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1、小学德育工作计划第二学期结尾 一、工作思路 围绕学校“师生至上 质量为本 强化管理 才智育人”的工作思路，紧扣“阳光参加体验”的德育理念，以德育绩效评估为契机，以近平惯养成训练为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，主动探究才智育人模式，涵养校内精神，培育“三明”少年。 二、工作重点 1、以“德育绩效评估”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。 2、加强德育队伍建设。开展师德师风学.，加强班主任的培训学近平与沟通，打造才智型德育团队。 3、开展班级文化建设，连续开展班级读书活动，创建班级特色文化，发挥班级育人功能。 4、立足德育主题活动，在参加和体验中，培育“行为文明
2、、头脑聪慧、做事精明”的才智黄埔生。 5、主动开展“班主任专业化进展”子课题的讨论与实施。 三、工作措施 （一）、抓好班主任队伍建设，提高才智育人水平。 1、强化师德师风学.。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月，本学期的二月份我们将开展以“我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展”为主题的师德师风的学近平活动，进一步规范教学行为、提高师表形象，保持德育队伍的先进性。 2、加强班主任的学近平与引领。把学近平纳入班主任会议的一部分内容，定期开展班主任论坛活动，提高班主任的理论素养，打造才智型班主任团队。 3、开展班会课的展现与沟通活动，加强班级活动的探讨与讨论，提高才智育人水平。 4、
3、结合学校青蓝工程，连续开展班主任师徒结对活动，发挥优秀班主任的辐射引领作用，带动青年班主任的成长。 （二）、加强德育常规管理，提高德育工作实效 1、确定每月德育训练训练主题，利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动，加强文明礼仪、遵纪自律、爱惜公物、学.励志等“五项常规”训练。 2、规范班主任工作手册的用法，做好班级每周工作方案，加强班级常规管理，增加工作实效性。 3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二班级同学给父母捶捶背、倒杯茶；三、四班级同学开展“今日我当家”家庭体验日活动；五、六班级同学给父母写封感恩信。 4、加强班主任专业化课题的管理，立足校本实际开展讨论与实践，并做好资
4、料的收集与整理。 （三）、加强德育文化建设，涵养校内精神。 1、加强校内楼道、墙壁的德育文化布置，营造润物无声的德育氛围。 2、充分发挥班主任及同学特长，开展班级特色文化建设，发挥班级育人功能。 3、鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和同学“自主参加、自我管理”原则开展特色班级活动。让同学在集体中受到熏陶、感染和启迪。 4、连续利用每月第三周的班会开展班级读书沟通，加强周一、三的午间阅读管理，营造良好的班级读书氛围。 （四）心理健康训练落在实处。 1、通过举办心理健康学问讲座，开设心理健康询问，观看心理健康训练专题片等，增加对学近平生活的抗挫折力量，渐渐养成关怀集体、乐观开朗
5、的良好品质。 2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生，建立档案，仔细分析，找出症结，开展针对性的指导，尽可能地关心同学不断进步。 四、工作行事历： 1、常规训练主题：遵纪自律； 2、师德师风训练月活动；3、制定班级特色文化建设方案；4、开展同学心理健康训练讲座；5、召开班主任会议。 1、常规训练主题：关爱他人；2、班级文化建设；3、建立问题同学电子档案；4、班主任课题资料收集与整理。 1、常规训练主题：文明礼仪；2、组织家访；3、“清明节”节日训练；4、班会课展现与沟通；5、班主任论坛班级读书活动沟通。 1、常规训练主题：感恩父母；2、开展感恩父母亲系列活动；3、召开班主任会议。 1、常规训练主题：学.励志；2、班主任论坛“才智育人”训练故事沟通；3、开展高班级同学青春期训练活动；4、班主任课题资料收集与整理。 1、期末各项工作（撰写总结、评语，填写手册、档案等）；2、假期平安训练。