《教师专业发展研修计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师专业发展研修计划.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教师专业发展研修计划 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，主动推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高老师的整体教学水平。下面是.我收集整理的老师专业进展研修方案，欢迎阅读。 老师专业进展研修方案篇一 对我们学校老师来说，不断提高训练理论和信息技术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。依据老师培育方案，结合本人的实际状况，特制定如下的自我研修方案。 一、不断学近平、提升力量 注重自身训练理论水平的提高，做一名擅长学.，擅长思索，锐意进取的学.型老师。 1、读书本 训练理念方面：在近期内，我方案精读现代教学设计学问产权、
2、新课程教学问题商量与案例分析这三本书。 专业素养方面：常常阅读学校音乐老师、人民音乐训练等有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。提升自己在音乐教学方面的品位，争取能达到肯定程度上的飞跃。 2、听名师课 主动虚心向名师请教，一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学近平心得，将名师的训练教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。 二、讨论课堂教学 1、走进同组老师和其他学校优秀老师的课堂，主动参与校内校外的教研活动，虚心向大家学.，以达到博采众长的目的。 2、主动投身课堂教学改革中去，将自己的训练教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，准时记载读书感悟、训练大事和自己的思索，把学近平与思索
3、真正成为自己的一个近平惯。 3、主动主动地定期进行讨论课教学，在实践中提高自己的教学力量，在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期要在教研组内开出一节音乐公开课。 三、提升科研水平 1、坚持行动讨论，坚持写教学叙事和教学反思。 2、撰写训练、教学论文，要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。 3、主动参与连续心理健康学近平，主动主动地参与研讨，准时写学近平笔记。 四. 保证措施 1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到仔细备好每一堂课，认真发掘教材，准时写好教学心得(即教学反思)。 2.老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多商量，努力做到相互关心，扬长避短，共同
4、进步。每位老师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂探究课，进行说课，评课。 3.组内定期相互沟通教学心得，教学困惑解决疑难。 4.以教学、科研的反思、总结为主线进行讨论性学近平。 在研修期间，仔细听课，课后进行沟通、指导，并作好课堂记录。 5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与同行们一起听课、评课，在课例设计与讨论中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。 6.上好示范课，并作好教学反思，并与同行们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。 7.仔细作好研修总结。 老师专业进展研修方案篇二 一、指导思想： 以老师法
5、和数学新课程标准为个人研修指导方针，以"求真、求实、求效' 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学讨论工作，为促进同学的全面进展，提高同学综合素养，促进新时期训练事业的进展而努力。 二、研修要求: 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强专业理论学近平。通过参与集体学近平及自学等方式仔细学近平新理念，学近平数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 12 3、立足常规教学。
6、潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注重理论总结。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 三、研修内容： 根据个人工作特点，制订一年的进展研修方案。在自己日常的训练教学工作，理论联系实际，做到在学近平中实践，在实践中学近平，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标。研读数学课程标准，沟通课标研读体会，以便精准把握各学段目标要求。 2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握学校
7、数学教材。 3、数学专业理论学近平和教材教法学近平。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和训练教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。 4、主动推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通;虚心向同行们学近平，争取多听课，向网络等优秀教学资源学.，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要仔细制订学科教学方案，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。 5、主动开展教学讨论。主动撰写训练教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。 四、研修目标： 1、熟识训练政策法规，提高自身职业道德
8、修养、热爱训练事业，树立为训练事业奉献终身的抱负信念。 2、通过系统的业务理论学近平，努力提高自身专业文化素养和训练教学理论水平，以适应当代越来越高的学校文化训练的需要，满足学校数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。 3、通过系统的学近平当代先进的学校数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。 4、理论和实践相结合，不断的学近平、实践、提高，力争使所带班级的同学分数名列前茅，上好教学汇报课、
9、研讨课。 老师专业进展研修方案篇三 一、指导思想 依据学校教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕"有效性课堂教学'开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、结合县级训练科研课题"学校数学广角排列组合教学问题讨论'，开展课堂教学讨论，不断提高课堂教学效率，提高老师对教材的把握力量，提高老师用教材的力量。 3、主动探究，参加课题讨论，仔
10、细做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。 4、进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时主动探究课堂教学，不断反思,使自己在学近平与进展的道路上不断收获胜利。 三、教研措施 (一)多读书，丰富自己的学问面。 本学期，我要广泛阅读各类书目，不断改善、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍
11、，写好读书感想，从而不断改善自己。 (二)多听课，虚心向同事学.，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学近平，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学近平。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学.。在实践中提高自己的教学力量。 (三)加强训练教学讨论，做创新型的老师。结合县级训练科研课题"学校数学广角排列组合教学问题讨论'，开展课堂教学讨论，在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学.爱好。准时对每
12、节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的训练教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 (四)具体实施方法 1、勤于学.，树立终身学.的观念。 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学近平的观念。要做学近平的有心人，在书本中学近平，学近平政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在"无字处'学近平，学近平他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的;虚心向同行老师们学近平，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于
13、20节。 广泛地阅读各类有益的书籍，学近平各种领域的学问、技能，格外要学.现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。通过老师个人自学，网络学近平的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、勤动手、善思索，在实践中探求、感悟。 (1)仔细制定学科教学方案，平常要做到：专心备课、上课要有.、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。 (2)主动主动地上好讨论课，仔细开展课堂教学讨论活动，不断提高课堂教学质量。 (3)仔细撰写训练教学心得体会或训练科研论文，争取有质有量。 3、勤动笔，提高训练科研水平。主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 12