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1、小学个人校本教研的工作计划 校本教研，就是为了改进学校的训练教学，提高学校的训练教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进行的训练教学讨论。那么应当如何进行教研方案的制定呢？下面是我分享给大家的学校个人校本教研方案，盼望对大家有关心。 学校个人校本教研方案【一】 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，主动推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学近平型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促
2、进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、主动开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学.方式的转变上。 三、研修要求： 以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学近平方式的转
3、变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的 “三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以同学为本，以力量进展为本，以自主学近平为本）的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应.需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学近平任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，
4、弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好训练教学随笔。仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学近平研讨”活动，将培训学近平所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的认识，我决心不断学近平，不断更新，丰富自己
5、的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 学校个人校本教研方案【二】 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学.型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升训练理念。为使自己不断提高训练理论、增加学问、更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的训练观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。 一、指导思想： 本学期英语教学仍将坚
6、持以学校英语课程标准为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高学校英语的趣味性”和“提高同学的语言运用力量”为主题，立足课堂教学，努力提高同学的素养水平，促进我个人与同学的共同进展。 二、个人研修目标与要求： 1、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学近平方式的转变上。 2、通过学.校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解同学共性，能够实施人文关怀和科学训练的勤学近平、善思索的新型老师。 3、主动参与学校组织的课题讨论，提高训练教
7、学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、树立终身学近平的理念，不断学近平，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三学.内容： 1、听评课，在学校有方案的支配下仔细听课、评课。 对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高同学的成绩。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并
8、作好教学随笔。 4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 四、活动与实施： 1、加强学近平，提高意识。仔细参与学校组织的业务学近平和政治理论学.，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识。 2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并主动改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。 3、学近平教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决，不断积累课改工作阅历。 4、利用网络进行学近平与沟通。利用网络学近平现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。 5、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学
9、。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 6、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。 老师的自身进展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，主动参与教研组活动，主动参加校本研修，和同行们共同学近平，共同提高。 学校个人校本教研方案【三】 校本讨论既是学校的一种讨论制度，也是老师的一种讨论方式。校本讨论是以学校为讨论的基地，以老师为讨论的主体，以老师在训练
10、教学园实践中遇到的真实问题为讨论对象的讨论。依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和内容是：以终身训练思想为指导，以老师专业业务素养提升为目标，以进行课题研修为载体，仔细参与素养培训，采纳集中研修、分散自学，集中商量、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德训练，远程训练培训”等方面全面提升个人素养。 具体目标如下： 1、新理念：以实施素养训练理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养训练思想观念的训练，关心自己更新训练理念，树立与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养训练的主动性和自觉性，提高实施
11、素养训练的力量和水平。 2、新课程：依据基础训练课题改革工作方案，主动参与中学校老师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中消失的新问题，进一步关心自己解决新课程中的实际困难，提高个人在训练教学园实践中实施新课程的力量和水平，促进新课程改革。 3、新技术：仔细学近平多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。 4、师德训练：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德训练，通过多种途径和方式广泛开展宣扬，从板报、学近平资料、各类报刊中全方位多角度选择典型案例，增加师德训练的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。 5、远程训练培训：仔细参与市局组织的远程训练培训活动，力争通过培训学.使自己更新理念，转变角色，切实提高训练教学园力量，尽快适应新课程改革。 以“如何激发同学学近平语文的爱好”为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高个人教学力量的同时也大面积提高同学的学.成绩。