果 ,生 2：记住 1个5是5,2个 5是 10,生 3：用乘法口诀来记更方便，一五得五，二五一十，三五十五,4、引导学生整理口诀：1 个 5 是 5，为了记起来方便、顺口，编成口诀是：一五得五。你们能编出下面的口诀吗？如果有困难，可以先看图数一数有几个5，再根据乘法算式编出相应的乘法口诀，能编几句编几句。5、组织学生多种形式背诵口诀。师：同学请把编制好的口诀读一读吧。 这些口诀中有什么规律我们一起来找找看吧。生 1：我发现上下两句口诀的积之间都是相差 5。只要能记住“五五二十
5、五”，就能想到“四五二十” 、“五六三十”。生 2：我发现这些口诀都是四个字或者五个字， “一五得五”中有一个“得”字。生 3：在这些口诀中前两个数字不一样大时，总是小数在前面、大数在后面。 把这些口诀读一读看看你们的发现对不对。 闭上眼晴背一背这些口诀。（设计思考：鼓励学生自己编织 5 的乘法口诀， 完成后又鼓励学生找出口诀中的规律。既能加强记忆，学习过程也能更加生动有趣。 ）学习必备欢迎下载三、体验感悟，巩固练习大家很了不起，都是爱学习的好孩子，背会了5 的乘法口诀，我们一起来验证一下，谁背的最熟练吧。1 听口诀写算式2、看算式说口诀3、把口诀补充完整一五（）五九（）三五（）二五（）五六（
6、）四五（）五八（）五五（）五七（）4、用口诀完成口算练习福娃听说我们今天学习了乘法口诀，要来跟我们比赛看谁用的熟练，看谁能算的又对又快呢。先说一说用了那句口诀，再填得数。5、填一填，教科书第11 页练一练第 3 题。小猫可调皮了， 他也给我们出了道难题， 你们想不想试一试？小猫每跳一格表示 5，跳两格就是 2 个 5,3 格、 4 格, 呢？同学们自己把第11 页的填一填填在书上，再集体评价、完成。（设计思考：用多种形式的口算训练， 促使学生在练习中不断加强对口诀的理解，从而熟记乘法口诀。 ）6、解决问题智慧爷爷也要考考大家，大家一定要加油啊。（1）、一共有多少个杯子？学习必备欢迎下载看图说图
7、意：有三个盘子，每个盘子里有 5 个杯子，一共有几个杯子？ 自己动手算一算，列出算式，说一说用了哪句口诀。 （2）、需要多少粒扣子？看图说图意：没见上衣上订 5 粒扣子， 4 件上衣要订几粒扣子？ 自己动手算一算，列出算式，说一说用了哪句口诀。（ 3）看图提出乘法问题。 1 面奥运会会旗上有 5 个圆环， 2 面奥运会会旗上有多少个圆环？ ,（设计思考：通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。）四、课堂总结请小朋友谈谈本节课的学习收获。师小结：我们自己创编了5 的乘法口诀， 知道乘法口诀为了顺口都是四五个字，口诀中前两个数字不一样时都是小数在前、大数在后，上下两句口诀的积之间都是相差5；我们还会用口诀快速的口算乘法，还会用乘法口诀解决实际问题。口诀背的不熟练的同学课下可要加点油了，口诀不熟练就很难又对又快的进行乘法口算，甚至以后再学习的除法问题也很难全对。板书设计数松果1×5=5一五得五学习必备欢迎下载2×5=10二五一十3×5=15三五十五4×5=20四五二十5×5=25五五二十五6×5=30五六三十7×5=35五七三十五8×5=40五八四十9×5=45五九四十五