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1、大班体育计划表 幼儿园体育不仅促进了幼儿的生理进展,同时对于幼儿的心理进展、.适应等方面有着独特的价值,是使得幼儿德、智、体、美全面进展的一种综合性训练手段。下面是.我收集整理的大班体育方案，欢迎阅读。 大班体育方案篇一 一、指导思想 以"我运动、我熬炼、我欢乐'为宗旨，仔细实行区教体局提倡的全区幼儿园深化开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿主动开展体育熬炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜爱的丰富多彩的户外体育活动，培育幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学近平与帮助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生深厚的爱好，形
2、成爱运动的好近平惯。培育幼儿良好的熬炼近平惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，削减疾病，增加体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的进展，促进幼儿体、智、德、美全面进展。使全体老师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱熬炼就是热爱生命。 二、工作重点与措施 (一)加强领导注重投入 结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓舞老师主动利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育嬉戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和欢乐。 (二)加强体育熬炼确保幼儿平安 加强平安训练和管理，定期维护体育场地和
3、体育器材，制定必要的平安措施，做好平安应急预案，避开和防范意外事故发生。体育活动要遵循训练性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适合的体育活动时间，促进幼儿健康进展。 (三)开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能进展。 1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适合，促进幼儿身心和谐进展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己宠爱的体育嬉戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调进展。 2、老师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操
4、音乐要欢快，节奏感强。老师口令要清楚，示范到位，幼儿动作娴熟有节奏，精神饱满。小班、托班做仿照操，中大班做轻器械操或武术操。老师在早操前要做好场地的布置和运动器械和预备工作，准时排解平安隐患。随时提示幼儿有秩序地取放运动器械。 3、开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。依据幼儿的身心进展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间嬉戏活动，培育幼儿参与体育活动的爱好。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿对环境的适应力量以及顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。注重进展幼儿体育运动的爱好和特长，提高
5、幼儿的操作及自控力量。 4、定期邀请解放军战士来园以嬉戏的形式组织幼儿进行队列队形训练，学.简洁的擒拿格斗技能，大班幼儿学近平马步练.，正踢腿练.，马步出拳练近平，弓步练.。培育幼儿抗干扰力量以及幼儿动作的协调性和平衡性。 5、每周四下午全园以班级为单位，开展民间传统性嬉戏活动，集体观摩讲评。 6、春秋两季开展远足活动，促进幼儿体能进展。 大班体育方案篇二 一.本园状况: 1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿态很不雅观.踏步这一方面还是需要加强的. 2.班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负. 3.课外活动时候,老师对幼儿有目的的体育运动组织,没有
6、体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具. 4.幼儿对体育运动的爱好低,不乐于参与各种带竞技性的体育活动. 二.解决方案: 1.要加强幼儿的队列队形的练近平,加强基本动作练. 2.幼儿学.基本的列队.加强课程中要求的体能熬炼.同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好. 3.组织老师学.基本的体育教学学问、手段.能组织幼儿进行体育熬炼. 4.各班级的体育教研员要对本班级的体育教学时时进行督促. 5.加强幼儿来园时的早熬炼组织.形式和手段呀多样化. 6.针对大班的幼儿,要逐步培育幼儿的体育爱好.设置多样的体育爱好活动,比如:拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学近平. 7.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼
7、儿纵向、横向的沟通. 三.活动目标: a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长. b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入学校后的体育训练、今后的体育活动、各式各样的体育社区活动以及终身体育打下基础. 四.实施过程: 1.记录和保存前一次讨论结果:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表. 2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对比班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价. 3.在带领幼儿进行体育活动时,必需要做到的: a.每周要保证有1堂正规的体育体
8、能课,老师进行必需的指导.(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练近平组成) b.每天要有12小时的体育运动(嬉戏)时间. 12 c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等. 4.留意观看幼儿平常的饮食近平惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问. 5.每月要有一个简洁的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果. 6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能熬炼身体,又能把握体育运动的技能技巧. 7.在大班级的体育课堂上老师要预备多种多样的体育活动科目和器材,在老师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,老师有选择的进行个别的培训,以达
9、到培优拔尖的功效和作用. 8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将格外的设立一个足球训练班,培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧. 五.评价: 1.学期中评价,在20XX年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价. 2.学期末评价,在20XX年12月20XX年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价. 3.由这2次的实践操作评价,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果. 4.在教研组中沟通自己的心得 大班体育方案篇三 一、指导思想： 依据新纲要的精神，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料，保证充分的嬉戏时间，让幼儿在嬉戏中动手动脑，进展幼儿的
10、.性情感，让幼儿在欢乐轻松的嬉戏氛围中获得进展。 二、具体目标： 1.提高幼儿在嬉戏中的主动性和主动性。 2.加强嬉戏的常规训练，培育幼儿良好的嬉戏行为。 3.在丰富的嬉戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素养和机能。 4.乐于尝试、探究新的嬉戏内容和玩法，有初步的创新意识。 5.培育幼儿嬉戏中的合作、谦让等。 三、具体措施： 1.合理支配幼儿的一日活动，利用适合时间开展各种类型的体育嬉戏。 2.保证幼儿充分的嬉戏时间，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料。 3.充分发挥老师的主导性和幼儿的主动性，适时参加幼儿的嬉戏，赐予必要的指导和关心。 4.和平行班
11、互换嬉戏。 5.充分运用家长资源，为幼儿供应必要的生活阅历。 四、具体嬉戏活动设计： 嬉戏主题：走、平衡 嬉戏名称：欢乐的小青蛙 嬉戏名称：在平衡木上走 嬉戏名称:修桥 嬉戏名称：平衡训练羊羊训练营 嬉戏名称：连体人 嬉戏名称：脚步变变变 嬉戏名称：蚂蚁排队走 嬉戏名称：过桥 嬉戏名称：运砖 嬉戏名称：咕噜咕噜拉着走 嬉戏主题：跑 嬉戏名称：石头人 嬉戏名称：小马跑 嬉戏名称：小鸟垒窝 嬉戏名称：切西瓜 嬉戏名称：吸纸跑 嬉戏名称：欢乐运动喜羊羊 嬉戏名称：玩鞋盒 嬉戏名称：躲猫猫 嬉戏名称：我比球快 嬉戏名称："魔毯' 嬉戏名称：猫捉老鼠 嬉戏主题：跳 嬉戏名称：跳圈 嬉戏名称：双脚夹包跳 嬉戏名称：花样跳 嬉戏名称：小兔摘菜 嬉戏名称：助跑跨跳 嬉戏名称：跳皮筋 嬉戏名称：跳皮筋 嬉戏名称：好玩的跳 嬉戏名称：跳水运动员 嬉戏名称：学刘翔哥哥来跨栏 嬉戏名称：小兔跳跳跳 12