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1、名师个人工作计划名师个人工作方案1 作为一名骨干老师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学.中成长，在反思中进步。结合自身实际，特制订此方案，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干老师应具有的素养。 1、首先，我要连续仔细学近平新时期师德修养，具备良好的师德。提升自己的素养，做一个师德高尚的老师。 2、养成每学期读一本好书的近平惯。广泛阅读有关训练教学的报刊、杂志等，并坚持写好读书笔记。利用互联网收集先进的训练教学理论和案例，主动撰写论文，争取公开发表
2、或获奖。第五周在本校担当专题讲座任务。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培育结对老师各方面的力量并指导上好公开课。 4、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学近平，共同进步。第七周我将担当小片区管理活动中的一节公开课。 5、潜心钻研，打造共性课堂。仔细上课，注重课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。 6、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言。 7、采纳多种形式进行训练理论和新课标学近平，
3、以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、主动参与各类教研培训。结合新课程教学、实践教学需要，参与培训学近平，准时了解数学学科的进展动态。使自己的教科研水平逐步提高，教学阅历日益丰富。 以上是我本学期的工作方案，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步的提高。 名师个人工作方案2 我很荣幸再次成为了我校数学名师工作室的一名学员，是一份信任和荣誉，是一份责任和义务。我以此为契机，将连续以“名师工作室”为平台，加强训练教学理论学近平，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深化讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年老师，主动参与工作室在线沟通研讨活动，解答教
4、学疑难问题，学近平传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。主动探究学校数学教学中存在的问题及解决的对策，推动学校数学教学改革与进展。为了在以后的工作中更好地服务同学，更好地服务教学。因此，特定以下学近平方案： 一 、学.目标： 1、加强数学学科学问的学近平，不断改进学科教学，总结训练教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。 2、加强教学讨论，提高自身的教学水平。不断钻研训练教学理论。每年征订一本训练教学理论书籍，一年内至少要读两本训练著作，并仔细记好学近平笔记，奠定理论基础。 3、连续开展导学案
5、下高效课堂教学模式的讨论，开展课堂展现，提高实践力量。主动参加工作室课题，主动参与各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。 4、每学期在校内进行1次以上的教学展现，提交优秀教学设计和优秀课例。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并主动向校级、市级以上刊物投稿。 5、深化课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。 二、对个人的学近平工作要求： 1、加强业务理论学近平，不断丰富自己的理论学问。多读有关训练学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读例如宁夏训练、高效课堂论文集等有关训练教学的杂志和
6、报刊，常常关注训练教学动态，提高自身的数学教学素养。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的训练教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室平台进行学近平心得沟通分享，分享彼此的感悟与收获。 2、担当公开课和专题讲座。主动担当公开课。今年担当校级以上示范课2节。 3、开展课题讨论。工作室的总课题为信息化资源在学校数学中的有效应用的实践讨论。 4、参与工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学近平领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学.心得、体会。 5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），力争在本学年发表1篇市级教
7、学文章。 三、方案完成的主要工作内容 1、深化讨论自己所教的新课标人教版的学校数学教材体系，讨论其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。 2、了解学校数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，从原有的课堂模式中解放出来，在此基础上进行敏捷多样的教学方法，将高效课堂的教学模式转变成适合我们自己、适合同学的教学模式，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、主动参加工作室组织的各项讨论，学近平活动，依据工作室的要求主动收集与工作室讨论课题有关的教学资源。 四、本学期的工作支配： 1、主动参与工作室的常规活动。 2、建立业务学近平，工作沟通例会笔记。 3、进行训练理论的学.和训练教学前沿信息的收集和处理工作，关注训练改革和进展的动态和趋向，提高自己实施新课程的力量。 4、主动参加小组学近平的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。有望在此工作室的培育下主动提高自身的思想和业务素养，做一个学.型、讨论型的老师。争取早日成为我校训练人才，争取早日成为名副其实的名师。